游戲教學法在小學英語教學中的應用探究

鐘婷

摘 要：游戲是小孩的天性，在小學英語教學中應用游戲教學法可以起到非常好的效果。近年來，隨著我國對英語教學的重視程度不斷提高，在小學英語教學中，使用了多種有效的方法幫助學生學習英語，其中英語游戲就是最為有效的方法。通過游戲教學法，學生的學習積極性被充分的調動了起來，提高了教學效率。

關鍵詞：游戲教學法；小學英語；應用研究

引言

英語是世界上使用最為廣泛的語言，在當今這個全球化的社會中，不懂英語是萬萬不行的，近年來，我國新課程教學改革在不斷的推動中，對于小學英語教學的重視程度也在提高，運用游戲化的教學模式將對學生的學習產生很大的促進作用。目前，在實際的教學過程中傳統游戲模式、新潮游戲模式都可以應用到教學中去。本文從游戲教學法出發，對小學英語教學給出了一定的建議。

一、在小學英語教學中融入傳統游戲

小學生大都處于6-13歲的階段，這個年齡段的學生，都有好玩的天性，這些天性決定了應用游戲教學法將對學生產生非常好的教學效果。以往，我國長期處于傳統教學模式的教學過程當中，教師在上面講，學生在下面聽，二者之間的聯系是非常不夠的，這對于學生而言起不到良好的教學效果，在小學，學生的母語——漢語尚且還沒有學好，如果對于第二語言——英語的學習沒有學習積極性，很難有效的開展教學。所以，隨著新課程教學改革的不斷推進，針對小學生的具體情況，我國采取了游戲教學法，來激發學生的英語學習積極性，這對于學生的學習是非常有幫助的。首先，應當應用傳統的游戲來幫助學生學習。我國有很多有效的傳統游戲可以應用到小學英語的教學當中，包括丟手絹、老鷹捉小雞、蘿卜蹲等等。例如，在丟手絹的游戲中，如果學生被抓到，教師就可以讓獲勝的學生給被抓到的學生提問一個單詞，如果回答正確就繼續游戲，如果回答不正確，就要唱一首簡單的英語歌，通過這種形式，學生在游戲中學習，能夠起到非常好的效果。再比如，蘿卜蹲的游戲也經常被用到英語單詞的學習當中，教師將學生分為若干個小組，幾個小組進行比拼，第一組同學可以說：“蘿卜蹲、蘿卜蹲，蘋果的英語怎么說？”下一組同學就可以說：“蘿卜蹲、蘿卜蹲，蘋果的英語是apple”，通過這個順序，可以每一個小組給下一個小組提問一個單詞。通過將英語的教學融入到傳統游戲當中，可以讓學生的學習更加具有趣味性，效果也更好。

二、在小學英語教學中融入新潮游戲

隨著科學和社會的發展，我國的小學英語教學水平也有了很大的提高，在游戲教學模式當中，一些傳統游戲的使用頻率過高，很多學生也失去了進行傳統游戲的興趣，在這種情況下，教師就可以結合當今的多媒體技術，開發一些新潮的游戲供學生使用，能夠起到非常好的效果。首先，最近一段時間，網絡答題的游戲非常流行，相信一些學生也參與到了其中，在這種情況下，教師也可以在課堂上模擬這個游戲過程，教師選擇12個單詞，或是寫英語，或是寫漢語，讓學生在自己的本子上一個一個的進行漢譯英或者英譯漢，錯了一個題目，就沒有機會回答下一個題目，直至能夠完全回答正確十二個題目，回答全部正確的同學可以獲得小紅花的獎勵。通過這種新潮游戲的加入，可以讓學生更好的學習英語，充分抓住了他們的學習積極性，對于游戲化教學模式的創新意義巨大。同時，結合當今的先進技術，學生也可以利用網絡進行學習，在網絡上，有非常多的英語學習游戲，學生可以充分的參與到其中，在這個過程中，教師要進行一定的指導。這樣，教師的教學壓力小了不少，同時，學生們的注意力也被吸引到了游戲當中，對于教學的開展是十分有幫助的。在傳統游戲逐步弱化的今天，結合先進的技術使用新潮游戲幫助學生開展教學工作可以起到非常好的效果。教師要重點把握新潮游戲的作用，幫助學生更好的學習英語。

三、結合實際，設置多樣新穎的游戲

游戲也分為幾種，根據課堂進度，在課程的開始、課程的中間以及課程的結尾部分都可以采用不同形式或內容的游戲，達到開頭引人思考，中間有所收獲，結束加強記憶的三個目的。除了按照課堂進度規劃游戲以外，還可以從教學目的的角度來規劃游戲內容，如果一節課的目的是為了加強學生單詞記憶，教師可以通過卡片游戲來輔助課堂教學，教師可以限時的讓選定的學生記憶十張卡片上的單詞，然后將部分卡片收起，學生之間競賽，比賽誰記憶還原的單詞多，有獎有懲，活躍課堂氛圍，激勵學生記憶單詞。同樣的，如果課堂目標是提高學生英語應用能力，可以組織執行命令的小游戲，比如說，教師選取十名學生起立，聽指令完成相應動作，stand up，起立，sit down，坐下，等簡單的小指令鍛煉學生的反應能力"提高英語實際應用的能力。結合教學的實際來引導學生進行游戲是非常好的一種方法，教師在實際的教學過程要進行良好的應用。

結語

游戲教學法在小學英語教學中起到了非常重要的作用，教師要結合實際，設置新穎的游戲讓學生充分的參與其中，同時，要以傳統游戲和新潮游戲為切入點，給學生創造更多的機會，在玩中學，在學中樂，讓學生的英語學習能力得到進一步的提高。

參考文獻

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