初中音樂教學引入流行音樂的探究

黃丹杰

摘要：初中音樂科學是一門必修課，為了幫助學生更好地學習樂理知識，在教學中可以引入流行音樂，通過播放一些流行的歌曲，從而激發學生產生學習興趣，促使學生主動跟著音樂的旋律演唱，逐漸陶冶學生情操。同時，學生在演唱中對于節奏掌握更準確，更加懂得結合音樂節拍演出音樂的旋律，促使學生高效學習音樂，有效提高音樂教學質量。

關鍵詞：初中；音樂教學；流行音樂

在以往初中音樂教學過程中由于長期灌輸樂理知識，致使教學方法死板、僵硬，難以調動學生主動投入到音樂教學中，便會發生學生學習的主動性不高，無法構建高效課堂，進而導致音樂教學效果不佳。對于這一教學現狀，以下文章提出了在授課時，引入流行音樂，以此滲透音樂知識，從而改變了傳統的教學方法，勢必會提高音樂教學的效率。

一、初中音樂教學引入流行音樂的意義

在新課改背景下，初中音樂教師在教學中積極改變傳統的教學模式，更加注重引入流行音樂，在講解音樂課程時，通過播放不同類型的流行音樂，引導學生分析歌詞的含義以及歌曲旋律的特點，促使學生認知聆聽，注意力高度集中，一邊聽音樂一邊思考，逐漸總結出歌曲節奏非常歡快，進而主動舉手發言，使教學氛圍活躍起來。此時，應依次引導學生作答，突出學生的主體地位，轉變學生被動的狀態，調動學生踴躍舉手表述出自己整理的樂理知識，依據學生說出的內容，予以補充和講解，從而詳細剖析演唱者歌曲抒發的情感，以及在演唱中運用的技巧，告訴學生一定要跟著流行音樂的節拍和節奏演唱，這樣才能不跑調不走音。而后，選取一些帶有正能量的歌曲播放，比如：《隱形的翅膀》、《我的未來不是夢》等等，可以將學生分為多個小組，以小組的形式共同演唱，激發全體學生主動唱歌，有利于提高學生演唱能力。同時，引入流行音樂達到勵志的目的，激勵學生更加努力學習。

二、初中音樂教學引入流行音樂的探究

（一）引入積極向上的流行音樂

當前，初中音樂教師在引入流行音樂時，要注意選擇播放一些積極向上的音樂，從而傳遞正能量，激勵學生不畏懼困難，努力朝著目標奮斗，逐漸在學習中更加努力，不僅消除不良的學習情緒，還產生學習動力和學習興趣。例如：播放《我相信》、《奔跑》等歌曲，促使學生在聆聽過程中積極跟著音樂演唱，充分發揮出學生的主觀能動性，有利于提高學生學習音樂的自覺性。同時，學生在唱歌時，感受到歌詞振奮人心，更加主動唱歌，便可及時發現學生錯誤的唱法以及走音的現象，立即糾正學生，引導學生運用演唱技巧，漸漸地學生學會跟著音樂旋律和節奏演唱，對音樂節拍掌握的更準確，在教師的指導下，意識到應深入理解歌詞含義，融入情感唱出歌曲，調動學生積極思考歌詞蘊含的寓意，而后，跟隨著流行音樂的節拍演唱，邊唱邊感受到音樂作品滲透的感情以及具有勵志的意義。由此可知，流行音樂的引入，對于培養學生音樂素養和陶冶情操起到重要作用。

（二）播放流行音樂，引導學生演唱和分析

在初中音樂教學過程中引入流行音樂是一種創新的教學方法，教師在講解新課程時，可以播放不同曲風的音樂，引導學生演唱和分析，促使學生認真聆聽音樂，積極思考音樂作用屬于哪種類型，以及蘊含的樂理知識，促進學生勤于思考，注意力始終保持集中的狀態，從而主動剖析音樂的節奏，逐漸自主整理出知識點，進而積極舉手表述，對于勇于闡釋的學生給予鼓勵，調動全體學生爭相舉手發言，有利于創設活躍的課堂氛圍，逐漸學生不再感覺音樂教學非常枯燥，在輕松的環境中，對學習音樂產生濃厚的興趣，開始主動說出自己對音樂的理解，充分了解學生是否全面認知音樂作品，對于學生錯誤的想法予以糾正和引導。同時，帶領學生共同演唱流行音樂歌曲，也可以指導學生依次唱歌，使每位學生都有機會展現出演唱能力，對于學生出色的表現，要多鼓勵多贊揚，以此激勵學生再接再厲，更加主動演唱流行音樂，不僅提升學生演唱水平，還提高音樂教學的有效性。

（三）引入流行音樂，開展大合唱比賽

在進行初中音樂教學時，教師要注重引入流行音樂，從而改變灌輸式的教學方法，在授課過程中通過播放一些流行歌曲，喚起學生學習興趣，促使學生以飽滿的熱情，投入到音樂教學中，以良好的狀態學習演唱歌曲。例如：播放《陽光總在風雨后》，為了提高課堂教學效率，可以將學生分為多個合唱小組，組織學生開展大合唱比賽，激發全體學生主動合唱歌曲，在演唱中相互配合，自覺控制音量，有利于激發學生之間的合作和協助，逐漸合唱小組在反復練習中掌握演唱方法和技巧，在合唱比賽中展現出演唱水平，有效提高全體學生合作能力，充分體現出引入流行音樂具有重要意義。

三、總結

綜述，初中音樂教師在講解樂理知識時，可以引入流行音樂，播放以最新流行的歌曲，促使學生對演唱歌曲感興趣，主動跟著音樂演歌曲，充分調動起學生的積極性，逐漸學生更加熱愛和喜歡音樂，逐漸增強學習動力，以最佳的狀態演唱歌曲，便可及時糾正學生的唱法，在教師的引導下，學生不僅學會演唱流行歌曲，還理解和掌握了音樂的精髓，進一步提高學生音樂素養，最終取得較好的教學效果。

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