淺析初中物理課堂教學方法

王作華

【摘? ? 要】物理是一門有著悠久歷史的學科，物理學科作為自然科學的重要部分。初中物理知識概要是非常基礎的生活現象，通過初中物理教學向學生講解生活中的種種奇妙的物理現象，例如水是怎么變成冰的，聲音的傳播。學生往往對這些知識是非常感興趣的，所以覺得學習初中物理是非常有意思的事情。

【關鍵詞】初中物理? 課堂教學? 課堂效率

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.029

隨著教育制度的深化改革，對物理的重視度也越來越多，尤其對物理的實際運用與生活實踐能力的考察。對于物理的學習我認為初中物理是一門非常有趣神奇的學科，物理豐富我們的生活，讓我們了解到生活中各個現象的奧秘。

要學習好初中物理不是難事，反而是一件非常有意思的事，初中物理學起來確實非常有好玩，并且初中物理是沒有什么難題的，基本上是基礎題，和一些簡單的應用題。只要好好記住知識點，把基礎打好，然后多做一點題目，拿個八十分非常輕松，要拿九十分以上就要提高做題以及課堂效率。在此我分享一些方法給大家。

一、掌握基礎知識

初中生接觸物理是從初二開始的，對于一門新的學科，學生心理往往產生一點恐懼，和慌張，擔心學科增加一門，自己學不過來，或者擔心物理太難。其實初中物理所有章節也就十六章，其中初二學習的前九章全是基礎知識，所有的題目也都是對知識基礎的檢測，難度較低;從初三開始學習的知識才有一些關于電、功、能的運算題，這些題目相對來說有一點難度，但是只要上課認真思考問題，拿下那些題目完全沒有問題。

初中物理知識點是非常基礎的無非是關于聲、光、電、力、能，功方面的講解，還有一些基礎實驗操作。這些物理知識點非常基礎，相對來說是非常簡單的，就是關于一些生活中方方面面的現象的原理講解，和一些常見的物理知識科普，其實初中物理更像是一門自然科普課，不同與自然科普課的是物理還要運用一些公式，來計算一些題目，還有做一些實驗來驗證一些原理。

一開始學習物理，其中自然現象、光、聲、力、運動章節都是基礎知識，只要掌握好物理基礎知識，學生在物理學習上就上路了，學生自己就已經解決了80%的物理題目，然后對于做題目也會得心應手，物理自然就是非常簡單的學科，學習起來自然輕松。

二、課堂教學要有方法

首先，我認為老師講課應該是要非常有趣的，說話應該幽默風趣，學生就會容易接受他的教學的，一開始就會就喜歡上他的課，因此學生對客體的印象就會好，自然學習起來就會更認真，學習積極性更積極。

初中物理是一門有趣的學科，就像動物世界那樣神奇有趣。老師課堂上的表達方式非常重要，幽默風趣的教學方式是非常必要的，沒有一個學生不喜歡輕輕松松的上課。這樣的方式不但可以營造一種輕松愉快的課堂氣氛，調動同學們的興趣，更可以拉近老師與學生的距離，讓老師更好的了解學生的知識需求，幫助學生解決問題，讓學生也可以大膽的提出自己的問題和老師交流討論。而且這樣的方式老師教學也會更輕松，更好的完成教學任務。

其次，因為物理知識大部分講的是與生活息息相關的現象，所以老師在課堂上一定要好好的利用學生對生活的認知，聯系生活中的奇妙現象對其進行講解。例如，冬天教室里關上玻璃，水汽為什么在里面凝結成水珠，下雨后放晴為什么會出現彩虹，人在光滑的地面上為什么容易摔倒等等有趣的現象。這樣一來引導學生進行思考，同學們更好的對知識進行理解，再來是有利于激發學生的想象力，開放他們的思維，激發他們的興趣，更有利于他們學好物理，認真思考，認真上課。

最后，物理課堂上要讓同學們動起來。思維動起來，老師課堂上提出一個問題后，讓學生自己快速的給出答案，鼓勵他們用自己最快的方法，最好的方法，解決問題。尤其是對于一些應用題，題目字數多，分析步驟比復雜，可以讓先做出題目的同學分享他們的解題過程，解題技巧，讓他們去帶動不會的同學，課堂上充分給學生思維創新的天空，老師在旁邊指導提示，或者找到其閃亮點，向其他學生進行推行。物理課堂不僅僅是老師的，還是所有同學的，這樣才可以全面的調動所有學生的興趣，不管學習成績好于壞，只要愿意學習的同學，都要積極參與課堂。

三、課堂效率非常重要

對于所有學生來說基礎才是關鍵，怎么學好基礎呢？課堂效率就非常，對于同一個課堂，有些人聽一次課就可以掌握大部分知識點，然后自己再做一下題目就會做了。而還有一些人，他們上課也不知道聽什么，也不知道想什么，上課云里霧里，下課也是昏頭昏腦的，物理自然學不會，反而越來越討厭這門學科。不論是什么學生上課都是非常關鍵的，當然不同的學生學習吸收效率是不同的。那么對于大部分普普通通的學生，就需要好好做了。在上物理課前要先預習知識點，把書上標注了的定理公式和重要知識點，自己再用特殊顏色的筆畫下來，便于課堂上快速地將自己的狀態保持到最好，也限制自己的思想不會走神，上課才可以認真聽課，對知識點的掌握就會更加深刻，往往這樣做的學生可以做到第一次課可以完全掌握這些知識點，并且熟記與心。

課后，對知識點的復習也至關重要，學習了的知識只是短暫的記憶，只有課后一次次的對知識點熟記，才可以永久掌握好知識點，把物理所有知識掌握在自己腦子里。把自己不會做的題目標注出來，拿出來慢慢看，慢慢想，可以查資料，可以問問同學和老師，沒有不會做的題目，只有不去做題的人。

四、總結

初中物理學習的基礎知識非常多，在課堂學習之余，應當鼓勵學生去自主學習，多多將物理知識用于實踐，了解物理知識的本質，生活中簡單的實驗應該勤于動手。在學習這些的過程中，基礎的內容非常重要，物理公式與物理符號一定要記牢，把書本的變成生活中的知識，變成自己的知識。

參考文獻

[1]劉新.《初中物理論》第四版.高等教育出版社.2002年9月.

[2]柳斌.《初中物理學習方法論》第七版.高等教育出版社.2010年6月.