有的放矢 合理施教

呂敏航

【關鍵詞】 城鄉結合部；學生思想道德；現狀；成因；教育策略

【中圖分類號】 G635 【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）18—0026—01

隨著我國現代化建設的不斷加快，城市成為越來越多人向往的地方，外來人口的大量涌入，在城市邊緣形成了城鄉結合部。在城鄉結合部城市人口和鄉村人口混合居住，許多問題也逐漸顯現出來。初中是學生成長的關鍵階段，在這個時期養成的個人習慣可能會影響其一生的發展，所以要注重對學生思想道德的教育。尤其是城鄉結合部學生，因其生活環境存在一定的復雜性，這也給城鄉結合部學生的思想道德帶來了多種影響，如果在此過程中沒有加強學生思想道德的引導，那么將對學生的發展產生不良影響。在家庭教育和社會環境等綜合影響下，城鄉結合部學生的思想受到不同類型文化和觀念的沖擊，家長、教師和教育部門應當擔負起對于城鄉結合部學生思想道德教育的重擔。

一、城鄉結合部學生思想道德現狀及成因

（一）城鄉結合部學生思想道德現狀。城鄉結合部綜合了鄉村和城市的特點，既有城市信息豐富的特點，又有鄉村聚集生活形態的體現，在這個特殊的環境，人們也經受著不同文化的沖擊。在城鄉結合部的本地人，由于城市化進程的推進，導致他們獲得了大量的土地賠償金或者房產，生活逐漸富裕起來。來到城鄉結合部打工的外來務工者，生活比較辛苦勞累，收入也不是很穩定，由于生存困難，再加上外來務工者大多數文化水平不高，在子女的思想道德教育上很難采取有效的措施，導致他們在道德思想方面出現諸多問題。此外，城鄉結合部信息的豐富性和復雜性，影響著城鄉結合部學生的思想道德。

（二）城鄉結合部學生思想道德的影響因素

1. 社會環境的影響。在城鄉結合部，社會環境存在一定的復雜性，許多學生在各種文化的沖擊下，逐漸形成了不良的思想道德，比如誠信的缺失、不明是非、缺乏目標等，學生由于還沒有形成自我的價值觀念，導致其在這樣的社會環境下不能明辨是非，有時會誤入歧途。

2. 教育環境的影響。在城鄉結合部，教育資源并不像城市那樣豐富和先進，導致很多教師在教學活動中，只注重學生文化知識的教育，忽視了思想道德的教育，導致他們不能形成正確的價值觀。

3. 家庭環境的影響。在城鄉結合部，很多家長教育水平較低，在孩子的思想道德教育方面不夠重視或者心有余而力不足，對學生的思想品德教育缺乏，很多家長仍舊按照傳統的教育方式教育子女，輕則打罵，重則體罰。

二、城鄉結合部學生思想道德教育策略

（一）營造良好的社會環境。一個良好的社會環境，能夠幫助正在成長的初中生建立起正確的道德思想體系，所以對于城鄉結合部環境的治理尤為重要。應當大力查處黑網吧等影響學生學習的不良場所，為學生的健康發展掃清障礙。對于不良娛樂場所，有關部門要加大查處力度，為學生的思想道德教育營造一個良好的社會環境。這也需要全社會的共同努力，保障初中生在成長的過程中能夠避免不良信息的毒害。

（二）學校要加強學生的思想道德教育。學校應當轉變教育理念，把學生的思想道德教育放在首位，因為只有一個人具備了良好的思想道德，才能成為一個對社會有用的人。在教學過程中，要不斷滲透正確的價值觀，幫助學生養成良好的行為習慣，可以通過建立思想道德檔案等手段，對學生的思想道德進行長期觀察和紀錄，并針對學生在每個成長階段出現的偏差加以糾正。

（三）加強家長與教師的交流溝通。很多家庭不重視孩子的思想道德教育，主要是由于很多家長不了解孩子的思想道德狀況。這個時候就需要老師及時與學生家長進行溝通，不斷地反饋學生在校的表現和思想狀況，分析學生存在的問題，幫助家長在家庭教育中有針對性地進行思想道德教育。在這個過程中，教師還要幫助家長樹立良好的家庭教育觀念，為學生營造一個良好的家庭教育環境。

城鄉結合部學生的思想道德問題應當成為教育部門重視的一個關鍵問題，因為學生思想道德教育不僅僅關系到個人能否成為一個擁有正確價值觀的公民，更關系到我國現代化的建設，這就需要家長和教師以及學校，在學生的學習過程中不斷加以引導，幫助學生健康發展。

編輯：陳富祥