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幼兒游戲開展對孩子成長影響探究

2018-09-26 15:18:28楊玉花
贏未來 2018年11期
關鍵詞:情感體驗

楊玉花

摘要:隨著新基礎教育改革的深入發展,我國教育部門提出了“以游戲為基本活動”幼兒教育理念,要求幼兒教育機構重視游戲開展對幼兒成長發展的價值和影響,能夠認識到日?;顒又杏螒驅τ變寒a生的重要作用,并通過多元的化的游戲設計,全面促進幼兒的成長發展?游戲是幼兒發展興趣和能力的重要途徑,不僅可以激發幼兒的想象力和創造力,還能有效豐富幼兒的情感體驗,促使幼兒在游戲中形成良好的思想品質和實踐綜合技能?

關鍵詞:幼兒游戲;成長影響;情感體驗

前言:

隨著我國教育事業的深入發展,人們越來越重視對幼兒的教育問題,在幼兒教育領域,游戲活動不僅可以促進幼兒智力的發展,還有助于幼兒良好行為的養成,使在游戲中可以更好的思考和成長,幼兒游戲具有自主性與愉悅性,主要是基于幼兒成長規律和生活經驗開展的群體組織活動,幼兒游戲的開展對幼兒的成長以及知識結構形成,具有非常重要的價值和意義?本文以下主要通過對幼兒游戲開展對孩子成長影響探究,提出一些

一?幼兒游戲開展對孩子成長影響探討

(一)游戲能夠促進幼兒身體認知和語言的發展?

游戲具有較強的實踐性?趣味性以及自主性,幼兒在游戲中可以自由表演多種動作,游戲既滿足了幼兒的身體發育需求,又滿足了幼兒語言表達和思維認知的發展需求,幼兒在游戲中跑跳可以有效鍛煉身體素質,增強自身免疫力,同時還可以使幼兒增強對生活的情感體驗,促進幼兒思維能力與分析問題能力的綜合發展?比如,教師組織“建筑游戲”的過程中,幼兒可以在游戲中接觸到豐富的材料知識,進而了解多種物質的特點?游戲中幼兒需要同時發揮想象力以及動手實踐能力來完成游戲,幼兒相互之間在溝通交流過程中,有效促進了幼兒協作精神與思維能力的成長發展?

(二)游戲可以促進幼兒創造力的發展?

游戲符合幼兒的成長特點,在游戲過程中會讓幼兒維持一個輕松愉悅的情緒,各種新奇的游戲活動,有助于幼兒創造能力的進一步發展,在游戲的各個環節中都具有豐富的思維創造空間,并且游戲是輕松自由的歡樂氛圍,在這種自由寬松的環境下,有助于幼兒創造能力的良好發展,因為寬松氛圍是培養幼兒發散思維的重要因素之一?比如,雞蛋剝殼的競賽過程中,剝皮最快的幼兒通過自身的經驗和認知,并運用思維能力創新了剝皮方法,他先從雞蛋的中間開始剝,然后從兩邊順勢同時去掉雞蛋皮獲取的非常高的操作效率,這一事例說明適當合理的游戲,可以有效發揮幼兒的想象力和創造力?

(三)游戲可以促進幼兒情感的發展

幼兒時期是培養孩子興趣與情感的關鍵階段,游戲活動可以引導幼兒未來發展的重要方向?比如,以音樂?舞蹈?繪畫為主題的游戲活動,可以有效培養幼兒的藝術情感,促使幼兒對藝術產生濃厚的學習興趣,如果是以互助互愛為主題的游戲活動,就可以培養幼兒良好的思想情品質,在游戲中幼兒可以充分釋放出自己的喜?怒?哀?樂,并從游戲中獲得積極正面快樂的情感?又如,在“我為國家來站崗”的游戲活動中,幼兒通過對哨兵的模仿,充分體會到了為國奉獻的高尚情感,同時也在堅守崗位的過程中,鍛煉了自己的堅強意志?

(四)游戲能夠促進幼兒社會性的發展

幼兒游戲是一項群體性組織活動,幼兒在進行游戲的過程中,相互之間需要進行充分的溝通交流,才能更好的完成相關任務,通常在游戲中幼兒既使主導者又是參與者,是幼兒模仿成人行為以及社會生活經驗的一種形式,一個游戲都需要多人合作完成,其中涉及到各種角色和主題,需要幼兒之間相互發表看法,才能確定游戲的角色情節以及主題規則等內容,幼兒在這樣的交流協作過程中,很好的鍛煉了自身的人際交往能力,促進了自身的社會性發展?

二?幼兒游戲開展的組織與實施性原則

幼兒教師在組織游戲活動的過程中,應當給予學生充足的游戲空間,同時確保游戲材料與游戲時間的充足,教師要依據幼兒的認知規律,發揮出游戲的自發性?探索性以及規則性,并以游戲教學的新基礎教育理念為指導,既要保證游戲的快樂本質和游戲特征,又要充分發揮出游戲的教育意義?游戲是教師了解幼兒個性特點的有效途徑,在游戲環境中幼兒之間會出現各種爭論的問題,教師在組織游戲的過程需要及時發現這些問題,對幼兒進行及時的教育引導,依據幼兒在游戲中的學習興趣創新教育活動?此外,教師還要結合課堂教育內容組織游戲活動,通過游戲來拓展幼兒的知識層面,實現游戲活動與教學活動的有效融合?比如,幼兒在課堂中學習了“小羊過橋”的知識內容,教師可以通過角色扮演游戲,增進幼兒對“謙讓”“協作”精神的理解,從而讓幼兒懂得互幫互助?相互謙讓的重要性?

三?結語

綜上所述,以上本文主要敘述的是,幼兒游戲開展對孩子成長影響探究,通過分析可以看出,以游戲為基礎的組織活動,對幼兒的成長發展具有非常重要的價值和影響?自新課程教育改革實施以來,我國教育部門就提出了開展游戲教育的活動的重要性,要求教師重視游戲活動在幼兒教學中的滲透,促進幼兒綜合素質技能的全面發展?因此,教師應積極相應新教育理念,通過不斷的實踐探索創新游戲教學形式,從而實現游戲的教育意義,促使幼兒在游戲教學中健康快樂的成長發展?

參考文獻:

[1]邱筱蓮,彭細積.著眼發展以評促學——發展性評價對英語學習后進生的激勵作用研究[J].教育導刊,2006(7):25-27.

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[3]張麗玲.讓幼兒在游戲中成長——游戲在小班學習生活中的有效運用探究[J].新課程(小學),2011(6).

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