自主探究模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略

【摘 要】小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題在小學(xué)數(shù)學(xué)中是非常重要的內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中起承上啟下的作用，掌握其的解決思路，可以更好地夯實(shí)解決應(yīng)用題的基礎(chǔ)和能力?；谧灾魈骄繉W(xué)習(xí)模式相關(guān)理論，本文分析了當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用題教學(xué)模式和存在的問題，并在此基礎(chǔ)上用教學(xué)案例進(jìn)一步剖析了小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題合適的教學(xué)策略，以期可以幫助學(xué)生們獨(dú)立自主的思考和解決應(yīng)用題，進(jìn)一步提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及他們自身綜合水平能力。

【關(guān)鍵詞】自主探究；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用題；教學(xué)策略

小學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)教育作為學(xué)生接受教育的開始階段和基礎(chǔ)階段，對(duì)學(xué)生的未來具有十分重要的影響。而數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的重中之重。如果在這一時(shí)期無法進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)教育，對(duì)于我們孩子以后的發(fā)展將是巨大的打擊。小學(xué)生在思維過程中受限較少，具有豐富想象力，具有很強(qiáng)的好奇心，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的具體教學(xué)中我們?nèi)绻梢怨膭?lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)并從中獲得樂趣，我們教師必要鼓勵(lì)我們學(xué)生展開豐富的想象，鼓勵(lì)學(xué)生在接觸和學(xué)習(xí)新知識(shí)、新解題方法前鼓勵(lì)我們同學(xué)大膽的進(jìn)行猜想，在此基礎(chǔ)上將猜想的結(jié)果寫下來，學(xué)習(xí)課程后鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)猜想的結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)、剖析以及歸納、總結(jié)。下面，我們就課堂應(yīng)用題教學(xué)中具體的實(shí)際案例進(jìn)行分析，在應(yīng)用題教學(xué)中幫助學(xué)生養(yǎng)成自主探究學(xué)習(xí)的能力和模式，提升應(yīng)用題教學(xué)策略。……