高中數(shù)學學習效率提升策略探討

王世瑾

【摘? ? 要】數(shù)學是高中階段的重點和難點，新課改中明確指出，在高中數(shù)學學習中，高中生不但要掌握相關的數(shù)學基礎知識，另外，還要注重對個人思維能力、自學能力與探究能力的培養(yǎng)，不斷提高個人的數(shù)學素養(yǎng)。因此，在高中數(shù)學教學學習中，高中生都必須要充分重視對數(shù)學基礎知識的學習，此外，還要注重對個人綜合能力的培養(yǎng)，只有如此才能夠為今后的數(shù)學學習奠定堅實的基礎，才可以有效提高個人的學習效果。

【關鍵詞】高中數(shù)學? 數(shù)學素養(yǎng)? 學習效果? 策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.035

作為一項高考科目，高中數(shù)學學科在高考中占據(jù)非常大的分數(shù)比例，對于學生數(shù)學素養(yǎng)與綜合能力的培養(yǎng)都具有至關重要的作用與價值。然而，高中數(shù)學有著非常龐大的知識體系，一些內容非常復雜、抽象，于是也就會為許多高中生帶來較大學習難度，會對其學習效果與學習效率產(chǎn)生不良影響，因此，為了可以更好地學習高中數(shù)學知識，那么每位高中生都要積極地思考與探索，找到自己在實際學習中存在的問題，并且采取針對性的解決策略，進而能夠全面提高個人的高中數(shù)學學習效果。

一、高中生在數(shù)學學習中存在的問題

（一）數(shù)學學習興趣低下

為了可以更好地適應高中的學習節(jié)奏，掌握相關的知識，因此，在中考完畢后的假期時間，一些高中生會通過請家教或者參加補課班等方式開展高中數(shù)學知識的學習。然而，高中數(shù)學以及初中數(shù)學彼此間尚無直接的聯(lián)系。所以，許多學生在此過程中難以準確地理解與分析高中數(shù)學的相關知識，從而會影響到其學習效果。許多學生在這個階段的學習中未學習到科學的數(shù)學知識，另外還可能會對高中數(shù)學產(chǎn)生錯誤的認識，認為高中數(shù)學的學習難度很大，很難學好此門課程。然后，其錯誤認識會一直存在于高中的學習過程中，造成學習興趣低下，在課堂學習中注意力無法集中，嚴重影響到學習效率與學習效果，更有甚者，許多同學會產(chǎn)生厭學心理，會影響到其數(shù)學成績，影響到數(shù)學素養(yǎng)。

（二）忽視基礎知識的學習

在高中數(shù)學課程中包含的基礎知識有解題方法、概念與公式等，以上知識均是學好高中數(shù)學課程的重要基礎。所以，為了能夠提高個人的數(shù)學學習效果，那么高中生就需要充分掌握基礎知識，全面了解各種公式與概念等。但是，通過實際調查發(fā)現(xiàn)，一些高中生認為最為關鍵的是理解，只要能夠理解各種公式與概念等基礎知識，那么無需完全記住其具體內容，也無需開展習題練習即可。尤其是針對那些自以為聰明的學生，其往往會忽略對基礎知識的學習與掌握，更多的是認為了解解題方法即可，沒有針對性的開展習題練習。實際上，對于各種數(shù)學基礎知識而言，必須要開展大量的習題練習，在此過程中才能夠真正掌握其應用的方法與技巧。反之，則會在解題的過程中無法找到科學的思路，漏洞百出，影響到最終的解題效率與效果。

（三）學習方法不科學

為了可以有效地學習高中數(shù)學知識，那么高中生必須要積極地做好課前預習。在上課期間要認真地聽講，并且做好課后復習工作。然而，當前許多學生沒有掌握科學、有效的學習方法，于是就會影響到其學習效率。在課前預習的過程中，一些學生僅僅是初步了解課程的內容，然而卻不能夠通過預習準確地把握課程的重難點，無法提出合理的問題，從而會影響到其預期的效果。課堂聽講的質量會和課前的預習情況具有密切的關聯(lián)，假如學生在課前的預習工作做的不到位，無法準確地了解課程的重點，那么在課堂的學習中，其聽講就不會具有針對性，于是也就會影響到其課堂的聽講效率，影響到其學習效果。除此以外，許多學生在課后沒有采用科學的復習方法，從而無法實現(xiàn)對所學知識的靈活運用，影響到其數(shù)學素養(yǎng)的提升。

二、提升高中數(shù)學學習效果的策略

（一）提高學習興趣

對于每位高中生而言，其必須要客觀、理性地看待數(shù)學學習，要充分認識到數(shù)學學習的重要價值，要提高自身的學習興趣，減少抵觸與厭學心理，更加積極主動地投入到高中數(shù)學的學習中，促進學習效果的提高。在培養(yǎng)自身的學習興趣方面，首先，高中生必須要充分認識到數(shù)學知識與自身的現(xiàn)實生活彼此間具有密切的關聯(lián)，拉近二者之間的距離，從而提高個人對數(shù)學知識的親切感。除此以外，高中生也要積極地加強與其他同學的交流與合作，從而掌握其他同學的學習方法，了解其他同學科學的解題思路與解題方法，進而通過合作學習充分認識到數(shù)學知識中充滿了許多樂趣，不斷提高個人對數(shù)學學習的興趣。

（二）充分重視基礎知識的學習

在學習高中數(shù)學的相關知識與技能時，雖然對知識的理解非常重要，然而基礎知識的學習也是十分關鍵的。高中生必須要積極、全面地學習各種解題方法與概念、公式等。這些內容才是學好高中數(shù)學的重要基礎，在實際解題的過程中經(jīng)常要使用到以上知識。只有掌握了這些知識才可以更加科學、快速地解答各種數(shù)學問題，因此，在高中數(shù)學學習中，高中生也要熟練地掌握各種基礎知識，加深對這些知識的理解與記憶，并且開展大量的習題練習，在練習的過程中能夠鞏固各種基礎知識，學會舉一反三，學會對這些知識的靈活運用，進而更好地提高個人的學習效率與學習效果。

（三）掌握科學的答題技巧

在考試以前，高中生要對自己的心態(tài)進行合理的調整，要正確面對考試。要相信自己，只要在學習過程中認真、仔細，那么在考試時也能夠坦然的面對。要克服自身存在的恐懼心理，要認識到每個學生面對的問題都是相同的，要以平穩(wěn)的心態(tài)來面對考試。認識到學習與考試的最終目的并非是學習成績，而是能夠通過考試的方式檢驗個人的學習狀況，在此基礎上才可以更好地發(fā)揮個人的能力，才可以全面了解個人對數(shù)學知識的掌握情況。

總而言之，高中數(shù)學知識非常抽象，并且有著較強的邏輯性。因此，對于高中生而言，其在學習中會面臨著較大的難度。所以，會影響到學生的學習效果，甚至于會導致產(chǎn)生畏難心理。所以，為了有效解決這一困境，每位高中生都要學會深入的思考，結合個人的學習狀況與學習能力，采取更加科學、有效的學習方法。要養(yǎng)成良好的學習習慣，端正自己的學習態(tài)度，進而能夠不斷的發(fā)展與進步，不斷提高個人的學習效果，提高個人的數(shù)學素養(yǎng)，促進個人綜合能力的全面提升。

參考文獻

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