新形勢下的高校思想政治教學發展研究

伍凡

摘要：隨著社會經濟的迅速提升，在新時代下，網絡技術得到了較好的發展，教學中也逐漸應用多媒體技術。高校思想政治課程直接關系著學生思想、品質的養成，對學生后期的發展有著及其重要的影響。在實際的教學工作中，高校思想政治課程教學還存在著較大的問題，本文首先分析了新形勢下高校思想政治教學的必要性，同時闡述了新時代高校思想政治教學的優勢和機遇，最后總結了新形勢下的高校思想政治工作教學水平提升措施。

關鍵詞：高校；思想政治教學；發展路徑

進入21世紀以來，社會經濟迅猛發展，國際形勢出現了新的變化。從某種意義上而言，經濟愈是發展愈需要健全的文化做后盾，全體人民也更應該提高思想政治修養。大學生是國家的優秀人才，承擔著發展建設的重要使命，也是學生走入社會最關鍵的一環。以往的思想政治課程教學偏重理論，給學生提供的實踐機會較少，教學的方法相對單一和落后，可以說思政教學的效果不夠明顯。在新的教學背景下，高校思想政治課程教學提出了改革的新對策。教育部門也頒布了新的改革方針，即通過完善思想政治課程，制定健全的教學方案，并將其與學生的實際結合起來，擺脫以往教學的固有弊端。當然，思想政治課程改革方案的實施必須從多個角度出發，不斷強化教學，探尋一條科學、高效的模式，切實提高學生的綜合素養。

一、高職院校學生特點分析

現代社會經濟快速發展，對高等職業教育提出新的要求。企業需要大量應用型技術人才，高職畢業生面臨著嚴峻的就業形勢，但社會中依然存在輕視企業教育的情況，不能保證生源質量與數量。新形勢下高職院校學生培養質量能否滿足市場需求具有現實意義。

（一）生源層次較為復雜

高職院校生源層呈現多樣化特點，院內學生文化知識水平與普通高校學生相比存在一定差距。但有時高考分數線沒有達到本科錄取線，學生普遍存在基礎薄弱的問題。同時學生又存在不努力的情況，教師教學信心不足，進而造成學習效率偏低的問題。

（二）學習態度存在差異

繼續深造型這類學生基礎一般比較好，他們只是因為高考失誤進入高職學習。這類學生具有較好的知識基礎和學習能力，希望能夠通過在高職院校的學習，改變自身的命運，也能夠像一流院校的學生一樣，既有文憑又有能力，其中有些學生通過高職的學習然后再向本科邁進。這部分學生根據自己的未來目標設定學習計劃，時間都用來學習。面向就業型這類學生很現實，他們進校就是學好專業理論和技能將來好就業。

（三）存在一定自卑心理

學生自卑心理來源于專科層次的高職教育，與普通本科院校相比層次要低，一些成績很好的學生進入高職院校后，心理不平衡。但是從人們和社會對高職教育的認識不難看出，高職教育一直在低層次教育中徘徊，而且學生就業時還要面臨用人單位的不認同，甚至是歧視。給教學工作帶來一定難度。

二、新形勢下高校思想政治教學的優勢

（一）能夠實現知識的普及

可以在高校論壇上發布一些思想政治相關的內容，針對一些比較有價值的論點，應該組建學生展開積極探討，進而吸引學生更好的了解思想政治教育，激發自身的學習興趣。通過廣泛探討、傳播思想政治知識，能夠吸引更多的學生加入到探討過程中，久而久之，學生就會深入了解思想政治課程，掌握其中的精髓，更加主動的投入今后的學習中。

（二）視頻講解傳播

在新形勢下，還可以在論壇上傳播一些課程講解視頻，將抽象的知識更加形象化，促使學生能夠隨時隨地學習思想政治知識。在網絡時代下，信息的傳播不會受到地域的限制，可以借助互聯網為學生提供更加便捷的學習方式，教師的授課難度也會隨之減少。

三、高職院校學生思想政治教育方法分析

（一）重視大學生思想政治理論課

作為大學生思想政治教育的主陣地，學校應結合當前大學生思想政治教育的形勢，逐步開展相關工作，重視大學生思想政治理論課程，抓好大學生思想政治教育的各項理論工作，推動大學生思想政治理論課的發展。具體可從教材、教師以及教學方法三方面著手。

1、教材

教材是教學的重要依據，包括教學案例、視頻音頻等。科學合理的教材是提高教學效率、充分發揮思想政治教育作用的重要保障。高校應發揮哲學研究的優勢，重視辯證唯物主義在教學中的作用，用辯證的眼光審視教材。教材的編寫應結合大學生思想政治教學實際，使其既符合地方教學特征，又能在全國范圍內適用。

2、教師

教師是課堂的重要參與者，是推動大學生思想政治教育工作的重要力量，對大學生思想政治教育的創新發展發揮著積極作用[1]。首先，教師要具備良好的思想政治素質，為學生樹立良好的榜樣，促進大學生思想政治水平的提高以及大學生思想政治教育創新的發展。其次，學校各級領導應采取切實有效的措施，引進優秀教育人才，提高師資力量。再次，思想政治教師應及時調整教學策略，采用合理的教學方式，避免學生出現不配合、不積極的現象，讓學生能夠跟上教學思路，融入課堂。最后，定期開展教師培訓，讓教師不斷更新教學方式以及教學觀念，豐富教學方法。

3、教學方法

正確的教學方法是提高大學生思想政治教學效率的重要條件。要實現大學生思想政治教育的創新，應及時調整教學方法，吸收和借鑒國內外先進的教學方法和教學經驗，營造積極有趣的教學氛圍，積極開展大學生思想政治教育工作。

（二）發揮輔導員在大學生思想政治教育中的積極作用

大學輔導員主要負責學生日常管理工作，是大學生思想政治教育工作的主要力量。因此，應充分發揮輔導員在大學生思想政治教育中的作用，推動高校思想政治教育的不斷發展。

1、健全完善輔導員隊伍制度

完善的制度能有效提高輔導員隊伍的管理效率，避免多頭管理、多頭考核等現象造成的資源浪費，從而促進學校管理工作有條不紊地進行。2、采取競爭上崗

競爭上崗是保證學校輔導員隊伍高水平、高素質的重要前提。在招聘高校輔導員時，應將高校思想政治教育相關內容納入招聘考核范圍，擇優錄取。

3、提高輔導員待遇

提高待遇是使輔導員隊伍保持工作熱情的一項重要舉措。學校應提高輔導員的待遇，滿足輔導員合理的物質需求，使輔導員在學生管理工作中自覺參與大學生思想政治教育，確保學生管理工作更好地進行。

結語

思想政治教育是高校教學的一項重要內容。只有不斷推動高校思想政治教育，才能提高學生的思想政治水平，為社會培養具有良好思想品德的高素質人才。

參考文獻：

[1]趙繁菲，高建勝，王勝本.新媒體環境下高校思想政治教育工作面臨的挑戰與對策研究[J].華北理工大學學報（社會科學版），2017（4）：72-75

[2]李少覲.新媒體環境下大學生思想政治教育的策略[J].新鄉學院學報，2017（5）：68-70