魏建宇

摘要：信息技術的發(fā)展影響著教育方式的重要轉變，作為一種現代教學手段，它被廣泛的運用到教育領域中去，尤其是小學體育教學。信息技術在小學體育教學中的有效運用，在一定程度上加快了小學體育教學模式的多元化和現代化。所以，通過對信息技術在體育教學中的有效運用進行詳細的分析，闡述信息技術教學的優(yōu)勢，概述信息技術在小學體育教學中的運用現狀，并提出信息技術在小學體育教學中的運用策略，以供人們參考。

關鍵詞：信息技術；小學體育教學；運用策略

前言：

體育教學作為小學基礎教學的核心內容，它不僅能夠提高學生的體育技能，還能夠強健學生的體魄。與其它學科相比較來說，信息技術在小學體育教學的運用比較遲延，依然存在著諸多問題，所以，體育教學改革刻不容緩，為了能夠改善當前小學體育教學的現狀，詳細分析信息技術在小學體育教學中的有效運用是很有必要的，從而促進體育教學改革的有效開展。

1.信息技術教學的優(yōu)勢

1.1激發(fā)學生的學習熱情

從當前來看，在小學體育教學的過程中，教師依然采用傳統(tǒng)的教學模式進行教學，這種模式過于枯燥乏味，使學生難以產生濃厚的興趣愛好。而與傳統(tǒng)的教學模式相比較而言，信息技術教學更加生動、形象，且具有一定的影響力。將信息技術運用在小學體育教學中，能夠激發(fā)學生的學習熱情，使學生積極的投入到學習中去。同時教師在充分掌握學生學習特性的前提下，借助多媒體設備進行輔助教學，營造良好的學習氛圍，這不僅有利于調動學生自身的主觀能動性，還有利于培養(yǎng)學生的思維意識，強化學生的體育視野，這對提高學生的創(chuàng)新能力來說是很有幫助的，從而提升小學體育教學的成效。

1.2提升學生的運動技能

對于小學體育教學來說，其目的在于豐富學生的運動知識的同時，幫助他們掌握更多的運動技能。將信息技術運用在小學體育教學中，有利于增強學生的聽覺感受和視覺感受，從而讓學生盡快熟悉相關的運動技能動作，進而提升他們的運動技能。除此之外，信息技術教學能夠培養(yǎng)學生的洞察能力，使學生構建明確的認知。在實際體育教學過程中，若遇到難度系數較高的技術動作，僅靠教師進行演示是難以起到良好作用的，所以，教師應該有效運用信息技術，將復雜難懂的技術動作進行分解，讓學生重復觀看，使他們充分掌握動作要領，從而提高運動技能。

2.信息技術在小學體育教學中的應用現狀

2.1教師整體水平良莠不齊

從當前來看，教師整體水平良莠不齊，不管是在年齡方面還是教學水平上都存在較大的差異。對于年齡較大的體育教師而言，他們只注重實際操練教學，對信息技術教學的認知卻少之又少，在體育教學的過程中，這些教師只是一味的給學生傳授理論知識，或親自向學生演示技術動作要領，對信息技術教學的重視程度遠遠不足；而對于年齡較小的體育教師而言，他們善于借助信息技術進行輔助教學，但依然存在諸多問題，這些教師過于依賴信息技術，往往忽視對學生的實際操練教學，這不利于體育教學成效的提升，從而限制了學生的深入發(fā)展。

2.2信息技術設施不完善

從當前來看，大多數中學都缺少完善的信息技術設施，很多教師都認為體育教學在操場上開展就可以了，沒有必要利用多媒體設施進行演示，從而缺乏對信息技術運用的認知，所以，中學并沒有對此加以高度重視，即使有些中學配備信息技術相關的設施，也很少在教學中有效運用，從而難以將信息技術教學的作用發(fā)揮到最佳，進而降低體育教學的整體成效。

2.3整合效果不理想

為了幫助學生更好的掌握教學要領，教師應該有效運用信息技術，并將信息技術與體育教學有機整合，只有這樣，才能大大提升教學成效。但從目前來看，在實際體育教學的過程中，教師運用信息技術教學的機會少之又少，從而導致整合效果不理想。

3.信息技術在小學體育教學中的運用策略

3.1提升教師整體教學水平

只有不斷提升教師的整體教學水平，才能保證小學體育整體的教學質量。教師不僅需要具備豐富的理論知識，還需要具有一定的體育訓練能力，同時他們還需要強化對信息技術教學的有效運用。從一方面來看，教師應該不斷充實自己，以提升自身的體育訓練技能，并學會從實際教學中積累經驗；從另一方面來看，中學還應該加大信息技術輔助教學的投入力度，并定期組織教師參加相關的培訓活動，以提高教師信息技術運用能力。

3.2建立健全信息技術設施

從一方面來看，對于缺少信息技術設施的偏遠中學而言，應該加強對體育教學的重視，革新原有的體育教學模式，并將信息技術有效運用到體育教學中去，有利于教師掌握先進的教學理念，從而提升學生的身體素質，進而推動他們的良好發(fā)展；從另一方面來看，對于發(fā)展較快的城市中學而言，應該建立健全信息技術設施，將理論知識與實際操練有機融合。同時借助多媒體設施進行演示，激發(fā)學生的學習熱情，促使學生積極的投入到學習中去，從而提高他們的學習成效。

3.3強化信息技術與體育教學的有機整合

在體育教學的過程中，強化信息技術與與教學的有機整合，不僅有利于凸顯教學重難點，還有利于促進學生的全面掌握，使體育教學的成效顯著提升。教師應該充分掌握學生的學習特性，并借助多媒體設備演示相關的教學內容，從而激發(fā)學生的學習熱情，實現信息技術與體育教學的有機整合，從而推動小學體育的有效開展。

4.結語

總之，詳細分析信息技術在小學體育教學中的有效運用是很有必要的。通過闡述信息技術教學的優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習熱情，提升學生的運動技能。概述信息技術在小學體育教學中的運用現狀，教師整體水平良莠不齊，信息技術設施不完善，整合效果不理想。并提出信息技術在小學體育教學中的運用策略，提升教師整體教學水平，建立健全信息技術設施，強化信息技術與體育教學的有機整合，只有這樣，才能有效提升小學體育教學的質量和水平，從而促進學生的深入發(fā)展。

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