探討體育教學與多媒體課件的互補作用

張建生

【摘 要】隨著改革開放的進一步實施，我國在經濟領域、社會領域、教育領域等方面均取得了前所未有的發展成就，人民生活水平也越來越高，人們越來越重視教育的全面發展。與此同時，信息技術、多媒體技術也迎來了更廣闊的發展空間。為了更好的促進我校課堂體育教學的發展，加強我校學生的素質教育，多媒體在課堂體育教學中得到了廣泛的應用，有利于提高學生的學習興趣，激發學生的學習動機，提高我校體育教學的質量，越來越多的教師選擇通過多媒體課件中的圖像、影像、動畫等形式來進行體育教學工作。

【關鍵詞】體育教學；多媒體課件；互補作用；探討

自我國進入二十一新世紀以來，科學技術得到了迅猛的發展，我校也越來越重視體育教學工作的發展與學生素質的提高。隨著社會的進步與發展，我校的教育目標發生了巨大的改變，由重視文化知識的傳播變成了重視德智體美勞全面發展，體育教育是其中一項重要的內容。在素質教育目標的引導下，我校傳統的體育教學形式正面臨巨大的變革，將體育教學與多媒體信息技術結合起來是一項重要的工作內容。

一、運用多媒體技術，提高體育教學的備課效率

在教學工作中，課前的準備工作是十分重要的內容，要想上好一堂體育課，課前的備課工作也是其關鍵所在。在備課中需要課任教師搜集大量的資料與信息，但是對于體育教學來說，搜集資料是具有一定難度的。眾所周知，體育教材十分簡單，它不像語文、英語、數學等教材具有較為詳細的教學目的以及章節目標，因此，體育教師在劃分體育教學目標、教學方法、教學重難點等方面就具有了很大的難度。在體育教學中，運用多媒體手段進行備課可以幫助教師降低搜集資料的難度，幫助教師了解體育教學的目標、方法、重難點，從而提高體育教學備課的效率。

第一，體育教師在進行備課準備階段可以通過互聯網查閱大量的體育資料，對體育資料進行相關的深入了解，還可以事先下載好在體育教學中用得到的運動圖片、動畫、影像等資料對體育教學內容進行豐富與衍生，從而提高學生的學習興趣與學習動機。

第二，在體育教學的實際工作中，有些體育教師為了體育課能更加精益求精，對體育教學教案改了又改，但是，有些體育教師往往做的都是一些無用功，在一定程度上就會加大體育教師的工作量。因此，在體育教學中可以利用信息技術建立起相關的體育教學備課系統，在體育教學備課系統建立后，體育教師可以根據體育教學的實際情況只需要從體育備課系統中選取所需要的附件再結合實際班上學生的實際情況進行簡單的修改就可以投入使用。在體育教學結束后，體育教師可以根據體育課堂教學情況對其進行討論，并對體育教學中所出現的問題進行整理與分析，體育備課系統的建立在很大程度上減輕了體育教師的備課負擔，可以大的大提高體育教學效率。

二、在體育教學中運用多媒體教學激發學生的學習興趣

筆者通過對相關資料的分析可知，興趣是個人在積極探究某種事物或愛好某種活動的傾向，而學習思維是以學習興趣為基礎的，學習興趣是學習動機中最現實、最活躍的因素，在學習活動中，人們在具有學習興趣的情況下可以迅速的掌握所學知識。

著名的科學家愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”在體育教學中，多媒體技術有助于提高學生的學習興趣，激發學生的學習動機，多媒體具有圖像鮮明、形象生動、放映靈活的特點，同時還具有豐富的表現功能，能有效的減輕教師的教學負擔與學生的學習負擔。多媒體技術同其他教學手段相比更符合學生的心理特點，能最大程度的滿足學生學習上的需要，提高學生的知識含量，豐富學生的課外知識，符合當前我國所提倡的教學目標。

案例一：在籃球體育教學中，體育教師利用多媒體課件進行課前導入，在多媒體課件中包括國內外著名籃球運動員的籃球圖片以及比賽短視頻，有助于激起學生對于籃球的學習興趣，使學生產生了極大的學習動機，教師根據這些圖像對上籃動作的重難點進行了基本講解。在導入工作完成后，教師帶領學生到籃球場進行實地操作，學生在一開始就表現出了極大的學習興趣，紛紛效仿多媒體課件中的上籃動作，一堂體育課下來，大部分學生都基本掌握了上籃動作的基本要領。

三、通過多媒體技術有助于解決體育教學中的問題

體育教學中的多媒體技術就是在多媒體課件中運用計算機信息技術，以圖像鮮明、畫面生動、動畫多變等形式提高體育教學效率的一種教學手段。多媒體課件通常由體育教師根據教學內容、學生情況、教學進度制作而成。在教學過程中，教師可以將多媒體課件中的影像直接示范給學生看，讓學生可以更加直觀的了解動作技巧，加深對動作的理解。

案例二：在單杠教學中，體育教師由于自身的限制很難自如的完成單杠動作，因此，體育教師就會對該項內容產生懼怕的情緒，多媒體課件就可以妥善的解決這一難題。在多媒體課件中可以插入單杠比賽的視頻，讓學生初步感受單杠的魅力，吸引學生的學習興趣，再通過對單杠動作的具體講解加深學生對單杠動作技巧的認識，為學生在實際練習中奠定一定的基礎。

通過筆者的相關實際調查可知，多媒體技術在體育教學的實際應用中的效果是十分顯著的，能夠更好的激發學生的學習動機，引起學生的學習興趣，減輕體育教師的教學負擔，從而提高體育教學的效率，尤其在體育動作示范方面有著顯著的效果。在體育教學的實際操作中，教師可以利用多媒體課件進行示范與講解，利用多媒體課件可以更好的對動作進行規范。教師在制作多媒體課件時可以提高自身的知識水平與教學技能，幫助教師解決了傳統體育教學中的難題。

四、總結

在我國全面推進素質教育的今天，知識經濟已經成為我國最重要的支撐，傳統的體育教學模式正面臨著巨大的挑戰，其傳統體育教學弊端逐漸顯現出來。隨著計算機多媒體應用技術的發展與進步，我校的教學工作也得到了巨大的發展，多媒體技術與體育教學相互結合可以最大限度的發揮兩者的作用，有助于提高我校學生的學習興趣，減輕教師的工作負擔，提高我校體育教學的效率。

參考文獻：

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