足球游戲教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)體育與健康中開展的必要性

王德偉

摘 要：校園足球在現(xiàn)代化的教育發(fā)展當中，屬于十分重要的內(nèi)容，通過這一內(nèi)容的科學(xué)開展，不僅能夠提高校園體育運動的科學(xué)有效性，還能夠使得學(xué)生充滿運動活力，促進學(xué)生身體健康，提高基礎(chǔ)的足球運動興趣。在近些年的拓展當中，校園足球開始朝著農(nóng)村小學(xué)的方向進行發(fā)展，本文就談一談足球游戲教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)體育與健康中開展的必要性及運用策略。

關(guān)鍵詞：足球教學(xué)；農(nóng)村小學(xué)；體育與健康；作用

興趣是最好的老師，任何學(xué)科的課堂教學(xué)都源于興趣，由興趣產(chǎn)生需要，由需要引起動機，由動機決定行為。現(xiàn)在的小學(xué)生對足球的興趣非常濃厚，他們了解的足球明星比我們大人都多，湊在一塊兒會經(jīng)常談?wù)撍麄儯热纾贺惪藵h姆、梅西、小羅、范志毅等。并且小學(xué)生天生有運動的模仿性，樂意效仿足球明星的言行、動作方式。因此，在教學(xué)中可以講述明星的成長歷程，讓孩子們從小樹立正確的運動價值觀。那么如何有效地讓足球游戲教學(xué)滲透進課堂呢？如何體現(xiàn)足球游戲教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)體育與健康中開展的必要性呢？

一、足球游戲教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)體育與健康中開展的必要性

1、農(nóng)村的小學(xué)生數(shù)量相當多

農(nóng)村對于我國而言，屬于一個龐大的集體，國內(nèi)的大多數(shù)人口都集中在農(nóng)村，并且農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)量也相當?shù)亩啵蚨r(nóng)村小學(xué)更加有必要開展各種足球運動。雖然基礎(chǔ)的足球運動設(shè)施不是十分健全，但是農(nóng)村小學(xué)有著面積相當大的足球運動場地。但是城市則不同，城市小學(xué)并沒有太多的場地供學(xué)生進行足球運動。因而相比較而言，農(nóng)村小學(xué)更有必要開展校園足球運動及足球游戲教學(xué)。同時，由于農(nóng)村的小學(xué)生相當多，因而教育對他們的關(guān)注度也相當高，通過校園足球在農(nóng)村小學(xué)的蔓延，可以幫助學(xué)生形成良好的足球認知，后期的素質(zhì)提高也有了全新的渠道。現(xiàn)階段，國內(nèi)的足球運動依舊處于低迷狀態(tài)，只有從小學(xué)生抓起，不斷訓(xùn)練和提高學(xué)生的足球運動素質(zhì)，才能夠推動國內(nèi)足球事業(yè)及學(xué)生健康發(fā)展。而面對小學(xué)生數(shù)量龐大的農(nóng)村，必然更加有開展校園足球及足球游戲教學(xué)的必要性。

2、農(nóng)村校園足球的游戲教學(xué)開展要求相對較低

在農(nóng)村的校園足球?qū)嵺`過程中，許多教師和領(lǐng)導(dǎo)都認為基礎(chǔ)的投入相當大，不僅需要建設(shè)基礎(chǔ)的足球場地設(shè)施，還需要有專業(yè)的教師進行指導(dǎo)。但是事實并非如此，農(nóng)村校園足球游戲教學(xué)的開展往往十分簡單，僅僅需要給予學(xué)生一個足球，便可以造成整個足球運動。對于基礎(chǔ)的場地，農(nóng)村校園有著龐大的面積優(yōu)勢，因而學(xué)生可以自主劃分，而對于球門的設(shè)計，許多小學(xué)生直接簡單地以墻為基礎(chǔ)，畫了一個長方形，踢入長方形當中，就算進球。這樣的校園足球運動方式雖然缺乏標準的足球運動設(shè)施，但是對于學(xué)生而言，仍舊不失為良好的足球教育，能夠在很大程度上提高學(xué)生足球運動的積極性。

3、農(nóng)村小學(xué)生渴望有良好的運動形式

現(xiàn)階段，農(nóng)村小學(xué)生的課余生活并不是豐富多彩的，許多學(xué)生根本找不到良好的運動形式，因而整個學(xué)習(xí)以外的娛樂顯得十分枯燥和單調(diào)。而校園足球游戲教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)的實踐，可以使得小學(xué)生迅速產(chǎn)生較高的參與興趣，并且也保持充沛的參與活力，整個校園也會在這樣的引導(dǎo)當中變得生機昂昂，十分有利于多方面培育學(xué)生的體育運動素養(yǎng)。

4、足球游戲教學(xué)可以增強小學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣和積極性

足球運動被世界各國人民所喜愛。其很重要的原因就是它本身也是從游戲中發(fā)展出來的，具有很強的趣味性和娛樂性。對于小學(xué)生來說，他們中切實了解足球而且參與足球運動人數(shù)比較少，所以對于初期正式接觸足球的學(xué)生來說，首先就是要增強足球運動的趣味性，避免單一重復(fù)的練習(xí)，還要根據(jù)學(xué)生的生理與心理的特點，設(shè)置符合他們身體狀況的運動，而足球游戲的運用就是有效的途徑，能夠使課堂變得更加富有趣味性，還有助于幫助學(xué)生鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。

二、足球游戲教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)體育與健康中運用策略

1、足球游戲教學(xué)在小學(xué)足球教學(xué)熱身活動中的合理運用

在足球課上，怎樣進行熱身讓學(xué)生在課堂上能夠盡快調(diào)整心理狀態(tài)和身體狀態(tài)，能夠盡快適應(yīng)課堂教學(xué)的訓(xùn)練節(jié)奏和運動強度，避免因運動而受到損傷等情況。這時教師可以用足球游戲來代替?zhèn)鹘y(tǒng)熱身形式，例如在足球課準備階段，教師根據(jù)足球訓(xùn)練的內(nèi)容，靈活安排兩人傳球、接球比賽、拋球游戲、做與指令相同或相反的動作等趣味游戲項目，不僅可以快速使學(xué)生進入運動狀態(tài)，又可以在熱身階段鍛煉學(xué)生的球性，為接下來的教學(xué)活動奠定基礎(chǔ)。

2、如何讓足球游戲教學(xué)在小學(xué)足球技術(shù)教學(xué)中得到合理運用

通常的情況下，在足球技術(shù)教學(xué)課上，教學(xué)的主要任務(wù)就是讓學(xué)生掌握新技能、鞏固和提高舊技能，因此，教師可以使用一些與足球技術(shù)教學(xué)聯(lián)系比較緊密的足球游戲。例如，在訓(xùn)練學(xué)生的墊球技術(shù)時，教師可以將學(xué)生分成若干小組，在每個小組內(nèi)部組織開展“互墊游戲”“墊球次數(shù)比賽游戲”或頭、腳交替墊游戲，這不僅可以提高學(xué)生在墊球訓(xùn)練中的觸球概率，集中學(xué)生在課堂上的注意力，對學(xué)生墊球技術(shù)的鞏固與提高起到了良好的輔助作用。

3、足球游戲教學(xué)在小學(xué)足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中的合理運用

提高小學(xué)生的足球戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)至關(guān)重要，在足球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)的具體實踐中，足球游戲的引入可以讓小學(xué)生在一個相對寬松、愉悅的氛圍中領(lǐng)悟足球戰(zhàn)術(shù)的要點，懂得如何運用各種戰(zhàn)術(shù)，逐漸形成應(yīng)有的攻防守戰(zhàn)術(shù)體系，提高比賽的實戰(zhàn)能力。

4、足球游戲教學(xué)在整理活動中的合理運用

足球教學(xué)課在教學(xué)的末尾階段學(xué)生容易產(chǎn)生機體疲勞，這時，教師可以借助足球游戲營造一種相對放松的課程氛圍，使學(xué)生的身心狀態(tài)得到及時的放松。

結(jié)語

總之，我們應(yīng)當充分重視足球游戲教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)體育與健康中作用，根據(jù)足球教學(xué)的需要，合理的設(shè)置和運用足球游戲，在提高足球教學(xué)質(zhì)量的同時，關(guān)注學(xué)生健康狀況，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的教育目標。

參考文獻

[1]林小華.小學(xué)校園開展足球運動的實踐性研究[J].考試周刊，2016（67）.

（作者單位：貴州省安順市普定縣雞場坡鎮(zhèn)紅巖小學(xué)）