從高中生角度談金融風險的培養

摘 要：隨著網絡社會的日益發展，網絡經濟已經成為金融市場發展最快、最具潛力的經濟體系。網絡經濟所帶來的便捷影響著生活的方方面面，新時期，各大網商平臺的蓬勃發展，人們的購買力不斷上升，高中生作為年輕的一代，喜歡接觸新鮮事物，顯然已成為了支撐網絡經濟活力的主體之一，但是高中生也是心智尚未成熟的群體，活躍在網絡經濟上必然面臨著一定的金融風險。因此，本文從高中生角度出發，對高中生金融風險的培養與防范作一綜述，旨在提高高中生的金融風險意識保護自身權益。

關鍵詞：高中生；金融風險；網絡金融；培養

隨著經濟的快速發展和科技的進步，現代化發展無處不在，高中校園周邊環境也與時俱進，隨處可見的移動支付方式已成為了當今高中生消費支付的主要方式，無論是大街小巷，小商店亦或是大超市，都可以通過支付寶、微信、翼支付等快捷方式。還有許多高中生已經開始使用網上平臺進行購物消費，方便、快捷、高效的消費方式使高中生沉浸在這種快節奏的生活中，享受更加優質便捷的服務，但是，另一方面，便捷所帶來的金融風險不可小看，還是未成年人的高中生更應該加強金融風險意識，在享受便捷生活的同時保障自身經濟權益免受侵害。

一、網絡金融的發展現狀及影響

近些年，網絡經濟發展迅速網上購物平臺也越來越多樣化，網絡金融帶來的支付領域逐步擴大市場，甚至線下實體店、超市和商場等也都將支付寶、微信、財付通等第三方支付作為支付主體。電子貨幣給人們的出行帶來了方便，減少了人民幣在現實生活中的應用。但網絡是把雙刃劍，網絡金融帶來便捷與福利的同時，網絡金融的發展也伴隨著金融風險，比如網絡平臺可能會暴露個人身份信息，甚至被不法人員惡意利用進行網絡虛擬詐騙等，對個人日常生活和信用等級帶來不良影響，甚至蒙受財產損失。

二、高中生防范金融風險的措施

（一）培養金融風險意識

金融風險的意識培養應該從小開始，從小樹立正確的消費觀、金錢觀和價值觀，不盲目攀比。高中生正處青春期，是人生觀、價值觀成形的關鍵時期，家長及學校應關注高中生的心理狀態，有的學生喜歡攀比，追求名牌衣服、名牌包等奢侈品，卻不考慮自身家庭實際情況，向父母索要金錢無果的情況下，甚至尋求網絡貸款平臺，借錢消費，高中生心智發展尚未成熟，很多事情不能全面考慮，不計后果，更有許多高中生缺乏與家長或老師的溝通，在金錢的利誘下，開始向網絡平臺貸款，滿足自己一時的消費，更有部分高中生由此變得一發不可收拾，貸款金額越來越大，利息越來越高，產生巨大心理壓力，無法向父母交代，甚至選擇結束生命來逃避。因此，從小培養孩子正確的消費觀和金錢觀，在接觸網絡金融時，家長給予適當引導，培養金融風險意識，做到理性消費，真正利用好網絡金融所帶來的便捷。

（二）提升明辨是非能力

網絡金融起步晚，發展迅猛，潛力巨大，但與之相匹配的管理制度還需要不斷完善。網絡金融存在著多種安全隱患，其技術風險、市場風險、監管風險都不容小覷，一些網絡黑客利用網絡技術對網絡、電腦造成數據破壞，甚至有的利用網絡漏洞盜取用戶信息，帶來一系列的安全隱患。因此，在錯綜復雜的網絡金融市場下，高中生應該提高自身明辨是非的 能力，對網絡有理性的判斷，有一定 的安全防范意識，保護自己手機信息和電腦信息的安全，保障自身安全和財產安全。

（三）學會利用法律武器保護自身權益

網絡科技的發展日新月異，網絡在我們的生活中無處不在，年輕蓬勃具有朝氣的高中生對新事物具有很強的接受能力，因此，網絡金融對高中生而言不足為奇。更是有很多高中生利用網絡逛淘寶、唯品會購買衣服或日用品，逛當當網、亞馬遜購買書籍，逛美團、百度外賣購買美食或點外賣，各種各樣的網絡服務在高中生的生活學習中隨處可見，但在方便娛樂了自身的同時，還有可能造成自己信息的泄漏。特別是在某些平臺會出現一些不法界面，高中生無法清晰分辨，或者容易輕易相信網絡，導致自身權益受到損害，甚至可能帶來財產損失。因此，高中生應樹立法律意識，熟悉互聯網金融監管體系，當自身權益受到侵害時，懂得利用法律維護自己合法權益。

三、結語

綜上所述，網絡金融和市場經濟的迅速發展，給我們的生活和學習帶來了極大便捷，同時，更多的誘惑、更大的風險挑戰也隨之而來。作為高中生，努力學習科學文化知識，豐富自身思維判斷能力，樹立正確的人生觀、價值觀、金錢觀，科學合理消費，培養金融風險的意識，擁有分辨網絡平臺優劣的慧眼，在遭到損失時懂得利用法律維護自身合法權益，在新時期的背景下，控制自我，拒絕誘惑，對今后的人生發展具有重要意義。

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作者簡介：

亓至巍，山東省萊蕪市第一中學。