新媒體對中職院校藝術設計專業教學的影響和作用

宋晶

【摘? ? 要】隨著經濟的快速發展，社會在不斷的進步，在當前中職教育中，全新教學模式層出不窮，新媒體網絡教學便是其中之一。新媒體網絡教學主要是以視頻為主要教材，依據教學的實際要求以及課程的教育標準，圍繞著某個教學環節、教學知識點所形成的完整性教學活動。本文主要分析中職教育中新媒體網絡教學的優勢以及策略。

【關鍵詞】新媒體? 中職院校? 藝術設計? 藝術審美

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.008

計算機和網絡的飛速發展，刷新了世界，形成了一個全新的時代，“互聯網+”將互聯網與各個傳統行業聯系起來，成為這個時代的產物和新模式。藝術傳播作為藝術和傳播的交叉學科，其在當下同樣與互聯網緊密融合在一起，推動著藝術傳播的發展，藝術的意義和價值也得到了完整的呈現。因此，現在對于“互聯網+藝術傳播”的研究成為一種必然。

一、新媒體時代藝術設計的特征

新媒體時代下的藝術設計具有交互性、虛擬性與可持續性。作為新媒體特征之一的交互性，直接體現在新媒體藝術設計中。首先，與傳統藝術被動接受的欣賞形式相比，在新媒體環境下，人們在欣賞作品的同時更是參與其中。其次，人們在欣賞藝術作品時，可借助新媒體信息技術創設的各種條件，根據自己的需求，呈現選擇性藝術，這大大提高了藝術欣賞者的參與度。比如，設計者借助新媒體在墻壁上設計一幅作品，當觀眾的手剛剛觸摸到作品時，墻壁上就會立刻出現海洋的畫面，畫面上的圖形、色彩都會隨著觀眾的手勢動作變化而變化。

與傳統藝術作品相比，新媒體藝術設計具有虛擬性。傳統藝術作品往往是一維、二維的形態，新媒體藝術設計則將科技裝置融入其中，在不改變原有意境的基礎上，打破傳統影像平面化的呈現形式，欣賞者可以身臨其境般體驗各種藝術效果。

例如，大型3D網絡游戲通過虛擬現實空間，給玩家帶來新奇體驗。新媒體藝術設計中的可持續性，需要從經濟效益與社會效益兩方面來理解。在工業文明推動人類文明現代化的過程中，人們因犧牲環境付出了重大代價，所以可持續性的重要性不言而喻。可持續性的實現需要發展與創新，所以新媒體在為社會帶來巨大改變與進步的同時，其中的可持續性也必不可少。例如，設計單位按照客戶的要求，在兼顧經濟發展與社會效益的前提下，設計出符合環保節能、可循環利用標準的藝術作品。

二、新媒體網絡環境下，中職生教育使用技巧

（一）搭建微平臺，完善微教育

因為新媒體課程主要是以網絡課程、微課程等形式進行教學，所以新媒體課程的有效實施必然需要一個穩定、便利的網絡平臺，同時網絡平臺也是新媒體課程的必要硬件設備，這需要教學部門或學校統一進行實施，共同建立一個公共的教育網絡平臺，通過該平臺給學生、教師提供新媒體課程的教育平臺。對于中職教育這一類教學課程而言，其對教學內容的要求非常高，并且教學質量與教學內容的有序性以及規劃質量有著密切的聯系。想要將新媒體課程合理的應用到中職教學中，首要任務便是合理的規劃、設計教學計劃，將教學內容劃分為多個環節，并利用新媒體課程展現每一個教學環節，從而達到分解教學內容，教育教學內容的目的。與此同時，設計統一的教學計劃對教師有著較高的要求，要求教師在網絡上尋找相關的資料，并按照所尋找的資料，貫穿多個環節的教學，從而形成統一籌劃的目的。

（二）受傳者的主觀能動性得到全面釋放

在藝術傳播的過程中，受傳者作為重要元素和重要環節，其主觀能動性在“互聯網+”的背景下，得到全面釋放。劇場、影院、展覽館、拍賣會等實體場館不再是唯一的藝術傳播的場所，互聯網將這些物理空間和領域拓寬、拓廣，觀眾根據自身選擇觀看（參與）的藝術作品，根據觀看（參與）的內容發表意見和自己的感受，這就進一步完成創作者與觀眾更深層次的互動。以往靜態的、被動的、承受者變成了無限主動、自由的選擇者。在這個過程中，觀眾的主動性成為這個過程完成的關鍵，觀眾根據自己的喜好、習慣、心情等來選擇藝術種類和藝術方式，還可以自主地進行播放。他們也可以通過網絡和客戶端推薦、分享給自己的朋友;藝術信息還可以得到保存和復制，觀眾可以不同時間、不同地點自主選擇播放和欣賞。這種新的傳播平臺和傳播模式，作為藝術傳播的基本要素存在，同時也讓觀眾的主動性得到很好的釋放。

（三）巧用、善用微工具

中職教育工作者需要善于巧用“微工具”，積極的開通微信、微博等“微工具”賬戶，并熟練的使用這些“微工具”去開展工作。新媒體網絡轉型的要求之下，教師必須對“微工具”愿用、能用、善用，利用其解決各種教學難題。除此之外，使用新媒體網絡開展教育不僅需要會用“微”教學技術，還需要懂得新環境之下的教育特點以及規律。中職教育與網絡上的輿論有著一定的聯系，教師可以抓住這一關系，掌握當前中職生的生活偏好、個性特等點，掌握好新環境下的新媒體網絡特點，開展更加新穎、有效的教學方法與渠道。

三、結語

本文以電子雜志、廣告設計為例，對藝術設計在新媒體設計中的應用與審美體現予以論述。“發展”、“創意”是新媒體藝術設計審美的新趨向，如何有效地使受眾對新媒體藝術作品產生興趣，產生共鳴，需要綜合各方因素，包括經濟、文化、技術、社會等。第一，強化新媒體作品的視覺沖擊，在滿足大眾需求給人以震撼的同時，盡可能產生共鳴效果;第二，追求簡潔單純，以本文介紹的電子雜志、廣告圖形的設計為例，簡潔單純才能凸顯大方，新媒體傳播對藝術性的要求標準更高，簡潔給人以舒適感，單純給人以親切感，增強主題表達;第三，增添幽默情趣，強化情感傾訴。以微時代語境下的一些公益性質的廣告為例，或是幽默，或是情感，這些廣告符合時代的審美認知，以喜劇的形式帶給人快樂和好感，讓受眾主動接受信息。比如第43屆戛納獲獎廣告“嬰兒與麥當勞”，就很好地詮釋了這一理念。

參考文獻

[1]侯蕾.《新媒體時代藝術設計的審美體現》，《新聞戰線》2015年第7期.

[2]李函.《淺析新媒體藝術在商業空間設計中的運用》，《美術教育研究》2015年第9期.