基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語詞匯教學(xué)研究

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化步伐的加快，英語作為一門實(shí)用類語言，已受到社會各界的重視。小學(xué)英語是啟蒙英語教學(xué)的基礎(chǔ)階段，在當(dāng)前培養(yǎng)核心素養(yǎng)的教育背景之下，小學(xué)英語核心素養(yǎng)能力的培養(yǎng)具有十分重要的意義，主要包含學(xué)生的語言、思維、品格與能力這幾方面內(nèi)容。本文從核心素養(yǎng)的概念出發(fā)，分析了當(dāng)前小學(xué)英語詞匯教學(xué)方面的問題，同時(shí)提出了基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語詞匯教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語；核心素養(yǎng)；詞匯教學(xué)

【作者簡介】何昕，江蘇省泰興市黃橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，英語教師，多次開設(shè)市級公開課，同時(shí)多篇論文獲省市級獎。

【基金項(xiàng)目】此文系泰州市第十一期教研課題《指向核心素養(yǎng)的小學(xué)英語詞匯記憶策略研究》課題研究成果之一，立項(xiàng)編號為TJYYB2017022。

小學(xué)英語課程是小學(xué)課程中的重要組成部分，而詞匯教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)與學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，是其他英語知識的提前，詞匯的掌握水平直接影響著學(xué)生的英語能力的提高，同時(shí)影響著小學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為非母語類語言，缺乏語言環(huán)境，英語詞匯教學(xué)存在諸多障礙，由此需要教師采取一定的策略，才能培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，使其能終身受益，是非常有意義的。

一、核心素養(yǎng)的概念

核心素養(yǎng)是當(dāng)前國際教育領(lǐng)域提倡的一種教育形態(tài)，即通過一定的教育方式與教育手段，塑造其人格發(fā)展，培養(yǎng)其綜合能力，從而能讓其在走入社會也可以從中受益，是一種步入社會，適應(yīng)社會所必備品質(zhì)與能力。……