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動漫藝術在初中美術課堂教學中應用的研究

2018-09-10 11:40:36劉剛
新課程·下旬 2018年6期
關鍵詞:初中美術應用研究教學方式

劉剛

摘 要:隨著動漫產業的發展,我國也開啟了大量的動漫人才培養計劃,當前我國也開始編寫中學動漫教材等等,從這些就可以看出國家對于動漫教育的重視度。動漫可以憑其超越現實的巨大能力,在空間和時間上獲得很大的自由,并且能夠用簡單和極具夸張的表現力,深深地吸引廣大青少年。在當前中學美術教學與教材中,都開始大量地應用動漫素材和文字相結合的方式,以其不可替代的特點,對學生的美術學習起到了一個很大的促進作用。因此對動漫藝術在初中美術教學中的應用進行有效的分析和探究,希望能夠不斷推進我國初中美術教學的發展。

關鍵詞:初中美術;動漫藝術;教學方式;應用研究

正是由于動漫對于青少年有著巨大的吸引力,再加上在教學中有效應用動漫素材,更有利于學生掌握課本知識,這是讓動漫藝術在中學教學過程中開始得到廣泛應用的基礎。作為一個現代人,動漫這個詞我們并不陌生,這是當代青年成長的一個好伙伴,動漫可以應用色彩、線條等勾勒出一個生動、有趣的形象,這能夠加強學生對于美的認識和感知。因此教師在初中美術教學過程中有效結合動漫藝術,不僅可以讓學生更全面地認識、了解美術,還能夠有效提升學生的美術創作意識,從而大大提升初中美術教學的效率和質量。

一、激發學生的美術學習興趣

通常而言,動漫藝術的主要受眾就是青少年群體,因此教師在初中美術教學過程中,有效結合學生喜愛的動漫藝術,就是實現將學生的興趣和熟知內容有效融合到課堂教學中,這能夠有效提升學生對初中美術學習的興趣和積極性[1]。比如在七年級上冊《美術是創造性勞動》這一單元的教學過程中,很多學生可能無法有效集中自身的注意力,從而不能保證課堂教學的高效性,那么教師就可以有效融合動漫藝術,通過應用學生感興趣的內容,激發學生對于美術學習的興趣。比如可以播放時下最熱播的動漫,像《熊出沒》《森林總動員》等,通過這些學生熟知的動漫,吸引學生的注意力,讓學生了解到動漫和美術之間的聯系,更讓學生清楚陪伴自己成長的動漫藝術的成型原理。

二、培養學生對美術課程的情感

動漫藝術就是將美感、聲音和動感等有效融合的藝術,學生在平常觀看動漫作品過程中,都會不自覺地通過視覺、聽覺等感官,從而產生一種新的思想和情感。那么在這一過程中,也就實現了學生審美情趣和藝術的培養,同時有利于學生美感和美術綜合素養的提升[2]。比如在《水墨神韻》教學過程中,教師就可以通過為學生播放相關的動漫作品,利用動漫這樣的形式,讓學生感受到水墨畫的特點,并建立一種獨特的美術情感,也讓學生更好地認識到中國傳統繪畫的美。由于動漫的特點,教師在初中美術教學過程中,有效結合動漫藝術,不僅能培養學生的美術情感,還能夠在無形中改變學生的思想認識,培養學生良好的行為習慣,從而更有利于學生今后的發展。

三、提升學生的觀察能力

通常動漫都是反映生活中一些有趣的人或事,因此一個好的動漫作品是有欣賞價值的,那么教師在初中美術教學中應用動漫藝術,就要建立學生這種思想,讓學生學會熱愛生活,認真觀察、審視生活[3]。教師在帶領學生進行動漫創作過程中,要注重引導學生關注生活中的有趣事物,并積極思考這些現象和事物,只有學生用心觀察,才能夠發掘更多的動漫藝術創作素材。雖然動漫藝術的創作需要人的大膽想象,但是只靠想象是遠遠不夠的,其還需要仔細的觀察,所以教師可以利用學生對于動漫藝術本身的喜愛,引導學生形成認真觀察的好習慣,從而更好地促進后期的美術課程教學。

四、豐富學生的想象能力

中學生正處在思維極度活躍的成長階段,學生在這一期間非常愛動、愛講話,那么教師在實際教學過程中,就要注重有效控制好課堂秩序,如果教師在美術課堂教學中,采用傳統的、單一的管教式的教學方式,會讓整個課堂氛圍十分嚴肅[4]。而這是不利于初中美術教學發展的,因此在當前初中美術教學過程中,教師要注重結合學生的興趣,利用動漫藝術的優勢,吸引學生的注意力,這樣不僅能夠有效調控整個課堂教學秩序,還能夠不斷豐富學生的思想。利用動漫的優勢為學生創建良好的教學情況,讓學生能夠在動漫作品的引導和啟發下,不斷豐富學生的想象能力,從而更好地提升學生的美術創作能力。

總而言之,在初中美術教學過程中有效應用動漫藝術,這是十分符合當代中學生發展的一種教學方式,當然教師還要注重緊密結合美術課堂教學的內容,合理地融合美術藝術,這必然能夠大大提升初中美術教學的效率和質量。

參考文獻:

[1]薛曼君.基礎美術在動漫藝術造型與表現中的價值探索[J].戲劇之家,2016(16):174.

[2]薛曼君.對動漫藝術融入基礎美術教學領域的思考[J].戲劇之家,2016(15):206.

[3]薛曼君.探索動漫藝術融入基礎美術教育學習領域的途徑[J].大眾文藝,2015(1):232.

[4]工藝美術學院動漫藝術系教師作品[J].遼寧經濟管理干部學院(遼寧經濟職業技術學院學報),2014(3):61-66.

編輯 張珍珍

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