在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的感知與創(chuàng)新能力

徐春剛

摘要：隨著教育的不斷改革，對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)的培養(yǎng)被漸漸得到重視。音樂(lè)能夠有效的表達(dá)人們的感情，音樂(lè)能夠以一種特殊的藝術(shù)形式培養(yǎng)人們感知力和創(chuàng)新能力。對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，不僅要提高學(xué)生的感知能力，還要提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力;感知力;音樂(lè)教學(xué)

引言

音樂(lè)是一種特殊的語(yǔ)言，以聲音作為媒介，給人帶來(lái)美的感受。教授學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，樂(lè)感和表現(xiàn)能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力，并能夠?qū)σ魳?lè)作品進(jìn)行創(chuàng)造，才是真正的學(xué)習(xí)音樂(lè)。音樂(lè)具有音色感，節(jié)奏感的特點(diǎn)，想要教會(huì)學(xué)生這些特點(diǎn)，必須大力加強(qiáng)對(duì)感知力的培養(yǎng)，然而想要在感知力的基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生創(chuàng)新能力更是不容易的。本文對(duì)音樂(lè)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)感知力和創(chuàng)新能力做出自己的見解，從培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感進(jìn)行探究，在而幫助學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品的表達(dá)，最后提出了感知力和創(chuàng)新能力對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要性。

一、培養(yǎng)學(xué)生感知和創(chuàng)新能力

1.1培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力和創(chuàng)新能力，不是短時(shí)間就能做到的，教師在課程中運(yùn)用不同的教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣，達(dá)到教學(xué)目的。把枯燥乏味的音樂(lè)教學(xué)課程當(dāng)成興趣愛好的培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)愉快的去接受音樂(lè)，是整個(gè)音樂(lè)教學(xué)不再成為一種學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生一旦愛上音樂(lè)，就會(huì)主動(dòng)的去享受音樂(lè)。在欣賞眾多音樂(lè)中，漸漸的對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生一種感知力，能夠聽懂音樂(lè)中講述的故事，讓自己的情感得到表達(dá)。

1.2培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感

培養(yǎng)樂(lè)感是學(xué)習(xí)音樂(lè)之路上的重要一步。一旦學(xué)生擁有好的樂(lè)感，那么學(xué)生的自我修養(yǎng)和理解音樂(lè)的能力會(huì)自然而然的提高，在生活中享受音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)釋放自己的情感。通過(guò)培養(yǎng)樂(lè)感，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力，還能夠讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造能力進(jìn)行提升。學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)感，可以是聽音樂(lè)，也可以是看音樂(lè)表演。音樂(lè)是用聲音進(jìn)行傳播的，通過(guò)耳朵來(lái)感受的一種藝術(shù)。學(xué)生在生活中多聽著名的音樂(lè)，在音樂(lè)中享受生活，在生活中享受音樂(lè)，潛移默化的培養(yǎng)了樂(lè)感。在聽的同時(shí)也要多看各個(gè)著名音樂(lè)家的表演，從中感受他們的唱和演，漸漸的讓自己有歌唱的感覺和意識(shí)。在一朝一夕的動(dòng)作中感受音樂(lè)的律動(dòng)，從而提高對(duì)音樂(lè)的感知和創(chuàng)新能力。通過(guò)對(duì)音樂(lè)的不斷思考，主動(dòng)的去感受音樂(lè)，把音樂(lè)作為自己生活的一部分，把生活中優(yōu)美的聲音記錄下來(lái)，過(guò)段時(shí)間再去聆聽，就會(huì)產(chǎn)生不一樣的靈感，結(jié)合當(dāng)下存在的情感，將會(huì)做出不一樣的音樂(lè)作品。通過(guò)培養(yǎng)和訓(xùn)練樂(lè)感，這對(duì)做到理解音樂(lè)和感知音樂(lè)起到十分重要的影響。在學(xué)校中，常常見到學(xué)生戴著耳機(jī)聽音樂(lè)，然而他們只是簡(jiǎn)單的去聽音樂(lè)，消遣時(shí)間，并沒有真正的去欣賞音樂(lè)。而我們作為學(xué)生音樂(lè)的引導(dǎo)者，培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)感，彌補(bǔ)學(xué)生先天的不足，帶領(lǐng)學(xué)生走向音樂(lè)的殿堂。

1.3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的表達(dá)能力

用正確的節(jié)奏、合適的力度和速度，對(duì)音樂(lè)作品進(jìn)行表達(dá)，是演繹音樂(lè)的基本要素。把真實(shí)情感帶入作品中，讓聆聽音樂(lè)的人身臨其境。在音樂(lè)教學(xué)中，教師要把作品的內(nèi)容和曲調(diào)的特點(diǎn)展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生用自身的感知力來(lái)理解作品，想象作品的真實(shí)情景，從而將情緒融入在作品中。培養(yǎng)學(xué)生的感知力和創(chuàng)新能力，要在學(xué)生的能力范圍內(nèi)進(jìn)行教學(xué)。讓學(xué)生聆聽并感受作品，談?wù)効捶ê驼J(rèn)識(shí)，這時(shí)學(xué)生就會(huì)對(duì)音樂(lè)作品的表現(xiàn)有一定的理解。挑選貼近現(xiàn)實(shí)生活的音樂(lè)作品，能夠讓學(xué)生非常形象的理解其中的故事，才能讓學(xué)生更好的對(duì)音樂(lè)進(jìn)行表達(dá)。讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)音樂(lè)，從生活中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，不帶有課堂上的壓力和消極情緒，讓學(xué)生自然的學(xué)習(xí)音樂(lè)，提升學(xué)生的感知力，學(xué)會(huì)感知音樂(lè)才能學(xué)會(huì)表達(dá)情緒，才能在學(xué)生的心中與音樂(lè)產(chǎn)生共鳴。教授學(xué)生更多的樂(lè)器，不僅能夠提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)，也能讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有更多的表達(dá)。對(duì)學(xué)生的感知能力進(jìn)行培養(yǎng)，需要有專業(yè)的訓(xùn)練，，并且運(yùn)用手中的樂(lè)器進(jìn)行創(chuàng)造，增加感性經(jīng)驗(yàn)的儲(chǔ)備，使得學(xué)生真正的學(xué)習(xí)音樂(lè)。先感知音樂(lè)，再對(duì)音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)造，是一個(gè)由淺入深的過(guò)程，需要通過(guò)對(duì)音樂(lè)真情實(shí)錄的表達(dá)，才能對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生親切感，真正的學(xué)會(huì)音樂(lè)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的感知力和創(chuàng)新能力的重要性

教授學(xué)生音樂(lè)，其實(shí)就是對(duì)音樂(lè)感知力的教學(xué)，更是對(duì)音樂(lè)創(chuàng)新能力的教學(xué)。沒有創(chuàng)新，音樂(lè)就沒有發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力和創(chuàng)新能力，才能讓更多的優(yōu)秀音樂(lè)作品出現(xiàn)在人們的生活中。感知音樂(lè)再對(duì)音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)新，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只有學(xué)會(huì)創(chuàng)新音樂(lè)，才能說(shuō)真正的學(xué)會(huì)了音樂(lè)。每個(gè)音樂(lè)作品都有它獨(dú)一無(wú)二的世界，對(duì)它進(jìn)行深刻的感知，會(huì)有一種似曾相識(shí)的親切感，這是對(duì)音樂(lè)理解的體現(xiàn)。

三、小結(jié)

學(xué)生是一切教育活動(dòng)的對(duì)象和主體，具有主觀能動(dòng)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)感知力和創(chuàng)新能力的教學(xué)，必須要從學(xué)生自身出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，樂(lè)感和表現(xiàn)能力，讓學(xué)生參與到教學(xué)工作中，讓學(xué)生的創(chuàng)新能力得到充分發(fā)展，真正的做到教授學(xué)生音樂(lè)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉世斌.名師講述“如何提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率".西南師范大學(xué)出版杜，2017.5，（1）.

[2] 王斌興.名師講述“最具活力的課堂愉快教學(xué)”.西南師范大學(xué)出版杜，2017.5，（1）.

（作者單位：吉林省松原市乾安縣讓字鎮(zhèn)中學(xué)）