新時期對文化系統職工繼續教育的思考

趙皖

摘 要：十九大上強調文化事業的發展的重要性，文化系統工作人員擔負文化事業發展的歷史使命，只有不斷學習完善自己才能將文化事業上升新臺階。本文詳述了圖書館在擔負繼續教育工作的重要性的同時，一定要緊跟時代，從內容到方式，從受眾體到培養目標都要有所改進有所提高。公共圖書館是廣大市民終身學習的場所，更是體現社會發展進步的標桿。

關鍵詞：新時期 文化系統職工 繼續教育

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）05（c）-0161-02

Abstract： “The cultural development is important in China now” said Chairman Xi，jinping on the 19th National Congress of the Communist Party of China. The artists who engaged in cultural job are charged with the cultural development historical mission. They must keep on studying and perfect themselves. Public library plays the important role to improve the artists professional quality. Library must keep the pace with times and improve its ability to better the content， the ways and the goal. As we know， public library is the class for everybody the whole life， it is also the sign of social progress.

Key Words： New era； Cultural system clerks； Continuing education

十九大的勝利召開迎來了文化繁榮的新篇章，主席在報告中指出，文藝創作要堅持以人民為中心的創作導向；文藝創作要不斷推出精品之作；要加強文藝隊伍建設。21世紀是世界經濟一體化，市場全球化的時代，人類命運共同體的發展階段，更是信息數字暢通無阻的全新時代。在社會發展中繼續教育所起到的推動作用越來越明顯，它能夠幫助已經脫離全日制學習的社會人學習新技能，新知識，間接提高國民的整體素質。面臨新時期文化系統單位的地位與發展趨勢，如何加強內部職工的繼續教育工作，盡快適應經濟時代的發展，確保文化系統職工的整體綜合素質更上一層？圖書館作為文化系統的一個工作單位，擔負著繼續教育培訓工作的重任，怎樣提高文化系統職工的專業素質、綜合能力已成為當前圖書館繼續教育工作的重中之重。

1 加強繼續教育工作的重要性

1.1 文化系統職工適應新的工作環境，跟上時代發展的重要途徑就是繼續參加專職的繼續教育培訓

文化系統各直屬單位都面臨著改革的重大變化，尤其是各劇、院、團正面臨著電影、電視劇的沖擊，愿意到劇場看戲、聽劇的人越來越少，國產電影《戰狼2》的放映更是對比了話劇，雜技的冷清，評、劇、院、團職工排戲、練戲的積極性不高，排出的地方戲質量不盡如人意，送到劇場無人問津，形成了惡性循環。這些主要源于評、劇、院、團職工受到的基礎教育較少，文化水平較低，學習意識較差，接受現代化信息能力不強。文化系統職工唯有接受繼續教育，才能改變目前的狀況，適應社會巨大的變化，否則難免被列入淘汰之列。

1.2 文化系統單位選拔人才的重要手段是參照繼續教育的成果

經濟知識信息時代對我國文化系統單位的最大沖擊是全方位、大幅度地提高對專業人員的基本素質要求。時代要求文化系統直屬單位員工應具有：（1）現代化的觀念，包括信息觀念、文化商品觀念、文化創新能力和競爭意識；（2）具有扎實的基本業務知識，掌握計算機基本常識，外語和經濟管理、公關等相關學科知識，具有廣博的知識結構。然而，由于種種原因，不少文化系統直屬某些單位長期以來一直被認為是閑雜人員的收容所，安排干部家屬的后院，致使內部職工整體素質偏低，服務意識不強，競爭能力弱。文化系統直屬單位專業人員的比例結構不合理，職稱高水平低，職稱低的人員求知欲望不強，知識結構單一，很難形成知識結構的優勢互補，難以發揮人才的整體力量。面對這種專業人員素質與信息時代要求嚴重脫節的狀況，出路只有一條，那就是高度重視和加強文化系統專業人員的繼續教育。

1.3 社會人能夠參加終身教育就是繼續教育，它是面向社會實踐和社會需求的教育

20世紀以來，隨著科學技術的飛速發展，科技成果大量涌現，知識總量加速增長。步入21世紀知識經濟時代，人類擁有的知識量空前膨脹，知識更新周期大大縮短。有人預測，我們今天所用的全部工藝知識只占2050年所用知識的1%。這就要求工作人員必須不斷地學習新知識，使繼續教育成為終身教育。只有“活到老，學到老”，才能不斷更新知識，跟上時代步伐。

2 如何加強繼續教育工作

繼續教育最大特點在于可以根據需要分階段、有側重地對具有一定文化程度的受教育者隨時、隨地、從任何文化起點上開始進行提高性質的教育。

2.1 針對具體人群的教育

文化系統包括評、劇、院、團體、文物保護、圖書館等單位，他們之間學識水平差異很大，繼續教育的開展有一定的難度，評、劇、院、團的職工興趣、愛好與圖書館完全不同，如果給他們講授有難度的專業知識，他們不愛聽，也聽不進去，就得根據他們來設定繼續教育開展課程。而圖書館、文物保護的工作人員相對知識水平較高、對繼續教育課程要求較高，所以針對他們各自所學專業的限制，以及隨著圖書館工作內容、服務手段的改變等，幾乎每個人都不同程度的存在知識空白點，而且即便是本人所學專業，也會由于學科知識的不斷更新而產生新的知識空白點。鑒于此，針對圖書館員不同的情況因材施教，是圖書館繼續教育工作首先要面對的問題。長春圖書館自2015年起，開啟了館內職工輪流上臺講課的模式，講課內容豐富多彩，有講述自己崗位工作狀況的，有講述國內外圖書館全貌的，還有講授圖書館網絡發展狀況的，既豐富了大家的知識和見識，又鍛煉了圖書館內部職工的講課素養和膽識。文化系統其它單位也可以效仿這樣的模式，重在提高內部職工的全員素質。還要加強針對性的教育，既可采用館員階段性離崗集中課堂教學，也可與圖書館具體工作有機地結合起來，進行經常性的崗位培訓，總之開展繼續教育就要以提高員工業務修養和知識水準為目的。

2.2 對社會人進行引導教育

隨著繼續教育工作的深入，僅進行知識補充性教育勢必不能滿足文化系統直屬單位對諸如經營型、技術型、智能型及復合型等不同特點的專門人才的培養要求。這就需要繼續教育培訓基地適時調整繼續教育的方針、方法，根據工作需要、崗位要求和個人特點，引導不同層次的職員確立一定的鉆研方向和目標，采用不同的方式，逐漸從規定教學向自覺研習過渡，鼓勵官員為成為某一領域的專門家而努力，這種引導性繼續教育，雖然不一定能夠在短期內產生立竿見影的效果，但對文化系統員工整體素質的改觀將形成巨大的推動力。

3 繼續教育的培養目標、內容及方式

3.1 培養目標

繼續教育旨在全面提高職員的素質，適應經濟信息時代的需求。針對職員的知識水平，培養目標可以分為三個層次：一是普及性的全員教育。主要圍繞文化系統各直屬單位工作性質，繼續教育課程可設置成為普遍適用的如：計算機、英語、熱點問題追蹤等。二是崗位性的定向教育。主要針對不同崗位的專業人員。比如圖書館的信息技術人員要不斷跟蹤新的信息技術，以便使本館信息系統能及時升級更新，適應信息網絡化社會的發展；信息檢索咨詢人員要學習各種新的檢索技術，提高咨詢水平；行政管理人員則要學習新的科學管理思想與管理方法。三是培養具有創新、科研能力的學者型研究人才。主要培養高級信息人員，開發他們的智力資源，增強科研創新能力。

3.2 繼續教育的內容

繼續教育的內容主要是對知識的擴展和更新。新理論、新方法的掌握和綜合素質的提高，歸納起來有以下幾方面的內容。

3.2.1 新技術教育

新技術教育是繼續教育的重要內容，對中級以下職稱的人員主要是普及計算機和英語知識；中高級職稱人員尤其是管理干部人員，除了計算機、英語外，還要了解當今社會時事、本崗位發展前沿。

3.2.2 相關學科知識的教育

在知識經濟時代，圖書館作為文化系統一成員，必將成為社會信息系統中的一個重要子系統，圖書館事業將越來越多地與社會、經濟、科技與文化的進步、發展聯系在一起。這就要圖書館員除具備專業知識外，還應了解相關學科的知識，如公共關系學、管理學、信息學、經濟學、教育心理學以及自然科學相關學科等方面的專業知識。

3.3 繼續教育的方式

由于繼續教育對象的年齡、學歷、職稱、知識結構參差不齊，不同類型、層次的人對繼續教育的需求也不一致。因此繼續教育工作要統一規劃，根據不同情況采取不同方式，缺什么補什么。主要有以下幾種方式。

3.3.1 舉辦短期培訓班

根據工作需要，采用走出去、請進來的辦法，對職員采取集中培訓。采取講授與討論交流相結合，學員干什么學什么，缺什么補什么，針對性強。這種方式培訓時間短，學以至用，收效高。

3.3.2 舉辦講座、報告會

定期聘請省內外知名專家、學者來講學，讓每個人都有機會接受新知識、新觀念、新技術、及時了解文化事業單位發展新動向，開闊視野。還可充分利用本系統專業人才優勢，選擇專題，讓有專長的人員上臺做老師。

3.3.3 自學是繼續教育最經濟、最有效的辦法

局領導要為職員自學創造條件，員工也要把學習當成自己立足于社會的支撐點。不斷地學習，不斷地充實自己，才不會被時代所淘汰。

深化文化體制改革，完善文化管理體制，加快構建把社會效益放在首位、社會效益和經濟效益相統一的體制機制，才能更好地推動文化事業和文化產業發展。通過繼續教育，終身學習，能夠使沒有學習機會的人更快更好的增長新知識，不斷提高自身的綜合素質，才能跟上時代的步伐，文化事業單位的員工基本素質和文化水平提高了，才能真正解決社會效益和經濟效益同并進的目標。從而保證文化事業的可持續發展。

參考文獻

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