加強繼續教育學員思想政治工作的思考

摘要：隨著高等教育事業的不斷發展，繼續教育成為高校培養專業人才的一個重要方式，如何做好繼續教育學員的思想政治教育工作成為影響我國高等教育事業進一步發展的重要方面。繼續教育工作者應當從教學實際出發，根據學員的特點進行適當的思想政治教育工作，提高繼續教育學員的思想政治修養和整體素質。本文旨在探討繼續教育學員的思想政治教育工作方法。

關鍵詞：繼續教育；思想政治教育；職業道德

開展對繼續教育學員的思想政治教育工作，應當注意因材施教，根據繼續教育學員的特點及高校的培養目標因材施教，將繼續教育學員培養為具有良好的思想政治品質和職業道德素養的人才，以適應社會主義現代化建設的需要。

一、 繼續教育學員的特點

繼續教育的目的是培養適應社會發展及經濟建設的專業化人才，其學員主要來自社會工作人員，以企業或社會機構入職人員、管理人員等作為教育對象，因此，不同于全日制本科生的思想政治教育工作，對繼續教育學員的思想政治工作應當考慮到其發展需要和學習特點。繼續教育學員主要有以下特點：

（一） 學員知識水平差異較大

相對于全日制大學生而言，繼續教育學員的組成則較為復雜，他們往往來自社會各界，學歷背景也各有不同，有專科學歷、本科學歷，知識層次決定了學員在課程的接受能力上有所差別。同時，繼續教育學員中有些剛剛入職不久，有些已經工作多年，年齡階段也各有不同。總體而言，繼續教育學員在知識背景及學習能力上有著比較大的差別，這就決定了對于繼續教育學員的思想政治教育工作不能一概而論，用統一的標準開展，應當根據不同層次學員的需要進行，充分考慮到學員的接受能力，盡量幫助各個知識層次的學員都能有所提高。

（二） 學員的學習需求不同

繼續教育作為已經進入社會的各行各業工作者提升知識水平和專業能力的一個重要學習方式，往往更側重于實務性的專業技能的傳授。學員的學習需求往往在于職業能力的提升和專業知識的培訓，這就導致了繼續教育工作中對于思想政治教育的重視程度不夠，學員的思想政治水平良莠不齊。因此，在繼續教育工作中，高校應當更加重視思想政治教育工作的開展，把提高學員的思想政治素養作為一個重要的方面，并將思想政治教育與職業教育相結合，使得教學更有針對性。

二、 加強繼續教育學員思想政治工作的方法

（一） 加強思想政治理論教育，樹立國家認同感

對繼續教育學員的思想政治工作應當加強政治理論的教學，以中國特色社會主義理想教育為基礎，使學員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立崇高的職業理想，提升自己的思想政治素養。另一方面要幫助繼續教育學員樹立起強烈的國家及民族認同感。作為社會主義經濟的建設者，強烈的國家認同感和民族認同感是激發潛力、鼓勵繼續教育學員在今后的工作中不斷努力的重要精神支撐。因此，繼續教育的思想政治教育工作應當把愛國主義教育作為一個重要內容，將國家精神、民族精神作為思想政治教育的一個重點，激勵學員關注國情，在工作和學習中以國家的需求和政策為導向，提升自身能力，更加積極地投入日常工作之中。

（二） 創新教學模式，提高人文素養

在信息化時代，科技的進步使得高校的教學模式也越來越多元，因此，在思想政治教育中，應當敢于創新，采用更為豐富的教學模式對學員開展思想政治教育。高校應當開展網絡思想政治教育的新模式，在教學過程中借鑒現代化的技術，采用聲像、圖文等新的方式進行教學，增強教學的感染力，提升教學的效果。另一方面要不斷吸取新的思想內容、增加教育信息容量，使學員能夠了解到馬克思主義與時俱進的豐富理論和社會主義事業日新月異的發展。

（三） 以就業為導向，培養職業道德

繼續教育的學員多為社會各行各業工作者，其思想政治水平將會在工作中得以體現，并對行業及其他從業人員起到一定的影響和作用。因此，在對繼續教育學員的思想政治教育中，一個重要的內容就是職業道德的培養。良好的職業道德不僅能促進學員對自己職業的認同和熱愛，更有利于激發學員的工作熱情，進而推動行業的進步發展。因此，高校不僅僅要關注對繼續教育學員專業技能及基本文化素質的培養，更應結合其職業特點，在思想政治教育中融入職業道德教育，幫助學員養成正確的職業觀，形成愛崗敬業、吃苦耐勞、團結互助的優良品質，心系行業發展，努力在自己的工作中實現人生的價值。

三、 小結

思想政治教育工作目前是高校教育的一個重點，對于完善我國的繼續教育體系起到十分關鍵的作用。高校思想政治教育工作者應當勇于創新教學模式，根據繼續教育學員的特點因材施教，進一步提升繼續教育學員的政治素養，使其更好地投入到自己的本職工作。

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作者簡介：

袁曉彬，河北省張家口市，河北省張家口市陽原縣教師進修學校。