淺談游戲在小學數學教學中的應用

鐘烈柏

【摘? ? 要】游戲是孩子的天性，小學階段的學生年齡較小，心智發育尚未成熟，對于游戲仍然保持著高度熱情，因此將游戲應用于小學教學中能夠產生十分有效的教學效果。數學作為小學階段的重要學科之一，其難度相比其他學科來說較大，因此游戲在小學數學教學中的應用十分重要，游戲教學能夠激發小學生的學習興趣，在游戲中能夠促進學生發動腦筋進行思考，有禮物培養學生的數學思維，不僅如此，還能夠拉進師生之間的關系，營造和諧融洽的教學氛圍。作為一名教師，我將結合我的教學經驗來談談游戲在小學數學教學中的重要作用以及應用。

【關鍵詞】游戲教學? 小學數學? 重要性? 應用

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.24.031

數學學科有別于其他學科的地方在于學生對其的印象是枯燥乏味，這是傳統教學模式下的數學教學留下的刻板印象，通過游戲在數學學科中的應用能讓學生體會到與之前有所不同的課堂體驗，感受到數學學科的魅力所在，顛覆大家對數學學科的刻板印象。因此我們提倡游戲教學的重要性，同時也在思考如何更好的應用游戲教學來提高課堂效率，幫助學生全面提高數學修養。

一、游戲在小學數學教學中的重要作用

（一）游戲能夠有效融入教學

眾所周知，九九乘法表是我們學習數學的基礎之一，許多小學生在加減乘除計算方面反應比較遲鈍，每次計算花費的時間都比較多，因此就可以采用計算“24點”的游戲來幫助學生更快的進行計算，隨機抽取四張帶有數字的紙片，讓學生隨機利用加減乘除，使計算最終結果能夠得到24。這樣融入計算教學的數字游戲可以讓學生充分活用九九乘法表以及加減乘除計算法，有利于學生對數字更加敏感。

（二）游戲教學可以培養學生的數學思維

通過游戲，學生可以將游戲過程中無意注意到的認知變成有意的認知，在歡樂的環境中學到更多知識。例如小學數學三年級課本中的《數學廣角——集合》這一課時中的集合概念，許多學生都覺得難以理解。這時候就可以通過游戲來將學生帶入情境中，例如讓班級同學每個人都代表一種生物，然后教師提出要求“在水中生活的站在這里”、“在陸地生活的站在這里”、“水陸雙棲的站在這里”，然后向同學們解釋符合兩個要求的所代表的意義，由此引出集合的解釋，讓學生通過游戲更加直觀的明白集合的含義與應用。

（三）游戲教學可以使教學生活化

生活化教學、與現實生活結合進行出題、生活化教學設計等都是當代教育中受到廣泛討論的話題，由此可見教學生活化的重要性。同樣地，游戲教學可以使教學變得更加生活化，例如在認識人民幣這一課堂上，教師可以讓一部分學生選擇自己所喜歡的職業進行扮演，然后剩下的同學作為消費者的角色進行消費，每個人分配定量的貨幣進行交易，讓學生在交易過程中通過花錢與收錢認識到貨幣的面值，讓學生了解人民幣元、角、分這些單位，這樣既能夠培養小學生的思維靈活性和有序性，又能夠達到教學目標，提高教學效率與質量。

二、如何在小學數學教學中應用游戲

（一）設計創意游戲

隨著新課程改革的推進，學生在課堂中的主體地位越來越突出，學生既是課堂的主體，也是游戲的參與者。為了充分調動學生的積極性，教師需要在游戲的創意上進行創新，設計出新穎有趣的游戲來吸引學生注意力，激發學生興趣。在我看來，時代在變化，游戲也在不斷變化，設計游戲時首先可以與多媒體進行結合，利用當下學生最感興趣的東西來進行設計，刺激學生視覺、聽覺等感官，讓學生體驗到新鮮感，其次游戲內容要豐富多彩，千篇一律的游戲只會讓學生厭倦，這樣更加適得其反。例如可以引用當下在小學生中最受歡迎的綜藝《奔跑吧》中的眾多游戲，讓學生覺得神奇又有趣。

（二）有目的地運用游戲

游戲教學存在的意義是輔助教學，達到更好的教學效果而進行的，因此在教學中運用游戲需要有目的地進行。如果只是為了娛樂而進行教學反而失去了游戲教學本身存在的意義，因此教師應該取其精華去其糟粕，除去一些與教學無關的游戲，充分利用課堂時間進行有效教學，提高課堂效率。

（三）有計劃的安排游戲教學

雖然一再強調游戲教學的好處，但是合理安排游戲教學也是重中之重，教師需要明確并不是每節課都需要用游戲來導入知識。首先，教師在備課時應該充分了解班級學生對知識的吸收程度，把握課時教學的教學目標，其次，要把握教學內容然后進行教學進度的安排，將每個環節的游戲規則與內容解釋說明清楚，以免過多講解規則而浪費了課堂時間，最后在課堂上抓住插入游戲的時機，維持課堂氛圍，避免生硬的轉接削減學生的學習熱情。

三、總結

總而言之，時代在進步與發展，學生思維方式也在不斷變化，教學方法也應該不斷跟隨時代潮流。游戲教學是時代的產物，不僅提高了教師的教學質量，拉進了老師與學生之間的距離，還提高了學生的課堂效率，使學生用高度的積極性來參與進數學課堂中，可以說是一個事半功倍的有效教學方法。

參考文獻

[1]劉薇.《數學游戲在小學數學教學中的應用研究》，《讀寫算（教育教學研究）》.2013年35期.

[2]何志剛.《淺談游戲在小學數學教學中的應用》，《新課程·上旬》.2016年5期.