高中哲學教學中學生科學精神的培養探析

陳貴新

摘 要 科學精神是人們在認識和改造世界的過程中表現出來的理智、自主、反思等思維品質和行為特征。高中哲學教學往往容易偏于理論化，以理論解釋理論，導致學生產生畏難情緒。以時政材料為依托，以哲學知識為載體，培育以“獨立、自主、反思”為核心的科學精神，提升核心素養目標更容易達成。本文試從時下熱門事件中提煉信息，借助馬克思主義哲學基本觀點，探析如何培養學生科學精神。

關鍵詞 高中哲學 科學精神 創新

中圖分類號：G633.21 文獻標識碼：A

1【時政速遞】——社會熱點聚焦

時政背景：美國商務部2018年4月16日宣布，未來7年將禁止美國公司向中興通訊銷售零部件、商品、軟件和技術。禁售理由是中興違反了美國限制向伊朗出售美國技術的制裁條款。事件可能以中興繳納高達13億美元的天價“罰金”，換取美國暫停制裁。但在中美貿易戰即將開打階段是否能徹底解決仍是未知之數。對事件的解讀可結合高中思想政治政治諸多觀點，本文試從高中哲學重要觀念-創新入手。

2【創設情境】——思維能力提升

2.1講事實，求實證——基于客觀條件的理性表達

材料：芯片被喻為國家的“工業糧食”，是所有整機設備的“心臟”。2017年中國進口芯片高達2600億美元，遠遠超過石油成為第一大進口商品，而且受制于人的技術設備直接制約了我國信息產業發展。全球半導體市場規模達3200億美元，全球54%的芯片出口到中國，但國產芯片的市場份額只占10%。全球77%的手機是中國制造，但其中不到3%的手機芯片是國產的。半導體產業對中國來說既是至關重要又不能自給自足的產業。

面對技術壁壘，有人悲觀消極，否定近年來中國科技創新和產業升級的成果大肆宣揚中興倒下、中國崩潰的悲觀論調。也有人盲目自信，宣揚因為制裁，國產芯片迎來千載難逢的發展機遇，很快中國就能自主生產、“超英趕美”指日可待。

切入點：如何運用馬克思主義哲學唯物論看待以上兩種觀點？

理論檢索：（1）物質決定意識，要堅持一切從實際出發，實事求是。思維，判斷要基于我國當前經濟發展水平，國際大環境以及我國解決問題的能力，盲目樂觀或悲觀的是不科學的。

（2）尊重規律的基礎上，發揮主觀能動性。芯片產業發展，固然離不開國家的重視與扶持，然而市場經濟發展自有其規律。當前芯片行業發展需要基于市場需求，不能過度依賴行政力量，否則最終會受到規律的懲罰。

2.2講理性，求辯證——實踐基礎上的道路選擇

材料：創新模式隱憂 ：技術創新or商業創新之辯？

中興被美國制裁之后，輿論界掀起了關于技術創新重要還是商業創新爭論。

技術創新強調的是新技術的研發與投入，尤其基礎技術理論研究、核心技術研發等，以技術研發的新突破驅動產品和商業變革；而商業創新以新技術手段為依托，更多強調的是商業運作模式的變革。被譽為我國“新四大發明的”其中三個--網購，掃碼支付，共享單車都偏向于商業模式創新。

切入點：為什么人們會對創新產生兩種不同認識并說明這在不同認識指導下的不同發展結果。

理論檢索：（1）實踐是認識的基礎，人們的立場、經驗、知識水平、實踐水平、認識能力不同，對同一事物會產生多種不同的認識。創新發展是國家提出的發展戰略，不同類型的企業，不同經歷的企業家基于自身不同的經歷、經驗和判斷，會產生多種不同的認識和創新模式。

（2）認識具有反復性。在不同認識的指導上進行實踐，會產生不同的結果，最終在實踐中判別真偽。基于商業創新模式的企業在初期取得了成功，但是發展后勁不足，缺乏核心技術、受制于人容易陷入危機。由此從實踐到認識再回到實踐，補充和發展認識。

（3）真理是具體的、有條件的。如果不隨著時代發展豐富和發展真理，最終會抱殘守缺，會被時代所拋棄。偏重于商業創新，在一定時期內給我過經濟發展帶來了進步，一些企業也據此獲得了成功，但隨著經濟發展水平的提升和國際環境的變化，中興被制裁事件更如同一場冷水浴般檢驗了這種認識的缺陷。

2.3講批判，求創新——辯證視角下的創新發展

材料：中興不僅是一家智能機廠商，更是國內第二、國際第四大網絡設備制造商。然而，盡管中興在網絡設備上擁有領先的優勢，但在核心硬件芯片上，卻不得不依靠美國廠商的產品。美國中興的制裁背后也展現出了美國對于《中國制造2025》的擔心。在《中國制造2025》描述的十大領域中，排名第一的便是新一代信息技術產業。盡管中國在通信技術方面取得了一定領先地位，但半導體芯片是中國IT行業的一大痛點，即便是通信相關的芯片上也遠遠落后于西方公司，特別是美國公司。

切入點：從唯物辯證法的矛盾觀說明我國如何自主創新與吸收引進的基礎上謀求芯片產業的發展？

理論檢索：（1）堅持用聯系的觀點看問題。任何事物都和周圍的事物相互影響、相互制約，必須關注事物發展的各種條件。發展高科技產業，必須堅持整體和部分的統一，用系統優化的方法把政府、企業、科研單位、國際市場聯系起來，統籌考慮。要積極探討科研領域合作，推進科技交流，加強在貿易談判、人才流動、地區合作機制等問題上溝通和協調。

（2）堅持用發展的觀點看問題。經濟發展與產業升級，盡管可能會遇到一些難題，但要積極創造條件，打通制約瓶頸。要注重量的積累，扎實做好基礎科研工作。要注重內因的作用，核心技術領域堅持自主創新。

（3）用對立統一的觀點看問題。既要堅持自主創新，又要注重交流引進。既要看到我國芯片等高科技領域的發展前景，看到的有利條件，又要看到制約芯片技術發展的瓶頸，改善薄弱環節。要善于抓主要矛盾。當前，芯片設計與制造領域核心技術缺乏成為制約我國信息產業發展的關鍵所在。唯有下大力氣進行自主創新，大力加強知識產權保護，解決科研攻關過程中的種種障礙，才能從而擺脫在關鍵零部件上對國外的依賴，提高國產化水平，最終占領產業鏈高端，不再受制于人。

3結語

以馬克思主義哲學理論為載體，在哲學教育中善用、巧用時政材料，能夠更好的培養學生辯證思維，自主反思，尊重實際的科學精神，促使學生堅守正確的價值觀，自覺運用辯證的思維方法、堅持實踐和理論創新在人生選擇、社會進步、國家發展中作出正確選擇。