淺談新時(shí)期如何培養(yǎng)軍校學(xué)員的“戰(zhàn)斗力”

摘 要：新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)的總體是對部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建設(shè)和檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。如何培養(yǎng)能帶領(lǐng)部隊(duì)“能打仗、打勝仗”的合格軍官，如何將走出校門，走向基層帶兵崗位的軍校學(xué)員培養(yǎng)成促進(jìn)部隊(duì)“戰(zhàn)斗力”提升的重要“因子”，是軍隊(duì)院校當(dāng)前的主要任務(wù)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 戰(zhàn)斗力 軍校學(xué)員

戰(zhàn)斗力是一支軍隊(duì)興衰成敗的最終決定力量，無論過去、現(xiàn)在和將來，我軍的一切建設(shè)都是為了提高戰(zhàn)斗力。從建軍指導(dǎo)思想可以看出，黨中央對軍隊(duì)建設(shè)的總體要求始終是一脈相承的。歸根結(jié)底：軍隊(duì)是為戰(zhàn)爭和進(jìn)行戰(zhàn)爭準(zhǔn)備而存在的，軍隊(duì)院校建設(shè)的目標(biāo)就是培養(yǎng)一批帶領(lǐng)部隊(duì)“能打仗、打勝仗”的基層指揮員。

一、牢記歷史使命，堅(jiān)持正確的戰(zhàn)斗力培養(yǎng)導(dǎo)向

軍隊(duì)“能打仗、打勝仗”是強(qiáng)軍之要，依法治軍、從嚴(yán)治軍是強(qiáng)軍之基。因此，部隊(duì)院校建設(shè)必須緊緊圍繞“戰(zhàn)斗力”培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)“搞建設(shè)、抓準(zhǔn)備”。[1]

1.更新觀念，把提升戰(zhàn)斗力做為當(dāng)前部隊(duì)院校建設(shè)首要政治任務(wù)

“一個(gè)政黨、一支軍隊(duì)要始終走在時(shí)代前列，為國家富強(qiáng)和民族復(fù)興作出應(yīng)有貢獻(xiàn)，必須清醒準(zhǔn)確地把握肩負(fù)的歷史使命”。軍隊(duì)院校，首先必須統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志，落實(shí)我軍新的“強(qiáng)軍之要”所要求的戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)；其次要全面規(guī)劃軍事教學(xué)和訓(xùn)練工作，用系統(tǒng)的觀點(diǎn)謀劃和推進(jìn)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力建，并要求和督促所屬各級堅(jiān)定不移地加以貫徹執(zhí)行。[2]

2.把握大局，始終把提高戰(zhàn)斗力作為工作成績的基本評判標(biāo)準(zhǔn)

院校各級首先應(yīng)樹立正確的工作成績評判理念，只有把“能打仗、打勝仗”當(dāng)成政績來追求，才能自覺落實(shí)和貫徹新時(shí)期軍隊(duì)院校建設(shè)要求，也才能自覺防止和堅(jiān)決抵制違背戰(zhàn)斗力建設(shè)和生成規(guī)律的思想行為。一是要在教育中去除“花架子”，按實(shí)戰(zhàn)要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和考核標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定；二是要工作成績評定上，突出以戰(zhàn)斗力的提升為績效考核標(biāo)準(zhǔn)；三是在教學(xué)、訓(xùn)練、管理等工作中貫徹“戰(zhàn)斗力”為主線的“一票否決”制度。否則 “扎扎實(shí)實(shí)搞形式、認(rèn)認(rèn)真真走過場”，到最后求得了暫時(shí)的平安，結(jié)果卻輸?shù)袅藨?zhàn)爭。

3.科學(xué)規(guī)劃，堅(jiān)持一切工作都緊緊圍繞戰(zhàn)斗力提升這一中心任務(wù)

近年來，我軍院校建設(shè)較快，經(jīng)過院校整合、優(yōu)勢互補(bǔ)等工作，極大的促進(jìn)了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提高。但同時(shí)也要看到，由于一些部門、單位缺乏大局觀念，部分干部工作動(dòng)機(jī)不純，嚴(yán)重阻礙了人才培養(yǎng)目標(biāo)和部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的提高。只有堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，把一切工作和建設(shè)都擺到“能打仗、打勝仗”這一天平上稱稱，才能真正落實(shí)新時(shí)期軍隊(duì)院校建設(shè)目標(biāo)，也才能將有限的資源利用好。減少了無謂的消耗，軍隊(duì)院校的建設(shè)必將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

二、緊跟時(shí)代特點(diǎn)，創(chuàng)新科學(xué)的戰(zhàn)斗力生成模式

新時(shí)期、新技術(shù)帶來了新的戰(zhàn)爭模式，外部環(huán)境和內(nèi)部任務(wù)的改變也對軍隊(duì)院校的教育模式帶來了新的課題。軍隊(duì)院校必須認(rèn)真研究新時(shí)期的戰(zhàn)爭特點(diǎn)，改革訓(xùn)練和教學(xué)模式，努力提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，完成黨和國家賦于我們的任務(wù)。

1.創(chuàng)新培養(yǎng)模式，以前沿軍事理論提升學(xué)員潛力

軍校學(xué)員是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力形成的重要組成部分，只有合格的軍官才能帶領(lǐng)部隊(duì)“能打仗、打勝仗”。一是軍隊(duì)院校的教學(xué)和訓(xùn)練必須緊跟強(qiáng)軍之要的步伐，創(chuàng)新軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗力培養(yǎng)模式；二是幫助學(xué)員研究新時(shí)期戰(zhàn)爭特點(diǎn)，更新和掌握新的軍事理論，為提升戰(zhàn)斗力打下良好的理論基礎(chǔ)；三是強(qiáng)化專業(yè)軍事理論的學(xué)習(xí)，引入兵棋推演、實(shí)戰(zhàn)模擬等手段提升學(xué)員理論素養(yǎng)。

2.改革教學(xué)設(shè)計(jì)，多措并舉創(chuàng)新全面的培養(yǎng)目標(biāo)

在教學(xué)改革設(shè)計(jì)中，要為提升戰(zhàn)斗力做好全面的規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)準(zhǔn)備。一方面瞄準(zhǔn)前沿軍事理論，適時(shí)引入新軍事理論，在教學(xué)課程設(shè)計(jì)上要下功夫；另一方面，在教學(xué)規(guī)劃中對學(xué)員的整個(gè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練過程進(jìn)行督導(dǎo)，以全面發(fā)展的眼光為學(xué)員的發(fā)展?jié)摿Υ蛳铝己玫幕A(chǔ)；第三要堅(jiān)持“以人為本”，對學(xué)員的整體素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)程也要進(jìn)行全面的規(guī)劃，制定較為全面的特色科目的教學(xué)計(jì)劃和考核目標(biāo)，培養(yǎng)具有高情商、高智商、高素質(zhì)的未來基層指揮員。

3.強(qiáng)化目標(biāo)教學(xué)，培養(yǎng)適應(yīng)部隊(duì)任職的專門人才

現(xiàn)代戰(zhàn)爭告訴我們，沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的軍隊(duì)僅靠自己是打不贏戰(zhàn)爭的。強(qiáng)化目標(biāo)教學(xué)，培養(yǎng)真正受部隊(duì)歡迎的人才，一是要緊密同部隊(duì)的要求結(jié)合起來，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和學(xué)科專業(yè)建設(shè)方面不斷提升；二是要加強(qiáng)教員隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的建設(shè)，將真正能教學(xué)、會管理的干部放到工作崗位上；三是完善考評機(jī)制，將學(xué)員綜合素質(zhì)評價(jià)等形成系統(tǒng)有效評價(jià)機(jī)制，克服學(xué)員淘汰率較低，無法形成有效激勵(lì)的被動(dòng)局面。[3]

三、把握作戰(zhàn)規(guī)律，確立正確的戰(zhàn)斗力培養(yǎng)目標(biāo)

毛澤東同志在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中明確指出：“戰(zhàn)爭的規(guī)律――這是任何指導(dǎo)戰(zhàn)爭的人不能不研究和不能不解決的問題”。研究和把握作戰(zhàn)規(guī)律，以戰(zhàn)斗力的形成為培養(yǎng)目標(biāo)，是軍校必須要交出的合格答卷。

1.強(qiáng)化政治思想教育，以“不變質(zhì)”作為戰(zhàn)斗力培養(yǎng)的核心

軍校在培養(yǎng)和形成戰(zhàn)斗力過程中，要首先把“不變質(zhì)”作為戰(zhàn)斗力形成的先決條件。軍校學(xué)員的政治思想教育，首先應(yīng)強(qiáng)調(diào)教育引導(dǎo)，在行動(dòng)上使其自覺服從管理，在思想上明確管理教育的目的，并使之在使命的感召下，堅(jiān)定信念，自主學(xué)習(xí)、自我提升。在保證“不變質(zhì)”的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持用“能打仗、打勝仗”的標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)軍事斗爭準(zhǔn)備，不斷強(qiáng)化“當(dāng)兵打仗、練兵打仗”思想，把部隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)打得更加牢固。

2.強(qiáng)化軍事技能，以“能打仗”作為戰(zhàn)斗力形成的基礎(chǔ)

“能打仗”一是要著眼新時(shí)期戰(zhàn)斗的新特點(diǎn)，加強(qiáng)針對性訓(xùn)練。要突出實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，要緊貼任務(wù)開展訓(xùn)練；二是要堅(jiān)持從難從嚴(yán)組訓(xùn)。要使訓(xùn)練環(huán)境和強(qiáng)度盡可能地趨近實(shí)戰(zhàn)，執(zhí)勤作戰(zhàn)需要什么，教學(xué)訓(xùn)練就練什么內(nèi)容；三是要努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高訓(xùn)練質(zhì)量。一切應(yīng)以能否滿足實(shí)戰(zhàn)要求來衡量。努力改進(jìn)我們的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練手段，以達(dá)到提升訓(xùn)練質(zhì)量的目的。

3.提升指揮能力，以“打勝仗”作為檢驗(yàn)培養(yǎng)成敗的關(guān)鍵

要做好戰(zhàn)爭準(zhǔn)備，就要大力提高指揮員的基礎(chǔ)指揮能力。在組織培訓(xùn)和教學(xué)中，首先要抓好高科技和現(xiàn)代軍事知識的教學(xué)，才能真正認(rèn)識現(xiàn)代化條件下的戰(zhàn)爭的特點(diǎn)與規(guī)律；其次不斷組織學(xué)員進(jìn)行理論研討，通過推演、辨析，以謀求在瞬息萬變的戰(zhàn)爭中取得先機(jī)；再次要運(yùn)用各種先進(jìn)教學(xué)器材和手段，不斷模擬實(shí)戰(zhàn)，以生動(dòng)的教學(xué)手段給學(xué)員以直觀的印象，提升學(xué)、練的興趣。

參考文獻(xiàn)

[1]嚴(yán)芳田.軍隊(duì)管理學(xué)[M].解放軍出版社，2005.

[2]王安.論古今中外軍隊(duì)管理[M].軍事科學(xué)出版社，2001.

[3]孫立樵.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)教程[M].中共中央黨校出版社，2002.

作者簡介

蔣海鵬，男，研究生，公安邊防部隊(duì)高等專科學(xué)校基礎(chǔ)軍事體育教研室，講師。