淺談提高英語聽說能力的學習方法

翟雨佳

【摘要】隨著世界的飛速發展，各國合作交流愈發頻繁，英語作為國際通用語言已得到廣泛應用。英語作為一種交流語言，聽和說在交流溝通中起到關鍵性作用。當今，熟練掌握英語聽說能力已成為學生需掌握的必備技能。本文將以高中學生為學習主體，淺談提高英語聽說能力的不同方法。

【關鍵詞】英語 聽說能力 提高 學習方法

【中圖分類號】H319.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）38-0112-02

一、英語聽說能力

英語作為國際通用語言，是世界上使用范圍最廣泛、使用頻率最高的一門語言。隨著科學技術發展，世界呈現扁平化的發展趨勢，熟練掌握英語已成為學生的必備技能。英語是人們進行有效溝通的工具，在交流中，聽與說是至關重要的兩部分。

在語言學習中，聽與說是不分家的。就英語學習而言，“聽”是英語學習輸入方，“說”是英語學習輸出方。在當前考試中，作為高中學生，面對聽力考試較多，而口語考試較少。為了防止啞巴英語，高中學生要同步鍛煉英語聽力及口語能力，不僅要聽懂，同時要能夠進行口語表達，在日常中注重不斷積累，同步提升英語綜合能力。

二、提高英語聽說能力的學習方法

（一）進行跟讀、背誦與模仿

在鍛煉英語聽說能力方面，高中生應以教科書為學習主線，充分利用教材提升學習能力。若要在聽力方面有所突破，則需要大量的聽力訓練積累，同時，提高聽力水平離不開提高口語發音水平。人們口語發音不標準，通常是因為聽得不準確。聽與說相輔相成，二者相互促進。

英語課程教材通常配有教科書及聽力音頻，學生可以利用課后時間反復聽配套的課文音頻，并進行課文跟讀及背誦，在跟讀及背誦過程中，應該注意模仿音頻中標準的語音語調，通過反復聽、反復說，不僅達到了“磨耳朵”的效果，還能夠同步鍛煉英語口語能力。此外，在反復跟讀的過程中，同時還能夠幫助學生記住單詞、短語及句型。有些單詞、短語、句子并不用刻意去記憶，便能夠脫口而出。通過反復跟讀和背誦的過程，在大腦中形成更加深刻的印象，保持記憶的時間也相對較長。跟讀、背誦與模仿的過程有助于積累詞匯量，這將有利于將所學單詞及短語靈活運用于英語閱讀及英語寫作之中。

（二）注重詞匯及句型積累

高中學生已積累了一定的單詞量，具備了一定的英語聽說讀寫能力。只有掌握了單詞及句型，了解了單詞發音，理解了單詞意思，才能夠在聽到時明白是什么意思，才能夠在口語對話時知道如何表達。高中學生可以通過看英文原版電影、看美劇等方式積累詞匯及句型提升英語聽說能力。以個人興趣為基礎，在輕松愉悅的氛圍中收獲更好的學習效果。以美劇為例，可以選擇觀看《老友記》作為英語學習對象。首先，《老友記》是一部經典的美國電視劇，主人公們樂觀向上的生活態度以及朋友間的深厚友誼有助于引導高中學生樹立積極向上的健康心態。另外，《老友記》的劇情以日常生活為主，詞匯及句型很生活化，也很實用。貼近生活實際的劇情及對話能夠使學生易于理解和掌握，同時提高英語實際對話及交流能力。但是，在觀看美劇的過程中，容易陷入劇情而忽略了英語學習，作為學生，應邊看邊做筆記，防止因關注劇情而忽視了英語學習。比如，在看到自己感興趣的某一片段時，應及時記下這個片段中的詞匯與句型，反復播放該片段，進行反復聽及反復跟讀，在加深記憶的同時鍛煉聽力及口語能力。

（三）與外國人進行大量英語交流

英語聽說訓練不同于英語閱讀及寫作訓練，英語聽說能力需通過大量的實踐練習進行培養和提升。唯有認真傾聽了、用心牢記了、勤于張嘴練習了，才能夠真正做到“聽得懂、說得出”。當前，在眾多高校內均有來自各國的外國留學生，并且高校內設有英語角的團體活動，不僅面向高校內部學生，同時面向社會公眾開放，任何喜歡英語、有意愿提高英語能力的人們都可以參與其中，與外國友人進行交流。高中生可以利用課余時間參與英語角活動，在鍛煉英語聽說能力的同時還能夠放松身心。在參與英語角活動時，要樹立良好的心態，不怕出錯、敢于開口，在與外國友人進行交流的過程中，不僅能夠提高聽力水平，還能夠在對話中學習正宗的英語口語表達方式，糾正自己在英語口語中錯誤的用詞、用句及不準確的發音。此外，在交流過程中還能夠了解其它國家文化，有助于豐富知識、開拓眼界。

結束語

提高聽說能力的關鍵在于進行大量“磨耳朵”、“張嘴說”的日常練習，通過跟讀、背誦、積累詞匯及句型、與外國人進行交流等方式，能夠有效鍛煉英語聽說能力，不斷提升英語聽說水平。

參考文獻：

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