大學體育教學的現狀及創新措施的探析

冷屹

摘要：如今的大學都注重讓學生“德智體美勞”全面發展，所以大學體育教學的目的就是為了讓當代的大學生除了學習還可以向多個方面進行發展。就目前的大學體育教學現狀來說，傳統的體育教學模式已經不能夠滿足大學體育教學的發展和要求。要想體育教學有質量，就需要不斷的進行創新。下面我將結合體育教學的現狀，就大學體育教學的現狀和創新措施進行分析和探討。

關鍵詞：大學體育教學；現狀；創新措施

大學體育教學，是為了能夠讓大學生在大學的學習之余，還可以進行體育方面的鍛煉，進而培養他們的耐力和運動精神。隨著教學模式的不斷創新，在大學生體育教學的過程中，很多舊的、傳統的體育教學方法，已經跟不上體育教學創新的步伐。在大學體育教學的過程中，老師們應該改變以往傳統的教育教學觀念，真正的做到對癥下藥，切合實際的將大學體育教學與生活實際相結合，努力調動大學生在體育學習方面的積極性。

一、大學體育教學的現狀

就目前看來，學校對于大學生的體育教學，基本上還是以較傳統的教學方式，來進行大學體育教學的。對于很多的大學生來說，只是單純的把體育教學當成一種被動的體育活動，不是他們發自內心的自愿，所以對于體育教學根本沒有任何的興趣，更別談有積極性了。有的學生在進行體育教學的過程中，一到上體育課就請假或者裝肚子疼；有的學生在體育課上偷懶，滿不在乎，不跟著老師的節奏進行體育學習；還有的學生會無緣無故的曠課等等，這樣的情況屢見不鮮。這樣的情況，讓大學體育教學變成了一種被動教學，失去了它原本的意義。下面我就將大學體育教學的現狀進行下面幾點劃分。

（一）大學生的體育基礎不扎實

大學體育教學的活動，基本上都是采用較為傳統體育的教學手段來進行的。因為在高中階段的時候學生的目標基本上都是為了考大學，所以只注重文化課，卻忽略了體育課程的重要性。所以這樣的情況就導致了很多的大學生在進入大學之后，自身的身體條件不過關，體質比較虛弱，體育基礎也不夠扎實，也不懂得體育課上正確的姿勢和要領。

（二）大學體育教學的內容存在一些問題

大學體育教學是采用以往傳統體育的教學手段來進行教學的。傳統的大學體育教學的形式過于單一化，內容也比較枯燥無味，教學活動中更是缺乏新鮮感，激發不了大學生學習的積極性。這樣的情況就很容易導致學生對大學體育教學不存在任何興趣，只是簡單的保證不讓這門體育課程掛科，保證自己的成績。

（三）大學體育教學的輔助工具還不夠完備

大學體育教學都是采用“老師示范和學生模仿”的實踐形式來進行教學的。實踐教學，必然需要教學場地和教學器材的輔助，這兩者是缺一不可的。只有讓學生切身感受到體育帶給他們的樂趣，而不只是按部就班、生搬硬套，僅僅為了完成教學任務，那么學生才會積極主動的去學習體育。但是以目前的狀況來說，大學在體育教學的過程中，體育場地和體育器材都是十分有限的，很多時候根本無法滿足大學生的需求，所以更加難以調動他們學習體育的興趣。

（四）大學的體育館對于學生的開放程度還需要加強

近些年來，隨著高校體育館的不斷改善和擴建，很多學校在體育館建設方面都有了很大的改善。很多的教學設施和教學場地，也都不同程度的得到了改善。但是很多學校為了減少體育館的損耗和降低學校的成本，很多時候體育館都是采用“定時定點”的開放方式。而對于學生來說極為不公平，因為他們只有課余時間才可以去體育館，但是有可能他們去的時間恰好是體育館閉館的時間。更重要的是，一般情況下都是不輕易對學生開放的，這種狀況會打擊學生的體育興趣。

二、對于體育教學的創新措施

對于大學生進行大學體育教學，可以說是我們對大學生“德智體美勞”培養的一個重要方面。為了讓當代的大學生具備一定的體育觀念、體育基礎還有強健的體魄，掌握一定的體育比賽技巧，我們應該將大學體育教學向以下幾種趨勢進行發展，努力能夠讓當代大學生真正切切的體會到體育競技的魅力所在。

（一）老師們應不斷提高體育教學的質量

為了讓大學生有正確的體育觀念，作為體育教師，應該不斷的完善和提高自身的基本素質，并且去了解學生內心對于體育教學的想法，抓住學生的心理，然后采取適當的辦法去調動大學生對于體育的積極性。

（二）教學過程中要將理論知識和應用實踐相結合

在體育教學的過程當中，要將體育課上的內容和生活實際相結合。對于體育課一定要讓大學生明白它的重要性以及開設這門課程的意義。然后再通過一些有趣的活動以此來調動學生學習體育的積極性。

（三）增加一些體育場地和體育器材

在進行大學體育教學中，應該增加一些體育場地同時增加一些體育器材。短缺的體育器材，一定要及時增添。很多學校都有新建的體育館，在對體育館的時間管理方面，應該放寬開放時間，讓學生隨時都可以去進行體育活動。

（四）擴展體育教學的內容和方法

想要最大程度上的調動學生對于體育學習的積極性，最好的方法就是調動學生對于學習的積極性，因為畢竟體育也算學習的一種。相應的體育教學教師也應該擴展體育教學的內容和方法。一方面能夠幫助學生學習課外的知識，另一方面還能夠提高學生對于體育學習的好奇心，培養學生的運動精神。

三、小結

綜上所述，對當代大學生進行體育教學，具有著非常重要的現實意義，值得我們去關注和重視。希望我們的大學體育教師，能夠不斷的完善自己的教學方法，對于學生不要過于苛刻，要盡量和學生們像朋友一樣的去相處，了解他們內心真正對于體育教學的想法，為提高大學生體育教學事業做出更多的貢獻。

參考文獻：

[1]杜祥居.河南省高校體育院系體育教育專業田徑教學現狀與對策研究[D].河南師范大學，2007（12）.

[2]葛春艷.河南省普通高校體育教育專業田徑普修課程教學現狀分析[D].武漢體育學院，2009（32）.

[3]孫慧.遼寧省高校體育教育專業田徑普修課程現狀分析及對策研究[D].遼寧師范大學，2005（21）.

（作者單位：空軍預警學院基礎部軍事共同基礎教研室）