高職院校“十個一工程”活動德育的探索與實踐

王運奇

摘 要：常州劉國鈞高等職業技術學校秉承“幸運教育、幸福成長”的文化育人理念，經過長期的探索和實踐，提出了“十個一工程”活動德育路徑，依托“一展、兩評、三會、四課和五平臺”開展德育活動。學校統籌規劃，創造條件，確保“十個一工程”活動德育落地。“十個一工程”的實施，使大學生變得更加陽光自信，文明有禮，獨立自強。

關鍵詞：五年制高職；活動德育；“十個一工程”；路徑；思想政治教育

中圖分類號：G641；G711 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）25-0008-02

常州劉國鈞高等職業技術學校是國家中等職業教育改革發展示范學校，自建校以來，學校一直重視以德育人，大力推進德育工作的改革創新。2015年，針對德育工作的路徑，學校提出了“十個一工程”活動德育方案。活動德育是通過“活動”實現德育目的的一種德育模式，秉承“幸運教育、幸福成長”的文化育人理念，學校把“十個一工程”活動德育作為整個德育工作的重中之重，旨在把大學生培養成具有自信陽光的氣質、文明有禮的品質和創新創業特質的高素質技術技能型人才。“十個一工程”實施兩年來，學校德育工作取得了顯著成效，為高職院校活動德育積累了重要經驗。

一、“十個一工程”的內涵

2015年，常州劉國鈞高等職業技術學校頒布了《關于學生素質素養提升的“十個一”工程實施意見》，指出學校的辦學理念是“幸運教育、幸福成長”。其內涵之一就是把大學生培養成具有自信陽光的氣質、文明有禮的品質和創新創業特質的高素質技能技術型人才。為此，學校推出提升大學生綜合素質的“十個一工程”。其活動內容及活動目的如下：（1）每天閱讀一小時：陶冶性情，提高修養。（2）每天鍛煉一小時：增強體質，調節心理。（3）每天練字一小時：寫好方塊字，做個規矩人。（4）每天撰寫一篇隨筆：反思成長，安頓心靈。（5）每天做一件善事：積善積德，幸福成長。（6）每周參加一次社團活動：彰顯個性和才華。（7）每月參加一項公益活動：培養責任、愛心和奉獻品質。（8）培養一個興趣愛好：發現自己的特長，一專多能。（9）練就一套職業禮儀：修睦向善，身心愉悅。（10）擁有一個國際視野：順應時代潮流，了解世界，放眼世界。

二、“十個一工程”的實施

針對“十個一工程”活動德育的具體內容和目標要求，學校通過搭建各具特色的活動平臺，依托“一展、兩評、三會、四課和五平臺”開展活動德育，讓大學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長。

1.一展：劉國鈞文化藝術展

該展由學校藝術設計系和圖書館牽頭，學校華夏書畫攝影協會具體負責實施，每學期舉辦一次，主要展示大學生的書法、繪畫和攝影作品。自舉辦以來，該展已成為師生才藝展示的重要平臺，成為學校的一道亮麗風景，其在師生中的影響力越來越大。

2.兩評：“千冊書香班級”和“閱讀之星”

圖書館館藏豐富，每天都有大量的學生到圖書館進行閱讀和借書活動。為了鼓勵大學生閱讀，圖書館每學期都會根據大學生的借閱情況評選出“千冊書香班級”和“閱讀之星”，為獲獎班級和大學生頒發榮譽證書，并給予一定的物質獎勵。

3.三會：主題班會、晨會和運動會

學工處規定周一下午第三節課為全校固定主題班會時間，非特殊情況不得占用。班會主題一般由系部或學工處規定，遇到特殊情況相關部門則為全校廣播校會。晨會的內容，由各班級根據自己班級的專業特點和實際情況進行安排。學校每年九月份舉辦“劉國鈞秋季運動會暨校園游行節”，重點突出開放性，除本校學生之外，戚墅堰潞城商會、社區、大學、中小學的表演團體亦受邀參與聯合表演。

4.四課：德育課、語文課、選修課和自習課

“十個一工程”活動德育看起來內容很多，但一些內容可以和學校課程結合起來，滲透到學生的業余時間之中，不讓師生感覺是一種負擔。例如，學校德育教研室根據五年制高職大學生的特點及學校德育工作要求，對德育課授課方式進行了改革。授課教師可以根據高職大學生的實際情況，在平時授課過程中引導學生自制PPT，讓學生結合課程內容進行國際時事新聞的解讀和評價，然后根據學生的展示情況給予一定的評分。而學生的閱讀、寫作，可與語文學科相結合。學校每學期開出選修課一百八十多門，這能讓大學生發展自身興趣，提高自身能力。自習課前30分鐘為收看新聞時間，這可以讓大學生開闊視野，了解國內外發生的重大事情。

5.五平臺：社團、德育一刻鐘、財富夢一條街、文明督查和值周

學校有社團近一百個，活動內容豐富多彩，俗稱“百團大戰”。社團可以滿足大學生培養一個興趣愛好、練就一套職業禮儀的要求，社團活動突出自主管理，這能讓大學生各方面能力得到充分的鍛煉。從周二到周五，下午放學前十五分鐘為“德育一刻鐘”，是班會的重要補充。內容由各個班級自己安排，形式多樣，可以展示才藝、觀看時事新聞、欣賞美文等。學校設有“三創（創新、創意和創業）俱樂部”，設立“三創指導辦公室”，開設“三創”選修課程，建有“三創”展室，開設有“金點子”沙龍活動，還通過校企合作建有“財富夢——學生創業一條街”。文明督查隊由學生會干部組成，文明督查隊的設置鍛煉了大學生的工作能力，使大學生變得更加自強自立。值周活動也是學校的一大特色，每個班級輪流值周一周。值周提高了大學生的社交能力，增強了大學生的責任心，培養了大學生的奉獻精神。

三、“十個一工程”實施的保障

學校統籌規劃，創造條件，確保“十個一工程”管理“落地”。

1.建章立制，確立制度保障

學校在原有德育制度基礎上，進一步完善《劉高職學生一日常規》《班級文化建設指導性方案》《學生綜合素養“十個一”指導性方案》《班集體建設月考核方案》《學生操行等第評定》等制度，使管理走向精細，為“十個一工程”的實施確立制度保障。

2.培育團隊，提供人才保障

學校成立了五個“德育名師工作室”，研究“十個一工程”推進過程中出現的新問題、新情況，共同探索教育規律，引領德育實踐。

3.觀摩交流，提供展示平臺

學校通過一些有形的形式檢測大學生的“十個一”落實情況，利用班會課舉行專項的或綜合的交流會。學工處每學期在學期結束之前舉行“十個一推進交流大會”，表彰一批先行先試的班級，并進行經驗交流。

四、“十個一工程”的成效

1.學生更陽光自信

經過兩年的探索和實踐，“十個一工程”活動德育已走進師生心靈，陽光自信的氣質已成為常州劉國鈞高等職業技術學校學生一道亮麗的風景線。無論是到學校采訪的新聞記者，還是光臨指導的上級領導、參觀學習的外校師生，無不夸贊：“這所學校有文化、有品位，學生陽光，充滿自信。”

2.學生更文明有禮

“十個一工程”活動德育的實施，使常州劉國鈞高等職業技術學校的學生更加文明有禮。校園里禮貌問候的學生多了，見面相互打招呼的學生多了，微笑已經成為學校的一張名片。第三方教育質量評估機構麥可思研究大數據表明，常州劉國鈞高等職業技術學校每年畢業生就業率超過99%，畢業生心態陽光、大方有禮、善于溝通、忠誠度高、遵守紀律，深受招聘公司的青睞。

3.學生更獨立自主

多種渠道的訓練開闊了學生視野，多種自我展示平臺使學生變得更獨立自主。統計表明，每年寒暑假及平時的節假日，約有 92% 的學生走進企業進行專業實踐和調研，有 15 個學生在公開競標中獲勝并進駐“財富夢——學生創業一條街”進行創業。

五、結語

常州劉國鈞高等職業技術學校制定的“十個一工程”，是非常符合五年制高職大學生身心特點的。在推進“十個一工程”的過程中，活動德育的內容是充實的，目標是明確的，措施是得當的。“十個一工程”的實施，使學校德育工作取得顯著成效，大學生的價值觀有了很大的改觀，綜合素養有了明顯的提高，學校的知名度和美譽度有了很大的提升。但有時也存在一些問題，例如開展活動的各系部和班級不太平衡，學校仍需加大推進力度；大學生的參與度參差不齊，學校仍需加大宣傳力度；“十個一工程”活動德育實踐內容還需進一步豐富，理論研究還需進一步跟進。

參考文獻：

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