淺談初中政治課堂有效性的構(gòu)建方略

張涵

【摘 要】初中政治是一門具有實用性、實踐性特點的學科，且理論知識對于初中生來說也較為深奧。在推崇素質(zhì)教育下的今天，國家對初中政治課程教學質(zhì)量提出了更高的要求。教師必須把以人為本的理念滲透于課程中，使學生感受到政治課程的魅力，從而增強初中生對政治課程的興趣。

【關(guān)鍵詞】初中政治 課堂有效性 教學策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.17.108

我國的初中政治教育不僅可以培養(yǎng)學生的思想觀，價值觀，還對學生的成長道路中有著相當重要的作用。初中教育階段，教師也開始注重思想品德教學的質(zhì)量，不斷豐富自己的初中政治教學方法，來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提升學生的思想覺悟，促進學生的全面發(fā)展。素質(zhì)教育強調(diào)的是學生整體素質(zhì)的培養(yǎng)。在初中政治課程教學的過程中，老師不僅要培養(yǎng)學生良好的思想品德，而且還要對學生進行健康的心理教育，培養(yǎng)學生健全的人格，提升學生的綜合素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

一、建立良好的政治情境，實現(xiàn)政治認同

政治認同核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要從兩個方面進行，要以理論和實踐為雙標準，在教學的過程中不斷的建設(shè)相應(yīng)的政治情境，從而實現(xiàn)學生政治認同度的提升。從我多年的教學經(jīng)驗中，我總結(jié)出一套比較可行的快速提高學生的政治認同度的教學方法，現(xiàn)在介紹給大家。在我的實際教學中，我每天都會要求學生回家看一段5分鐘的政治新聞，然后結(jié)合政治新聞中出現(xiàn)的內(nèi)容寫下自己的感悟，作為第二天演講的主要內(nèi)容。為了豐富學生的課堂活動，也為了提高課堂氣氛，我也會采用不同的形式來使學生進行新聞的說明與簡述。例如我會讓學生扮演新聞主播，然后我坐在下面當觀眾，然后會像在家里看電視一樣與其余的同學談?wù)摬蟮膬?nèi)容，這樣的方式不僅有趣，提升學生的興趣以及關(guān)注度，并且也能夠在很大程度上提高學生的個人能力的展現(xiàn)，并且不斷的提升他們對政治的感知度，從而起到提高政治認同度的目的。

二、認真研究教材，整合、拓展教學內(nèi)容

新課改以來，初中政治課本設(shè)計的內(nèi)容多、范圍廣、但介紹內(nèi)容不詳細并且具有較強的實時性。學生單靠課本內(nèi)容很難理解、也很難學會應(yīng)用于生活實踐。針對這種情況教師要做個有心人，認真研究教材、教學大綱，創(chuàng)造性地使用課本，根據(jù)不同的教學內(nèi)容，對課本內(nèi)容進行恰當?shù)膭h減、調(diào)整，整合相關(guān)學科的知識、拓展教學內(nèi)容，隨時捕捉與政治教學相關(guān)的有效信息，嘗試多種教學方法，以滿足不同基礎(chǔ)學生的學習需求，提高學生的理解能力和應(yīng)用能力。比如在為學生講解《我國正處在社會主義初級階段》的問題時，這一部分內(nèi)容涉及到中國近代史的相關(guān)內(nèi)容，教師就要整合中國近代史為學生講解社會主義初級階段的問題。在講解《計劃生育與保護環(huán)境的基本國策》時，又涉及到法律和地理的有關(guān)內(nèi)容，教師還要為學生拓展講解法律知識和地理知識，為學生搭建好探索知識的橋梁，這樣才能使學生真正理解所學內(nèi)容，并且能靈活應(yīng)用于生活、解決生活中的實際問題。

三、增加課堂辯論小環(huán)節(jié)，來不斷地提升學生的理性精神和法制意識

在平時的課堂中，教師可以通過一些比較有效可行的手段來不斷的強化學生的法制意識。例如在我的平時的教學中，我通過增加一些小游戲的形式來進行，例如在增加學生的理性思維和精神方面，我就會建立相關(guān)的課題然后讓學生在課堂上利用有限的時間進行資料的準備，一般這個時間我控制在15-20分鐘，然后剩余的時間就交給學生，讓學生進行自行發(fā)揮，通過這種現(xiàn)實的及時辯論，可以有效地提升學生的思維能力，進而不斷地提升其的理性精神。同時我還會讓學生以相關(guān)的課題來進行與法治有關(guān)的小品或者相聲的文藝活動，進而不斷地增加法治學習，并且通過相關(guān)法制知識的積累來不斷地提升法治工作的開展。這既鍛煉了學生的思維能力，又加強了學生之間的合作和交流能力。在探究合作過程中強調(diào)培養(yǎng)學生的法治意識，讓他們能夠自覺做一名遵紀守法的良好公民。

四、聯(lián)系熱點，闡述獨立觀點

政治課程與社會問題緊密相連，如果單純按照教材講解，無法實現(xiàn)政治教學的初衷。教師應(yīng)與時俱進，通過新聞等途徑了解社會的衍生熱點。我們可以探討熱點問題，讓學生抒發(fā)自己獨立的見解，從而構(gòu)建正確的社會問題思考模式，且利用社會熱點的開放性命題，激發(fā)學生的好奇心與探索欲。學生興致盎然，在自由的闡述空間中討論，政治課堂的教學效果不言而喻。在講到《我國的基本國策》一課時，涉及到“保護環(huán)境”這一話題。教師可打破傳統(tǒng)的教育方式，利用當?shù)亟逃Y源，帶領(lǐng)學生到傳說中的“風吹草低見牛羊”的草原，并拿出教師小時候在草原上照的相片。霎時間，同學們炸開了鍋：美麗的草原怎么變成這樣了？泛黃的沒有精神的小矮草稀稀疏疏，露著地皮。于是教師把握時機，讓學生從自己身邊的人想起，大家熟知的人是怎樣對待草原的。學生想到了一些人的過度放牧和不合理的墾荒。接下來，關(guān)于環(huán)境破壞的危害以及我們應(yīng)該采取的措施就自然而然引出來了。

初中政治教學對于學生來說具有重大意義，是學生政治思想的啟蒙，只有在這一階段打好基礎(chǔ)才能幫助學生順利開展后續(xù)學習。思想政治學習不僅能夠完善學生的相關(guān)知識儲備，還能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為學生的成長與發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻

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