如何在英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的語感

楊玉清

【摘 要】我們在做平時的英語習(xí)題時，不難發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：即使我們認(rèn)識一篇短文的所有詞匯，但還是無法讀懂短文的主旨意思。在寫英語作文時，我們即使會拼寫所需的全部單詞，最后還是無法寫出令人滿意的文章。我們?nèi)狈Φ牟皇窃~匯量，而是建立在英語學(xué)科素養(yǎng)之上的語感。所以如何在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的語感至關(guān)重要。

【關(guān)鍵詞】高中英語；良好語感；培養(yǎng)策略

何為語感？就是一種能夠直接、快速感悟語言魅力的能力。英語語感，其實就是一種英語思維，它可以在人的頭腦中相當(dāng)迅速的將語態(tài)、語法、詞意融合為一體。它是我們學(xué)生對英語學(xué)科的感覺，包括對詞匯的語音的感受、語態(tài)和語言情感的感知、文章及蘊含其中文筆的感悟。總的來說，良好的英語語感是我們學(xué)生對知識反復(fù)聽說后而形成的一種情感感悟能力。我們在掌握大量英語詞匯的基礎(chǔ)上，必須要著重培養(yǎng)良好的語言感知能力，這樣才會在英語學(xué)科考試中避免丟分。本文結(jié)合我學(xué)習(xí)英語以來的經(jīng)驗，將重點談?wù)勗鯓优囵B(yǎng)英語語感。

1.朗讀、記憶、交流的重要性

對于英語語感的培養(yǎng)， 我覺得朗讀是一種最基本的方式。我們都在學(xué)習(xí)語文，知道語言的輸入為語言的輸出提供了可能性，沒有輸入語言，談何講出漂亮的話。英語學(xué)科也是如此。只有通過大量的英語文章閱讀，才能培養(yǎng)出良好的語言感悟。所以，我們在平時的英語學(xué)習(xí)過程中，要多去準(zhǔn)備閱讀材料，并且大聲的將它們讀出來，而且要盡可能地讀對、讀準(zhǔn)每一個單詞，把握好語句詞匯的重音、輕音、語調(diào)等。“心急吃不了熱豆腐”，這種方法會潛移默化的提高我們的語感能力。總之，朗讀對英語的學(xué)習(xí)、語感的培養(yǎng)起著基礎(chǔ)性的作用。

要想真正的培養(yǎng)英語語感， 不能只是簡單地進(jìn)行朗讀。不難發(fā)現(xiàn)，讀完不記，很快便會忘記，所以必須將一些好詞好句朗讀后，再進(jìn)行背誦記憶，這樣就能真正的領(lǐng)悟語句的寓意和其中的思想情感。例如，老師要我們記憶一個語法，我們要先去記憶包含這個語法的句子。等我們下次再遇見這個語法時，就可以很容易的從頭腦里提取出來并加以運用，這樣日積月累就可以培養(yǎng)良好的語感。

我們可以采用情景背誦法，主動去設(shè)置一些與課本相似的情景，找同學(xué)以各種方式表演出來。也可以采用關(guān)鍵詞背誦法，就是尋找短文中的關(guān)鍵單詞，再把它們用合適的主謂賓串連起來，這樣也是一種鍛煉語感的直接、有效的方法。

讀了、記了，不去使用就是在浪費時間，在做無用功。所以我們必須明確口語交流在語感培養(yǎng)中的重要性。我們可以讓三兩同學(xué)找一個安靜的地方用英語交流，也可以和一些英語愛好者聊天以提升自己，如果實在找不到，那我們就跟錄音機(jī)對話。只有將學(xué)到的說出來，持之以恒，才能真正達(dá)到鍛煉的目的。

2.創(chuàng)設(shè)氛圍，了解文化差異

就拿我們最熟悉的母語來說，我們學(xué)習(xí)漢語的過程，也是一種循序漸進(jìn)的過程。在慢慢的學(xué)習(xí)過程中，我們才能感覺到用詞的輕重，該怎么運用語調(diào)。由此可見，創(chuàng)設(shè)寬松、安靜的環(huán)境也是有助于感知語感的。所以培養(yǎng)語感，除了平時我們加緊練習(xí)外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個有利于英語學(xué)習(xí)的環(huán)境。例如，在各個學(xué)科名稱下面寫出英文，參加學(xué)習(xí)的英語廣播，在班級創(chuàng)設(shè)英語角，用英語鍛煉出板報等，這樣就可以深化對英語的學(xué)習(xí)。

語言與文化是緊密相連的。一個民族的風(fēng)俗傳統(tǒng)、文化特色、文學(xué)思維是可以通過語言來呈現(xiàn)的，所以想要培養(yǎng)語感，必須了解中西文化。而且語言是人際交往最主要的載體，不了解英語的文化底蘊，就不會有效地培養(yǎng)自己的語感。在日常生活中，我們中國人的英語常常會被打上“漢語式英語”的標(biāo)簽，因為我們常常會去模仿漢語的習(xí)慣去照寫英語句子，而中西文化、語言是有差異的，這就需要我們充分的考慮中西方語言表達(dá)方面的不同。總之，不了解中西文化的差異還怎么去培養(yǎng)良好的語言感知能力呢？

3.音形結(jié)合，學(xué)好音標(biāo)

培養(yǎng)英語語感，首先要學(xué)好音標(biāo)，發(fā)準(zhǔn)詞音。規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的詞匯發(fā)音有利于我們感悟短文中作者的意圖。我記得我聽過馬丁路德金的一個演講《I have a dream》。當(dāng)時我被他那純正、渾厚、富有磁性的語音所震撼，這個演講將他的情感表達(dá)的淋漓盡致。所以當(dāng)你用不規(guī)范、不標(biāo)準(zhǔn)的語音去朗讀一篇美文時，你就無法感知作者的思想情感，那文章的主旨意思也就無從得知了。培養(yǎng)語感，語言極為重要。所以我們可以選擇聽一些、或者看一些具有純正發(fā)音的英語歌曲、電影，學(xué)習(xí)里面的英語發(fā)音，感受到語言的真正魅力。結(jié)合觀看、聽音、交流來充分感受英語句子的節(jié)奏、思想情感，這也是一種有效的方法。

4.增加語言實踐，善于積累

在英語課上，盡可能的使用英語，恰當(dāng)?shù)氖褂脻h語，來減少我們對漢語的依賴性，要準(zhǔn)確把握詞匯的內(nèi)涵和外延，才能有效提高我們的英語感悟能力。精準(zhǔn)的語言實踐能夠讓我們把握語言規(guī)律，提升語言運用能力，所以必須增加語言實踐量。例如，上課中與老師用英語交流，在課下與同學(xué)進(jìn)行語言對話，用英語寫詩歌等。

在上文中我提到過，語言的輸入為語言的輸出提供了可能性，足以見得積累好詞好句在語感培養(yǎng)中的關(guān)鍵。所以我們要掌握一些培養(yǎng)語感的小方法。例如，上課做好筆記，隨時記錄一些有用的、有趣的詞語、短語、句子乃至是文章，還要經(jīng)常性的去模仿它們進(jìn)行造句，用優(yōu)美的詞匯、精彩的表達(dá)、嫻熟的技巧去創(chuàng)造一些句子，從而提高語言運用能力、培養(yǎng)良好的英語語感。

總的來說，語感在我們英語學(xué)科高考中占有舉足輕重的作用。它雖然難以捉摸，但確實在英語學(xué)習(xí)中占有重要的地位。作為一個即將步入大學(xué)的學(xué)生，我們不能忽視對英語語感的培養(yǎng)。只有在大量的語言實踐中，才能形成良好的語言感知能力。但語感的培養(yǎng)不可能立竿見影，需要我們循序漸進(jìn)、踏踏實實，相信我們的良好語感一定會為成績提高打下牢固的基礎(chǔ)。

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