淺談初中政治課堂有效性的構建方略

張涵

【摘 要】初中政治是一門具有實用性、實踐性特點的學科，且理論知識對于初中生來說也較為深奧。在推崇素質教育下的今天，國家對初中政治課程教學質量提出了更高的要求。教師必須把以人為本的理念滲透于課程中，使學生感受到政治課程的魅力，從而增強初中生對政治課程的興趣。

【關鍵詞】初中政治 課堂有效性 教學策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.108

我國的初中政治教育不僅可以培養學生的思想觀，價值觀，還對學生的成長道路中有著相當重要的作用。初中教育階段，教師也開始注重思想品德教學的質量，不斷豐富自己的初中政治教學方法，來培養學生的創新意識，提升學生的思想覺悟，促進學生的全面發展。素質教育強調的是學生整體素質的培養。在初中政治課程教學的過程中，老師不僅要培養學生良好的思想品德，而且還要對學生進行健康的心理教育，培養學生健全的人格，提升學生的綜合素養，促進學生的全面發展。

一、建立良好的政治情境，實現政治認同

政治認同核心素養的培養要從兩個方面進行，要以理論和實踐為雙標準，在教學的過程中不斷的建設相應的政治情境，從而實現學生政治認同度的提升。從我多年的教學經驗中，我總結出一套比較可行的快速提高學生的政治認同度的教學方法，現在介紹給大家。在我的實際教學中，我每天都會要求學生回家看一段5分鐘的政治新聞，然后結合政治新聞中出現的內容寫下自己的感悟，作為第二天演講的主要內容。為了豐富學生的課堂活動，也為了提高課堂氣氛，我也會采用不同的形式來使學生進行新聞的說明與簡述。例如我會讓學生扮演新聞主播，然后我坐在下面當觀眾，然后會像在家里看電視一樣與其余的同學談論播報的內容，這樣的方式不僅有趣，提升學生的興趣以及關注度，并且也能夠在很大程度上提高學生的個人能力的展現，并且不斷的提升他們對政治的感知度，從而起到提高政治認同度的目的。

二、認真研究教材，整合、拓展教學內容

新課改以來，初中政治課本設計的內容多、范圍廣、但介紹內容不詳細并且具有較強的實時性。學生單靠課本內容很難理解、也很難學會應用于生活實踐。針對這種情況教師要做個有心人，認真研究教材、教學大綱，創造性地使用課本，根據不同的教學內容，對課本內容進行恰當的刪減、調整，整合相關學科的知識、拓展教學內容，隨時捕捉與政治教學相關的有效信息，嘗試多種教學方法，以滿足不同基礎學生的學習需求，提高學生的理解能力和應用能力。比如在為學生講解《我國正處在社會主義初級階段》的問題時，這一部分內容涉及到中國近代史的相關內容，教師就要整合中國近代史為學生講解社會主義初級階段的問題。在講解《計劃生育與保護環境的基本國策》時，又涉及到法律和地理的有關內容，教師還要為學生拓展講解法律知識和地理知識，為學生搭建好探索知識的橋梁，這樣才能使學生真正理解所學內容，并且能靈活應用于生活、解決生活中的實際問題。

三、增加課堂辯論小環節，來不斷地提升學生的理性精神和法制意識

在平時的課堂中，教師可以通過一些比較有效可行的手段來不斷的強化學生的法制意識。例如在我的平時的教學中，我通過增加一些小游戲的形式來進行，例如在增加學生的理性思維和精神方面，我就會建立相關的課題然后讓學生在課堂上利用有限的時間進行資料的準備，一般這個時間我控制在15-20分鐘，然后剩余的時間就交給學生，讓學生進行自行發揮，通過這種現實的及時辯論，可以有效地提升學生的思維能力，進而不斷地提升其的理性精神。同時我還會讓學生以相關的課題來進行與法治有關的小品或者相聲的文藝活動，進而不斷地增加法治學習，并且通過相關法制知識的積累來不斷地提升法治工作的開展。這既鍛煉了學生的思維能力，又加強了學生之間的合作和交流能力。在探究合作過程中強調培養學生的法治意識，讓他們能夠自覺做一名遵紀守法的良好公民。

四、聯系熱點，闡述獨立觀點

政治課程與社會問題緊密相連，如果單純按照教材講解，無法實現政治教學的初衷。教師應與時俱進，通過新聞等途徑了解社會的衍生熱點。我們可以探討熱點問題，讓學生抒發自己獨立的見解，從而構建正確的社會問題思考模式，且利用社會熱點的開放性命題，激發學生的好奇心與探索欲。學生興致盎然，在自由的闡述空間中討論，政治課堂的教學效果不言而喻。在講到《我國的基本國策》一課時，涉及到“保護環境”這一話題。教師可打破傳統的教育方式，利用當地教育資源，帶領學生到傳說中的“風吹草低見牛羊”的草原，并拿出教師小時候在草原上照的相片。霎時間，同學們炸開了鍋：美麗的草原怎么變成這樣了？泛黃的沒有精神的小矮草稀稀疏疏，露著地皮。于是教師把握時機，讓學生從自己身邊的人想起，大家熟知的人是怎樣對待草原的。學生想到了一些人的過度放牧和不合理的墾荒。接下來，關于環境破壞的危害以及我們應該采取的措施就自然而然引出來了。

初中政治教學對于學生來說具有重大意義，是學生政治思想的啟蒙，只有在這一階段打好基礎才能幫助學生順利開展后續學習。思想政治學習不僅能夠完善學生的相關知識儲備，還能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學生的成長與發展打下堅實的基礎。

參考文獻

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