微課在中職計算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用

張芳

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，當(dāng)今世界對計算機(jī)人才的需求越來越大。中職是培養(yǎng)計算機(jī)人才的重要途徑，教師應(yīng)重視中職計算機(jī)教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生的計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用能力，提升學(xué)生在就業(yè)中的競爭力。文章根據(jù)中職計算機(jī)教學(xué)實際，提出了在中職計算機(jī)教學(xué)中開展微課教學(xué)的策略。

關(guān)鍵詞：中職計算機(jī)；微課；應(yīng)用策略

微課是一種短小精悍的視頻課程，可以通過簡短的視頻將教學(xué)重點知識解釋清楚，而且學(xué)生可以根據(jù)自己掌握情況來反復(fù)觀看微課視頻，從而幫助學(xué)生更加高效的學(xué)習(xí)。本文將微課教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣聯(lián)系起來，闡釋如何應(yīng)用微課提升教學(xué)效果，并聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)平臺，介紹如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生成為一個更具競爭力的計算機(jī)人才。

一、微課教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣相結(jié)合

在中職計算機(jī)教學(xué)中，重點教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生的技能應(yīng)用能力，在計算機(jī)教學(xué)中，教師應(yīng)擺脫傳統(tǒng)的模板式教學(xué)，注重引導(dǎo)學(xué)生的自主探究式學(xué)習(xí)。而探究式自主學(xué)習(xí)需要學(xué)生對計算機(jī)具備充足的興趣，教師可以通過微課教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，教師可以將基礎(chǔ)的知識學(xué)習(xí)以微課的形式呈現(xiàn)，再加入具有趣味性的教學(xué)內(nèi)容，比如在微課中加入學(xué)生喜歡的探索任務(wù)，然后給學(xué)生展示優(yōu)秀的往屆學(xué)生作品，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在興趣的驅(qū)使下就會非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)微課中介紹的基本知識，然后著手設(shè)計自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并通過探索學(xué)習(xí)來了解更加深入的計算機(jī)技能。……