如何激發(fā)學生對高中美術的學習興趣

張志恒

摘 要：高中生學習美術的興趣逐漸降低、缺乏熱情，針對這種情況，高中美術教師要分析其中的原因，不斷地更新自身的教學方式，促使美術課堂教學質量得以提高。在學生學習過程中，興趣起著非常重要的作用。如果學生沒有學習這一門課程的興趣，那么就不會收獲良好的教學效果。因此，培養(yǎng)高中生學習美術的興趣是至關重要的。

關鍵詞：高中生；美術課堂；學習興趣

美術教育作為一門培養(yǎng)學生審美情感和促進個性全面發(fā)展的學科正受到社會各界的重視和關注。由于我國傳統(tǒng)的教學觀念影響，認為最重要的是語數(shù)外等學科，而美術是所謂的副科，學不學都是無所謂的。因此，在高中階段即使開設了美術課，很多時候也是把美術課變成了其他文化課程或者自習課。其實，美術課可以帶來美的欣賞與愉悅，一個好的心情對學習是很重要的，通過美育，也能夠提高學生的審美能力，所以，學習美術并不是一件可有可無的事情，那么，如何改變當下美術課的尷尬局面，如何才能激發(fā)學生學習美術的興趣呢？以下幾點是需要我們做到的。

一、改變學生對美術學習的態(tài)度和認知

由于受應試教育理念的影響，很多學生認為美術是副科，學不學無所謂，對美術采取一種輕視的態(tài)度，所以，更不會對美術感興趣了?；谶@一點，美術教師首先要做的就是改變學生對美術的認知態(tài)度。要在日常的教學中，讓學生知道美術的學習，是為了提高學生的審美能力，提高學生的整體修養(yǎng)，更重要的是通過美育，讓學生對美丑有更加深刻的認識。……