如何培養(yǎng)小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣

王丹

【摘 要】美術(shù)和語文，數(shù)學(xué)是不一樣的，它是一門沒有什么壓力的課目，學(xué)生們在美術(shù)課上可以陶冶自己的情操，放下自己浮躁的心態(tài)，靜下心來進(jìn)行自己對藝術(shù)的學(xué)習(xí)。美術(shù)是有“教”和“學(xué)”兩項(xiàng)，是需要師生一起進(jìn)行的活動。美術(shù)里面所教導(dǎo)的技巧和技能都是可以提高學(xué)生情商的。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)美術(shù) 陶冶情操 技能 技巧

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.05.121

小學(xué)生是一個不太成熟的群體，他們的心智和思想都不是很成熟，感知事情的能力也不是很強(qiáng)。美術(shù)這門課目讓學(xué)生們可以傾訴出自己的心聲和想法，即使學(xué)生們的表達(dá)能力不是很好，但是美術(shù)可以讓學(xué)生們吐露出學(xué)生們心里的想法。興趣是一個人成長的動力和起點(diǎn)，興趣可以讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動力，還可以給別人帶來快樂和滿足。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生們的美術(shù)興趣便是教師首要解決的問題。

一、通過不斷欣賞，來培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣

在剛開學(xué)的時候，教師們可以先帶學(xué)生們?nèi)バ蕾p一些大師的作品，給學(xué)生們帶來心靈上的震撼，讓學(xué)生們對美術(shù)的魅力有著一種向往之情，從而對美術(shù)這門課目有學(xué)習(xí)的興趣。教師們可以給學(xué)生們播放一些有關(guān)于美術(shù)的紀(jì)錄片；給學(xué)生們經(jīng)常讀一些有關(guān)藝術(shù)家的資料，讓學(xué)生們可以了解一些簡單的美術(shù)知識；給學(xué)生們看一些世界名畫，比如達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎的微笑》、齊白石的《墨蝦》等等，讓學(xué)生從這些畫中感受到作者們的思想，可能對于小學(xué)生來說有些困難，可是這樣可以培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力，讓學(xué)生們接觸不同的畫家，感受到不一樣的震撼。

我國是一個歷史悠久的國家，教師們在和學(xué)生們講解書本上的作品的時候，可以講解一些我國的美術(shù)史。中國的美術(shù)史源遠(yuǎn)流長，美術(shù)風(fēng)格與國外的大不相同，國畫的內(nèi)斂與張揚(yáng)都是學(xué)生們應(yīng)該知道并且學(xué)習(xí)的，中國的國畫更有助于學(xué)生們進(jìn)行價值觀、人生觀的培養(yǎng)，讓學(xué)生們可以培養(yǎng)出良好的傳統(tǒng)美德。學(xué)生們從教師們的講解中可以了解到美術(shù)的奧妙和作用，從而產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)興趣。

二、通過多種形式的教學(xué)方法，激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

（一）豐富學(xué)生們的上課形式，培養(yǎng)學(xué)生們的動手能力和想象能力

對于現(xiàn)在的上課模式，一般的美術(shù)課僅僅只是在黑板上貼一幅畫，就進(jìn)行講解，講解后就讓學(xué)生們進(jìn)行自由活動就結(jié)束了一堂課。可是這是對課堂的不重視，所以，教師們首先要重視美術(shù)的課堂，了解到美術(shù)的重要性，進(jìn)行認(rèn)真的備課和講課。通多多種多樣的教學(xué)方法，激發(fā)出學(xué)生們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教師們樂意讓學(xué)生們課前準(zhǔn)備一個PPT，關(guān)于自己喜歡的作家和作品，在課堂上進(jìn)行一個介紹，并且告訴其他的學(xué)生自己最喜歡的畫，說出自己與畫的故事和自己從這幅畫中感受到的心情和道理。教師們還可以準(zhǔn)備好一幅世界名畫，在課堂上給學(xué)生們進(jìn)行鑒賞，讓學(xué)生們進(jìn)行分組討論，互相交流自己對于這幅畫的看法，讓學(xué)生們選出最佳的答案，并且和其他的小組進(jìn)行分享。這樣不僅僅提高了學(xué)生們鑒賞的能力，還可以從他人的身上學(xué)習(xí)到不同的知識，也可以提高學(xué)生們的繪畫技巧和語言組織的能力。教師們還可以給學(xué)生們放一首歌，讓學(xué)生們自己進(jìn)行想象，將自己看到的畫面畫出來，給學(xué)生們營造一個良好的情境，激發(fā)出學(xué)生們對于美術(shù)的最大熱情。

（二）經(jīng)常安排外出寫生，讓學(xué)生們和大自然親密接觸

大自然就是最好的老師，在美術(shù)中有很多的作品便是對于自然的臨摹，教師們可以經(jīng)常安排學(xué)生們進(jìn)行外出寫生，讓學(xué)生們和大自然進(jìn)行一個親密的接觸，譜寫出自己優(yōu)秀的作品。自然中的景象是很好看的，也是很難臨摹的，因?yàn)橹参锏纳鷻C(jī)勃勃和動物的靈動性都是很難去臨摹的，學(xué)生們要從中不斷的進(jìn)行嘗試，在失敗中找到自己美術(shù)上面存在的技術(shù)問題和心境的問題，學(xué)生們一定要靜下心來去感受大自然的一切，用心去譜寫自己的作品。這樣的寫生活動，不僅可以讓學(xué)生們放松心態(tài)更好地去面對學(xué)業(yè)等等，還可以鍛煉學(xué)生們的觀察能力和學(xué)生們美術(shù)上面的技巧，讓學(xué)生們對于大自然有著自己的認(rèn)識，并且對自然有了熱愛和憧憬的心情。

（三）對不同愛好的學(xué)生們安排興趣小組，進(jìn)行藝術(shù)的交流

教師們一定要對自己的學(xué)生有所了解，將每一個學(xué)生的興趣記在心中，在課堂上將興趣相同的學(xué)生們分在一個小組，讓學(xué)生們自己進(jìn)行當(dāng)天課堂上的任務(wù)，將自己的想法和組員進(jìn)行一個簡單的探討，最后選出一副最好的畫作來進(jìn)行做最后的評講活動，每一組的風(fēng)格是不同的，因此，大家可以相互的進(jìn)行評講，并且將對方作品的缺陷指出，以便下次改善。教師們有的時候還可以進(jìn)行兩個小組的合作畫畫，兩個不同風(fēng)格的小組在一起合作一定會碰撞出不一樣的火花來。這樣不僅僅可以讓學(xué)生們拓展自己的知識，也可以讓學(xué)生們在合作中發(fā)現(xiàn)美術(shù)的樂趣，讓學(xué)生們可以對于美術(shù)有著更深的了解，從而有了更深的學(xué)習(xí)興趣。對于美術(shù)的培養(yǎng)要從小抓起，因?yàn)檫@時候是學(xué)生們比較輕松的時候，而且隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，對于美術(shù)的重視也是越來越重了，因此教師們要抓住時機(jī)，讓學(xué)生們產(chǎn)生出學(xué)習(xí)興趣并且愛上美術(shù)這一門課。

三、不斷地調(diào)動學(xué)生們的情感，提高學(xué)生們的想象能力

平時過節(jié)日是學(xué)生們最開心的時候了，教師們可以借用這樣一個歡慶的時候?qū)W(xué)生進(jìn)行美術(shù)方面的鍛煉。比如說兒童節(jié)的時候，教師們可以讓學(xué)生們自己承包一個項(xiàng)目，進(jìn)行自己的裝扮和制作，不論是服飾、頭飾，或者是教室的布置還有一些獎品的準(zhǔn)備都可以自己親手來制作，也可以自己進(jìn)行設(shè)計(jì)讓家長和教師來幫助進(jìn)行裝扮。學(xué)生們可以制作比較特別的小禮物，贈送給前來參加活動的小朋友們，還可以安排學(xué)生們制作一個簡單的游戲、節(jié)目的清單，方便前來游玩的朋友們。這樣學(xué)生們的熱情也會十分的高漲，他們的創(chuàng)作想法也會十分的多。學(xué)生們可以從節(jié)日中獲得的不僅僅是快樂，也會獲得美術(shù)技術(shù)的提高和自己想象力的充分發(fā)展，增強(qiáng)了自己的動手能力等等。教師們在不斷地調(diào)動學(xué)生們情感的時候，也慢慢的提高了學(xué)生們的想象能力和動手能力。

美術(shù)是一個放松的課目，學(xué)生在美術(shù)的課堂上不僅可以放松自己，還可以陶冶自己的情操。學(xué)生通過對于美術(shù)的學(xué)習(xí)，可以學(xué)習(xí)到很多課堂上無法學(xué)習(xí)到的道理和人生的感悟，這些都是需要自己去進(jìn)行感受和思考的。學(xué)生在這些簡單的訓(xùn)練中，悄無聲息的樹立了一個正確的價值觀和人生觀。因此，教師一定要重視學(xué)生美術(shù)方面的培養(yǎng)，重視學(xué)生的美術(shù)技巧，通過自己的方式不斷地增強(qiáng)學(xué)生對于美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。這只是筆者自己的想法，希望對各位教師會有所幫助。