如何創(chuàng)新小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)

鄧治科

摘 要：隨著素質(zhì)教育的提出，要求學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這也意味著更加注重學(xué)生“美”的培養(yǎng)。小學(xué)音樂(lè)作為一門藝術(shù)課程，是學(xué)生感受“美”的啟蒙階段也是基礎(chǔ)階段。教師在進(jìn)行小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)時(shí)，要注重學(xué)生的興趣和綜合能力的培養(yǎng)。本文主要針對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)課堂如何進(jìn)行創(chuàng)新而提出了一些教學(xué)策略，望能提高音樂(lè)課堂的教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè)；課堂教學(xué)；創(chuàng)新；教學(xué)策略

雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“開(kāi)啟人類智慧的寶庫(kù)有三把鑰匙：一把是數(shù)字，一把是文字，一把是音符。”可見(jiàn)音樂(lè)教育的重要性。音樂(lè)能夠改善學(xué)生的意志，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和對(duì)美的鑒賞能力。音樂(lè)是人類的靈魂，和書籍一樣在人們的生活中是必不可少的精神財(cái)富，教師在音樂(lè)教學(xué)時(shí)，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)打破傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)方式，讓學(xué)生體會(huì)音樂(lè)所含有的美，喜歡音樂(lè)，創(chuàng)新音樂(lè)。

一、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)譜興趣，奠定學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)

音符是音樂(lè)的基礎(chǔ)，是學(xué)生準(zhǔn)確唱好歌曲、理解音樂(lè)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，也就成為了音樂(lè)教學(xué)中重要的部分，也是教師在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中最難處理的部分。很多學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)模唱歌詞能力很強(qiáng)，一到唱音符和曲譜就感覺(jué)很困難，這都是因?yàn)榻處熢谧R(shí)譜教學(xué)中，教師沒(méi)有激發(fā)學(xué)生的識(shí)譜興趣，學(xué)生對(duì)識(shí)譜總感到枯燥無(wú)味，難學(xué)難記。因此教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)譜的積極性，努力讓學(xué)生掌握樂(lè)譜基礎(chǔ)知識(shí)。……