中華優秀傳統美術在高中課程中的傳承

摘 要：隨著經濟全球化的不斷深入，國與國之間的綜合國力較量逐漸上升到文化的領域。我國的傳統文化歷史悠久，但是隨著經濟的不斷發展，傳統文化的發展受到了限制，傳統文化受到了前所未有的挑戰，傳統文化涵蓋的方面是眾多的，本文主要對傳統美術文化進行了分析。筆者以高中美術教學中存在的問題為出發點，對教學現狀進行了分析，緊接著分析了高中教學中進行傳統美術文化教學的可行性，最后談了如何在高中課堂中進行優秀美術文化的傳承，希望可以給廣大從事高中美術教學的教育工作者提供幫助。

關鍵詞：傳統美術；高中課堂；傳承

美術在人類文化中占有很重要的一部分，對社會的各個方面都會產生影響。美術作品是文化活動的產物，可以在一定程度上體現出社會的發展變革。在高中階段的教學中培養學生對傳統美術的認知水平，并努力挖掘學生對傳統美術的了解與應用具有很深刻的意義，這是引導學生熱愛祖國、熱愛傳統文化的一個重要的途徑，同時通過學習美術，可以提高學生的鑒賞能力和審美。接下來筆者就來闡述一下高中美術存在的問題及傳統美術在教學中的傳承。

一、 高中美術教學存在的問題

想要美術文化在高中教學中得到很好的傳承，很大程度上取決于學校的教學設施和教學能力的高低。一些學校美術資源的短缺造成了美術學習的效率低下，使得美術的發展和傳承受到了限制。

還有就是教師自身的問題，在高中的課堂中，很大一部分美術教師認為美術教學是沒有必要的，教師的教學方式和教學觀念都還比較傳統。加之學生對于美術課程也不重視，對于美術教師安排的實踐任務學生也不去完成，所以造成了美術學習的效率低下，傳統優秀美術文化的傳承也受到了挑戰。

二、 在高中美術教學中進行傳統美術教學的可行性

隨著人們對傳統文化的重視程度越來越高，目前社會上都在大力弘揚傳統文化的傳承，通過美術教育，讓學生對傳統藝術和文化產生一定的了解，從而提高對美術文化學習的興趣，另外，在教學活動中，教師應注意文化傳承方面的教學，這對傳統美術的傳承有著積極的影響。

美術的價值很高，在給人帶來美的感受的同時，也給人視覺上的沖擊，體現出強大的觀賞性。但是就目前的情況看，目前部分人對美術文化缺乏認識，對美術文化認識的較為片面。新時代的到來，隨著現代化進程的加快，傳統的美術形式也收到了一些沖擊。各地開始重視傳統文化的保護和傳承。高中階段是一個重要的階段，對高中生加強美術文化教育可以增強學生對民族文化的認識，幫助學生樹立正確的審美觀，促進學生全面發展。

三、 如何實現在高中課堂中傳承優秀的傳統美術

（一） 通過多種教學形式創新，提高學生課堂積極性

很多情況下，美術學習如果單單依靠老師口頭講解，很難有效地吸引學生的注意力，長期這樣就會讓學生失去對美術學習的興趣。例如在學習“民間藝術”這一課題中，如果單單去給學生講剪紙、刺繡等藝術品的由來和制作流程，而不能讓學生去動手實踐的話，就不能讓學生對民間藝術有深刻的了解，學生的發展就會受到限制，更不利于這些優秀美術文化的傳承。所以這就需要教師在教學時，要充分利用當地的民間藝術，就地取材，請一些相關的技術人員在課堂中向學生展示藝術品，并引導學生去實踐，這樣就可以激發學生對于美術的學習熱情。由于多種因素的限制，民間藝術無法獲得，這就需要教師要查詢大量的有價值的信息供學生去認識，可以通過制作幻燈片等形式調動學生積極性，提高美術教學效率。

（二） 鼓勵學生自己學習美術知識

教師在課堂教學中應鼓勵學生自主的學習美術知識，要引導學生通過網絡、報刊、等多種形式收集資料，并對信息進行有效的整合。例如，在學習傳統民間藝術課題時，在課程開始前，教師可以布置一些實踐性任務，又讓每個學生都去搜集一些有關于中國傳統民間藝術的資料。在課堂中向同學們展示自己的成果，通過同學之間的相互交流，使得每個學生都可以參與其中，獲得自身的體驗，在不斷的學習過程中提高了自身的修養與審美水平。

（三） 注重學生美術興趣的培養

只有充分的調動學生對于美術的學習興趣，才可以發揮出美術的作用。在日常的教學過程中，教師要對身邊的資源進行充分的挖掘，讓學生感受到美術的魅力，教師要改變傳統的教學形式，創新教學模式，例如，教師可以定期組織學生去參觀一些美術館，讓學生更加直觀的學習知識，這樣的教學學生更加愿意參與，所以可以很好地實現美術資源的傳承和發展。

四、 結語

在高中教學階段，重視美術教學，可以加深學生對于美術的了解和認識，讓學生了解到美術文化的發展現狀，可以主動地承擔起責任，將優秀的傳統美術文化得到好的傳承。作為高中的美術教師，要積極對教學觀念進行轉變，在教學過程中采用多樣性的教學方式，旨在激發學生對于美術的學習熱情，積極開發教學資源，并合理的應用到高中美術課程實踐中，要讓優秀的美術文化得到更多人的傳承。

參考文獻：

[1]巨沂平.廣西少數民族優秀傳統文化在高中美術教育中的傳承研究[J].美術教育研究，2016（02）.

[2]王淑萍.現代信息技術在高中美術教育中的應用研究[J].美術教育研究，2015（04）.

作者簡介：

張斌，甘肅省蘭州市，甘肅省蘭州市第二十八中學。