現代學徒制在高職護理教學中的實踐研究

胡燕

摘 要 現代學徒制兼具傳統學徒培訓和現代學校教育的特征，是一種符合社會經濟發展的新型技術技能人才培養模式，有利于實現理論與實踐相結合的教學目標，是校企深入合作的典型體現。基于此，本文將探討現代學徒制在高職護理教學實踐中存在的問題，就如何在高職護理教學中實施現代學徒制人才培養模式提出自己的見解。

關鍵詞 現代學徒制 高職護理 實踐研究

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A

現代學徒制作為職業教育的人才培養模式，在提升教學質量和培養學生實踐能力方面發揮著極其重要的作用，具有學徒和學生雙重身份、雙元育人、崗位教學和崗位育人的顯著特征。眾所周知，護理是一個專業性強、社會認可度高和需求量大的職業，與人們的日常生活密切相關，在高職護理專業中實施現代學徒制教學模式，通過系統化的設計，將課堂教學所學知識與實際工作進行有機融合，教師與師傅的聯合培養，充分體現了以“以學生為本”的教學理念，突出了學生實踐操作能力的培養，彌補了學校理論教育的不足，大大提升了學生的職業素養和專業技能水平，從而為社會培養更多的高素質護理人才。

1現代學徒制在高職護理教學實踐中存在的問題

如今，現代學徒制人才培養模式以其實踐性強的優勢在職業教育中得到了廣泛應用，充分體現了高職教育的“高等性”和“職業性”的屬性，實現了職業教育的外在價值，凸顯了高職教育的應用性和實踐性的特點。但是由于受到多種因素的制約，現代學徒制在高職護理教學實踐中還存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：其一，需求導向不明確。隨著現代學徒制培養模式的普及和廣泛應用，高職護理專業的教師也意識到了現代學徒制的重要優勢，并積極實施現代學徒制教育模式，但是卻存在著導向不明確、盲目性強的特征，不明確培養什么樣的護理人才，造成培養過程缺乏針對性和有效性；其二，產教融合效果不符合預期。高職院校與醫院融合的內在驅動力不強，缺乏暢通的融合途徑，即便一些學校與醫院建立了合作關系，卻存在著合作不深入，甚至停留在形式上、表面上的問題，培養方式與培養過程不符合學生的實際情況，學徒制的人才培養理念得不到有效落實；其三，師資選拔難度大。學校內的教師擁有過硬的理論知識體系，卻缺乏較強的臨床實踐能力，醫院的師傅有著很強的實踐能力，卻沒有掌握豐富的護理理論知識，如何選拔理論知識過硬、實踐能力過強的師傅是實施現代學徒制人才培養模式的關鍵。

2在高職護理教學中實施現代學徒制人才培養模式的策略

2.1學校和醫院共同制定人才培養目標

學校和醫院是培養現代化高素質護理人才的重要場所，雙方要積極關注護理行業的發展態勢，準確把握醫院對于護理人才的需求變化，以明確的需求導向制定護理人才培養目標，共同設計護理人才培養方案，要進一步明確學校和醫院參與學徒培養的實施過程，為護理專業學生的理論知識得到充分實踐創造良好的條件，促使理論教學過程更符合實際工作的需求。與此同時，學校和醫院也可以成立護理專業“現代學徒制”指導小組，明確學徒醫院員工和高職學生的雙重身份，更加明確學校、醫院和指導小組的權益與責任，并與醫院簽訂學徒制合作協議，學校承擔系統化的專業知識教學和技能操作訓練，醫院需要采取師傅帶徒弟的形式培養護理專業學生的實踐能力，這樣才能實現現代學徒制人才培養的目標。

2.2注重現代學徒制師傅的選拔和培養

在現代學徒制教學實踐中，師傅是教學實踐過程中的主體，也是實現校企合作、產教融合教學目標的關鍵要素。在護理現代學徒制不斷推進的形勢下，醫院和學校要注重師傅的選拔和培養，著力建設一支工作經驗豐富、理論基礎扎實和實踐能力強的師傅隊伍，醫療衛生機構要為學校和醫院推薦符合條件的護師，并通過學校和醫院的考核，最終學校將其聘任為兼職教師，為師徒制教學模式的實施提供堅實的物質保障。與此同時，醫院和學校要建立完善的師傅引進、培養、激勵和業績考核制度，將師傅的考核結果作為教師聘任、薪資收入的重要參考，針對表現優秀的師傅要給予一定的精神和物質獎勵，使之認真負責地培養護理專業學生的實踐能力，營造出良好的師徒式人才培養氛圍，切實提升廣大高職護理專業學生的專業技能水平，同時也為醫療衛生事業的發展奠定了良好的人才基礎。

2.3加強現代學徒制的教學管理

為了充分發揮現代學徒制人才培養模式的優勢作用，學校和醫院要不斷加強現代學徒制的教學管理，將全面培養護理專業學生的綜合素質作為教育教學的出發點和落腳點，根據醫院對于護理人才素質的需求，科學合理地設置理論知識課程、人文課程和實踐課程，規范學生參與護理專業理論課程學習的過程，根據現代學徒制的要求，科學設置崗位培訓、臨床實踐教學環節，并采取合理的方式考核學生的學習效果，激發學生參與現代學徒制教學活動的積極性。此外，為了增強護理專業教學的有效性，醫院和學校要積極按照人才培養計劃和現代學徒制的要求，科學制定教學標準，有效監督教學方式，定期組織現場聽課和學生座談會活動，及時準確了解現代學徒制在高職護理教學中的實踐效果，充分發揮出現代學徒制人才培養模式的優勢作用。

3結論

總而言之，高職院校是培養高素質護理專業人才的重要基地，現代學徒制人才培養模式在高職護理教學中的實踐，是改變傳統單一化、固定式人才培養模式的有效途徑，是未來護理職業教育發展的重要趨勢。高職院校和醫院要充分意識到現代學徒制人才培養模式的優勢作用，針對實踐過程中存在的問題，要積極采取有效措施給予解決，建立深入合作的關系，逐步形成長效機制，全面提升護理專業人才的專業技能水平，從而推動我國醫療衛生事業健康發展。

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