探討在小學體育教學中滲透“快樂體育”理念

陳斐娜

摘 要：隨著新課程改革的深入，“快樂體育”教學理念在小學體育教學中不斷體現出來。“快樂體育”理念在體育教學中的滲透，使得小學生在上體育課時做到玩與教有機結合在一起，使學生對體育這門學科產生了濃烈的興趣，推動了體育教學工作的進展。

關鍵詞：小學體育；快樂體育；教學；滲透

小學生的天性就是愛玩，如果單單只是讓小學生進行體育鍛煉，對于小學生來說沒有任何的新鮮感。因此很有必要在小學體育教學中滲透“快樂體育”的理念，讓學生能夠積極參與到體育教學活動中來，引導小學生在快樂中進行體育鍛煉，并從中體會到體育的快樂，運動的快樂。

一、將“快樂體育”理念滲透到小學體育教學中應注意的要點

1.“快樂體育”的趣味性

“快樂體育”，這個名詞不難理解，意思就是要讓學生在體育教學中體驗到體育的快樂，那么怎么才能夠讓學生在體育教學中體會到體育的快樂呢？這就要考慮到教學的趣味性了。小學生天性活潑，對有趣的事非常感興趣，因此老師在進行體育教學時應當做到有趣，才能夠充分調動學生的積極性。為了體育教學更有趣味，在教學時應當注意這兩點：第一，可以采用合作教學、游戲教學等教學方法，讓課堂氣氛充分活躍起來，激發學生的興趣；第二，老師要善于做示范，要想學生對體育動作感興趣，老師的示范就要做好，標準的示范加上恰到好處的語言解說，能夠讓學生覺得這個動作學起來多么優美，這樣就能夠吸引學生的眼球，調動學生的積極性。

2.“快樂體育”的互動性

調動學生積極性的最好的方法就是互動，在小學階段，學生的個性已經形成，都希望得到別人的認可。在上體育課時，老師可以帶著學生做一些體操，或者關于體育的游戲，其中表現的比較好的同學給予一定的表揚，但是這樣的表揚一般要恰到好處，比如今天的這節課我表揚的是這幾位同學，那么下節課我就會換其他的同學進行表揚，讓所有的同學都能夠得到老師的認可，有利于增加學生的自信心，從而讓學生對于體育運動這門課產生更濃厚的興趣。

二、將“快樂體育”理念滲透到小學體育教學中的方法

1.培養學生對體育的興趣

俗話說，興趣是最好的老師。沒有什么比做自己感興趣的事更快樂的了，要想實現“快樂體育”理念的滲透，就要想辦法讓學生明白學習體育有什么樣的好處，因此老師在上體育課時不能夠完全為了上體育課而上體育課。在上課時要根據教學的進度，給學生穿插一些理論性的東西。例如，在練習跑步時，老師就可以給學生列舉關于跑步的好處，比如可以增加我們身體的肺活量、讓我們的耐力越來越好、身體越來越棒等等，讓學生還沒有開始去跑之前就在腦海里有一種思想，就是我去跑步，我的身體就會越來越好。這樣到真正跑步的時候學生就會覺得這是在做對自己身體有益的事情，所以要堅持下去，從而達到“快樂體育”的教學目的。

2.在進行體育教學時設計相應的體育游戲

基于小學生好玩的特點，游戲對于小學來說當然是最有吸引力的了。小學生所學到的東西大多是在玩游戲中學的，游戲可以充分鍛煉學生的身體協調性、靈敏性，還可以鍛煉學生的觀察力。不但如此，通過同學與同學之間的合作完成游戲可以培養學生的人際交往能力、組織能力等。在設置游戲時，老師可以按照學生的人數，對學生進行分組，然后通過小組合作的方式讓學生進行游戲。例如，在講到投擲沙包時，這個游戲可以說是小學體育中比較好玩的一個游戲了，在正式上課之前，老師就可以按照人數、學生的個子等進行合適地分組，然后分小組進行投擲，哪個小組先完成投擲任務就給予一定的表揚，表揚的方法可以為口頭加獎品，這樣可以很大程度激發學生對體育的興趣，同時還可以讓學生獲得滿足感。

3.利用電子設備為學生渲染氣氛

小學生通常都有著豐富的想象力，加上當下的科技水平非常發達，每家都有電視機，學生可能從小在電視上看到一些武俠電影，幻想著自己有一身的好武功。由此，老師可以根據這樣的一個情況設計教學的方法，要充分利用現在的電子設備，比如藍牙音響等，利用音響播放相應的背景音樂，可以很快讓學生融入進來，在配上老師精心準備的武術套路，讓學生很能夠感受到那種成為英雄的激情。在教授完一整套武術動作之后，老師還可以為學生搭建舞臺，讓學生去表演，把所學的都表演出來。這樣一來，不僅能夠讓學生感覺到我們中華武術的魅力，還能讓學生體驗到學習體育的快樂，同時還可以鍛煉學生身體的協調性和學生的表演能力，從而達到“快樂體育”的目的。

體育的目的是讓學生學會體育鍛煉的方法，讓學生通過體育鍛煉來增強自身的體質。“快樂體育”教學理念的目的是為了讓學生在體育鍛煉中獲得快樂，因此，將“快樂體育”的理念滲透到體育教學中來可以讓學生對體育產生好感，養成經常鍛煉的好習慣，有利于學生的成長。

參考文獻：

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