訓詁學的現代意義及其新用

桑田

摘 要：訓詁學是中國的一門傳統學科，從古至今都具有著重要的地位和作用。隨著漢語的發展，到了今天，訓詁學的應用在新的背景下有了新的意義和內涵，對于其他領域的研究也有了新的促進作用，如文獻學、音韻學、現代漢語、語文教學和辭書編纂等等。同時，訓詁學也在繼承和弘揚中國優秀傳統文化的方面起著積極的作用。

關鍵詞：訓詁學；語言學；現代漢語；漢語教學；傳統文化

一、訓詁學的現狀

郭在貽先生曾對訓詁下了一個較為簡潔有力的定義：訓就是解釋疏通，詁（故）就是古代的語言，訓詁就是解釋疏通古代的語言。換言之，將古代的話加以解釋，使之明白可曉，謂之訓詁。郭先生又言，訓有順釋之意，詁有古言之意，訓詁就是順釋古代語言的意思。

關于訓詁的學問即為訓詁學。訓詁學是研究古書詞義的一門傳統學科，是小學的分支。王寧認為，訓詁學是以前代訓詁材料和前人的訓詁工作為研究對象而建立起來的一門科學。 到了今天，漢語不斷發展和演變，研究手段和材料也在逐漸完善，再加上三十多年來優良的學術氛圍以及國學的火熱，訓詁學的意義更加突出，地位也越來越重要。訓詁學可以被視作一門實用而又特殊的應用學科、工具學科，我們可以通過它對古代字詞進行闡釋、研究，得到的成果和總結的經驗又可以用來輔助其他學科。

二、訓詁學的跨學科意義及其與其它學科的聯系

訓詁學的跨學科意義，首先是由于古代漢語與現代漢語之間天然的聯系。漢語從古代演化到現代，現代漢語是在古代漢語的基礎上發展而來的。古代漢語中單音節詞占優勢，而現代漢語的雙音節化趨勢明顯。一些字義詞義的變化，體現了漢語的古今異義現象。通過對古漢語的順釋，以及訓詁學與語言學的比較研究，我們能更好地了解現代漢語，并總結漢語的發展規律。訓詁學與語言學特別是現代漢語的聯系也就產生了。其次，漢語本身與很多學科有著極強的相關性，而訓詁學作為漢語研究的一部分，必然會與其它領域有著千絲萬縷的聯系。漢語與漢語教學的關系十分緊密。作為我國學生從小學到高中的必修課和最主要的科目，能否正確認識漢語、進行漢語教學共同關系著漢語的發展和國學的未來。同時，訓詁學也是不少高校陸續恢復開設的一門中文系的基礎性實用課程。對外漢語方面，雖然它以教授現代漢語為主，訓詁學對于解釋現代漢語字詞的來龍去脈有著重要的作用。對文獻學而言，古籍的閱讀和整理是文獻學的主要內容，也是應用訓詁學的意義之一。通過對古文字的解釋，古代的文獻得以闡明、理解和傳承。辭書編纂類似，有了對古文的訓釋，辭典對詞源、字義、詞義的闡釋才能更準確、更全面、更系統。訓詁學的跨學科意義是極為突出的。

三、訓詁學對各相關學科的促進作用

在現代漢語領域，首先，訓詁學發展到今天，極大地豐富了現代漢語。一方面，一些古字重新出現在互聯網和人們的日常生活中，其中很大一部分被賦予了新的含義甚至讀法。比如最近流行的“又雙叒叕”，常見用法有某某人或物又雙叒叕火了。“又”和“雙”不需要解釋，“叒”在古代同“若”，是像的意思。“叕”的主要意思是連綴。“又雙叒叕”不僅字義有了變化，讀的時候也不是按照本身的讀音去讀。在這個詞組中，四個字都讀若“又”，表再、多。訓詁學幫助我們研究這些字的本義和舊讀，讓我們了解字詞的發展變化，掌握今音今義的來源，從而有利于對現代漢語進行更好的研究。這種給古字增添新音新義的現象體現了訓詁學對現代漢語的豐富和拓展。另一方面，訓詁學對現代漢語詞匯學的貢獻還在于整個的現代漢語詞匯系統。漢字是表意文字，但經過幾次大的變化，許多象形字演變到今天已經看不出本來的意義，更多的是一些線條。而不少詞的引申義也越來越多，導致詞義的解說越來越復雜、困難。形訓是訓詁方法中重要的一種，它可以有效幫助我們解決這些問題。

在漢語教育方面，訓詁學可以幫助中小學生更好地理解文言文，也提高高校漢語言相關專業學生的專業素養，還可以使外國的漢語學習者對漢語有更全面、立體的認識。中小學和大學的漢語教材里總是會出現古文閱讀。一些生僻的字義詞義很大程度上依賴訓詁學。通過訓詁學訓釋疑難字詞，再去理解全文，這是科學的古文學習步驟。另外，在進行漢語教學包括對外漢語教學時，訓詁學可以幫助學生更好地辨析一些同近義詞。特別是對于留學生而言，不少漢語詞匯在用英文表示時使用的是同一個單詞。通過訓釋古字詞，學生可以更好地了解現代漢語詞匯詞源和區分現代漢語同近義詞匯，降低學習難度的同時也能提高學生的學習興趣和學習效果。

在古籍整理與辭書編纂方面，應用訓詁學顯示出其強大的實用性。對文獻的釋讀一定離不開對字詞的順釋。訓詁學也在編纂辭書特別是《辭源》這樣的大型辭書時充當了一門工具學科。其它的古文字學、文化學、史學等等也類似。訓詁學可以很好地服務于古籍、辭書和歷史文化的相關領域。

四、訓詁學與中國傳統文化

語言的演變速度空前加快，怎樣在新時期正確運用訓詁學，發揮其實用性是一個很重要的問題。首先，作為一門傳統的基本學科，訓詁學可以對字詞追根溯源，幫助我們正確解釋語言，這是對漢字文化的一種保護和發揚。其次，運用訓詁學的資源和方法，文字以外的中國其它傳統文化，如文學、歷史、社會等諸多方面的研究都可以得到完善。再次，詞義的訓釋不僅要挖掘相關的材料，也要注重對民俗文化的闡釋，如方言。 同物異名和同名異物在我國十分常見。在晉語區，表示動物性別的“公”在今天的山西大同地區叫做“公”或“郎”，如“公貓”即“郎貓”。在太原則多用“伢”表示雄性，如“伢狗”。這樣，在對字詞進行研究時，既掌握了其基本來源和意義，又對民俗文化心理有了更深刻的認識。我們既能正確認識古代社會，又能了解當前背景下的語言、文化狀況。因此，訓詁學對繼承并弘揚中華優秀傳統文化起著積極的作用。

綜上所述，訓詁學在今天的發展狀況相對樂觀。它對不少相關領域，如語言學、教育學、解釋學和社會歷史學等等都作出了重要的貢獻。對訓詁學的重視，既有利于促進學術研究進程、改善學術研究氛圍，也有利于對中國優秀傳統文化的保護和發揚。

注釋：

[1] 郭在貽.訓詁學[M].北京：中華書局，2005：1-2 .

[2] 王寧.訓詁學[M].北京：高等教育出版社，2004 .

[3] 柴秀敏，張金蓮.新時期傳統文化的弘揚與訓詁學科的新思考[J].邢臺學院學報，2015，30（4）.