關于高校大學生創新創業訓練教育實踐的研究

摘要：國家支持推出的大學生創新創業訓練計劃，提供了一個很好的培養大學生的創新精神、創業意識和實踐能力的平臺。目前我國的創新創業教育尚處在初期階段，這就需要高等學校加快步伐，科學構建相應的課程體系，加強師資隊伍建設，廣泛開展校企合作，積極搭建孵化平臺，為社會培養高水平的創新創業人才。

關鍵詞：大學生；創新；創業；訓練

培養創新創業人才是建設創新型國家，推動社會轉型發展的前提和保障。教育部推出的創新創業訓練計劃，是由國家層面實施的、直接面向所有在校本科生的創新創業訓練項目，希冀通過大學生創新創業訓練計劃的實施，推動高等學校轉變教育教學理念，優化人才培養模式，強化對高校學生創新能力和創業能力的訓練，培養出國家轉型期所迫切需要的高水平創新型人才。

一、 大學生創新創業訓練的現狀

大學生創新創業訓練計劃項目是“十一五”期間實施“高等學校本科教學改革工程”工作中“國家大學生創新性實驗計劃”工作的延續與深化。現在的大學生創新創業項目包含“創新訓練項目”“創業訓練項目”“創業實踐項目”三種類別。雖然近年來，國家相繼提出相關政策支持大學生創新創業項目，高等學校也在積極推進這項工作，但仍舊存在以下問題。

（一） 創新創業教育仍處于初期階段

“雙創”教育已成為近年來高等教育中的熱門詞匯和重要導向，高校為更好地培養出創新創業型人才，正在積極改革人才培養模式，完善創新創業教育體系，但在實踐上還是缺乏實際可靠的指引和經驗，仍處于摸著石頭過河的探索階段。而社會整體大環境也尚未深刻意識到創新創業教育的深遠意義，所以說我國的創新創業教育還處于初期階段。

（二） 創新創業的教育機制還不夠完善

對學生創新創業能力的教育，是一種正在優化中的教育理念和模式，希冀以此來加強學生的實踐能力，提高學生的創新意識和創業能力，提升學生進入社會的擇業競爭力和創業實力。但是從現實運作來看，大部分高校還是存在著創新創業課程體系不夠健全、具有行業背景、雙師型的師資力量不夠雄厚、與校企的合作有限缺少“雙創”孵化平臺等問題。

（三） 高校大學生缺乏創新創業觀念

大學生創新創業訓練在高校的推行正如火如荼，學校通過多種渠道和方法動員、鼓勵在校生參與到大學生創新創業項目中，并貫徹國家思路，通過多項舉措給予大學生創新創業項目經費、平臺、政策以及榮譽的支持。但在申報與完成大學生創新創業項目的過程中，仍存在學生不積極、不主動、不愿鉆研的現象，這都說明高校大學生還沒有充分認識到創新創業訓練的意義。

二、 高校的創新創業訓練對策

（一） 構建科學完善的創新創業教育課程體系

高等教育人才培養體系中，課程設置的合理與否、課程質量的高低、實施效果的差距都直接關系到人才培養的質量。這就要求高校構建課程體系時，要注重跨學科和跨專業的有機結合，實現創新創業教育與素質教育、專業教育相融合；要注重將創新創業的理念、方法、技術等融入專業課程，實現創業實踐與理論知識的有機結合。高校可以通過對培養方案進行相應的修訂，把創新創業教育理念和具體方法貫穿到教學計劃的設置、教學內容的更新、教學方法的改革、人才培養模式的轉變中去。

（二） 打造多元化的師資隊伍

高校創新創業的師資力量直接決定著創新創業教學的質量，這就需要從事創新創業教育的老師不僅具備廣博的專業知識和實踐研究能力，還要擁有行業背景和豐富的創業經驗。因此，高校應順應時代潮流，致力于打造多元化的師資隊伍。一方面，著眼于提高在校師資隊伍的創新創業教育水平，為教師提供吸收最新科研成果以及自我提升的機會；另一方面，著眼于校外的企業事業單位，廣泛吸納實踐能力強、創業經驗豐富、理論水平高的人員到高校授課，向學生提供實時的專業訊息、生動豐富的實驗案例。

（三） 搭建創新創業孵化平臺

創新創業的能力培養來源于實踐，學生的實踐需要良好的平臺。高校應在保障現有實驗教學示范中心、各類開放實驗室能夠為在校生提供強有力實踐支撐的同時，積極建立與企業聯合的實踐實習基地，為學生營造更貼近于社會的創新創業實踐環境。使廣大在校生能夠接觸到優質的企業，并通過在企業的學習，熟悉企業運營運作的流程和規律，了解最前沿的市場動態，切身感受和理解如何更好地將理論與實踐相結合，并提前對創業途中可能遇到的困難有所了解。

（四） 聯動社會共同營造創新創業大環境

客觀來說，創新創業人才的教育和培養，高校作為關鍵性環節卻不能單靠高校來完成。高校可以提供職業素養和實踐能力的學習平臺，卻無法提前為學生甚至全體國民塑造創新創業意識。所以，也需要社會大環境的配合，從國民的基本素質教育著手，從日常生活的點滴滲透，加強國民對于創新創業的理解認知，加強企業對于創新創業教育的支持和配合，提高全體國民參與創新創業的積極性。

三、 結束語

這是一個鼓勵“大眾創業 萬眾創新”的好時代，也是我國向創新型國家轉型的關鍵時期，高校理所應當承擔起培養創新創業型高水平人才的歷史重任和偉大使命。所以，各大高校應該根據自身現有的優勢和定位，從課程體系構建、師資隊伍優化、校企合作孵化等方面實現教育理念和教學方法的改革，努力為創新創業型人才的培養提供強有力的支撐。

參考文獻：

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作者簡介：

郭家楨，陜西省西安市，西安工程大學電子信息學院。