大學畢業生就業趨向現狀分析與研究

黃潔玉

摘 要 信息化時代的來臨，時刻影響著現代大學生的就業趨向，及時了解現代大學生的就業趨向，對高校就業指導工作可以進一步精準化指明方向。本文通過問卷調查的方式，從擇業意向和擇業精神兩個方面對華南農業大學水利與土木工程學院2017屆本科工科類畢業生的就業趨向現狀進行了分析與研究，并就調查所反映的一些問題進行了初步探討。

關鍵詞 就業 擇業意向 擇業精神

中圖分類號：G647.38 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.07.088

Analysis and Research on the Employment Trend of University Graduates

——Take an engineering graduate from South China Agricultural University as an example

HUANG Jieyu

（College of Water Conservancy and Civil Engineering， South China Agricultural University，

Guangzhou， Guangdong 510642）

Abstract The coming of the information age is affecting the employment trend of modern college students at all times. It is timely to understand the employment trend of modern college students， and it can further indicate the direction of college employment guidance work. This paper analyzes and studies the employment trend of undergraduate engineering graduates in 2017 of the School of Water Resources and Civil Engineering of South China Agricultural University from two aspects of career selection intention and spirit of career selection through questionnaire survey， and makes preliminary discussion on some problems reflected in the survey.

Keywords employment； choice of employment； spirit of career choice

日新月異的信息化時代來臨后，一直沖擊著中國現代高校大學生的方方面面。尤其表現在高校畢業生就業的選擇上。本文通過問卷調查的方式，從擇業意向和擇業精神兩個方面對華南農業大學水利與土木工程學院2017屆本科工科類畢業生的就業趨向現狀進行了分析與研究，分析的結果能使得就業工作者能更有針對性地開展就業指導工作，對于高校就業指導工作有強烈的現實指導意義。

1 調查的方法與內容

作者在2017年6月，在參考了大量文獻和資料的基礎上，設計了《高校畢業生就業情況調查問卷》，從擇業意向和擇業精神兩個方面對畢業生就業趨向現狀進行了調查研究。

此次調查共向華南農業大學水利與土木工程學院2017屆本科畢業生發放了400份問卷，占畢業生總數72%，收回問卷391份，其中有效問卷374份，有效率達95.7%，接受調查的大學生覆蓋面較廣，調查對象的專業人數、男女比例、城鎮來源等與我院實際情況基本一致，各類學生所占數量接近現實比例，具有較好的代表性，取樣合理，調查結果可信度較高。

2 調查的結果與分析

調查結果顯示，我院2017屆本科畢業生（工科類）就業趨向現狀呈現以下特點：

2.1 擇業意向合理

（1）地區城市化。在就業地點的選擇上，30%的畢業生選擇了“一線城市（北上廣深）”，24%的學生選擇了“珠三角地區”，25%的學生選擇了“廣東省內城市”，只有21%的學生選擇了“無所謂”，也就是高達79%的學生愿意在大城市里就業，極少數畢業生不挑選就業地點。大學生就業地區城市化趨勢明顯。

（2）類型多樣化。在單位類型的選擇上，21%的學生選擇了“公務員或者事業單位”，40%的學生選擇了“國企”和“民營、私企”，39%的學生選擇了“無所謂”。從調查結果可以看出，現代大學生對于企業類型的選擇較為分散，并不拘泥于非公有制單位不可，多種民營所有制企業都是高校畢業生的選擇目標，體現出了現代高校畢業生對于就業單位類型多樣化的趨勢。此趨勢更有利于社會多樣化和非公有制經濟的發展。

（3）薪酬理想化。在期待薪酬的選擇上，26%的學生選擇了“4000～5000”，61%的學生選擇了“5000以上”。薪酬是高校畢業生就業中考慮的重要因素，從調查結果中可以看出，我院工科類畢業生對于自己初入職場的薪酬期待還是處于一個較為理想化的水平：因為工科類學生通過四五年艱難刻苦的專業知識學習，掌握了一定的專業技能，認為自己的一技之長，在社會上能處于一個較高的立足點，因此對于自己的薪酬要求較高，整體薪酬期待趨于理想化水平。

（4）專業認可化。在是否愿意從事專業對口的職業問題上，80%的畢業生表示愿意從事專業對口的工作。由此可以看出，工科類學生一個突出的特點就是專業對口率高，以我院工科類學生為例，專業對口率達到95.57%以上，居于全校所有專業的第一名，遠遠拋離了其他專業的就業對口率。究其原因，是因為工科類學生的專業學習，使得其掌握了一定的工科專業技能，在畢業后希望在這個領域可以一展所長，也是因為在行業大環境下，無論是業主方、設計院或者施工方，都要求專業知識的掌握，同時行業內高薪待遇也能把專業人才留住。因此工科類畢業生對自己專業認可度極高、就業對口率位于第一位。

2.2 擇業精神可嘉

（1）信譽良好。在調查問卷中，對于“你如何看待違約現象”一題中，80%的畢業生認為“不誠信不道德”，這個也與筆者這幾年的就業工作經驗的現實相吻合，在工科類學生中，每年違約的學生不超過1%，學生認為違約對于企業會造成影響，對于學院和自己的師弟師妹的就業也會存在一定的影響，由此可見，高校畢業生在就業過程中的信譽較為良好，責任心較重。

（2）愛崗敬業。在“你希望在自己從事的第一份工作中，能工作多久”的提問中，63%的學生選擇了“3～5年”，只有3%的學生選擇了“1～2年”。工科類學生作為某個行業的專業技術人員，一般情況下必須工作5年或以上，才能學到核心的技術和全面的溝通協調能力，因此在工作閱歷的積累上，普遍畢業生都會在崗位上奮斗較長時間才會考慮轉崗或跳槽，因此，高校畢業生尤其是工科類學生的愛崗敬業精神讓人欣喜。

3 調查所折射的一些問題

3.1 個人主義以及物質取向較重

在“你在以下幾個因素中，最看重的是哪個（多選題）”一題中，80%的學生選擇了“薪酬待遇”，70%的學生選擇了工作地區，51%的學生選擇了“晉升平臺和發展空間”。較少學生選擇了“響應國家的號召和滿足國家的需要”一項。由此可折射出當代大學生較為看重個人的需要與發展，而較少考慮國家的發展需要，同時較為看重薪酬待遇和發展平臺等物質條件。

3.2 艱苦奮斗、吃苦耐勞精神匱乏

在“你是否愿意參加國家基層項目或者到國家邊遠地區就業，以支持國家的地區發展？”一題中，只有21%的學生表示“愿意”，另有50%的學生表示“沒想法，說不定”。由此表明當代大學生存在艱苦奮斗、吃苦耐勞精神匱乏等問題。另外據筆者多年的就業工作經驗來看，以華南農業大學水利與土木工程學院為例，學生基本上不愿意到較為艱苦的一線施工單位去工作，較多喜歡到設計院或者房地產等單位就業，就是缺乏艱苦奮斗、吃苦耐勞精神的反映。

3.3 創業精神欠缺

在調查是否有創業的想法或打算時，只有30%的學生表示有。此題也反映出當代大學生創業精神的欠缺，大部分畢業生還是安逸于在單位里打工的想法。

4 對高校就業指導工作的幾點建議

此次調查所折射出的一些高校畢業生問題，并不是一個小群體的問題，是一個普遍存在的問題，因此，針對這些問題，筆者提出以下幾個建議，以更好地促進當前高校就業指導工作的開展：

4.1加強高校畢業生人生觀、價值觀和世界觀的教育與塑造

高校畢業生較為看重個人發展的需要和物質方面的待遇，較少考慮國家和社會、邊遠地區的實際發展需要，主要是因為缺乏正確的人生觀、價值觀和世界觀的教育與塑造，假如高校在就業指導工作中，灌輸學生愛國、愛集體的思想觀念，通過樹立典型、宣傳教育等手段，教育學生要正確處理好個人與社會國家之間的關系，是一個利國利民的有效措施。

4.2加強職業規劃的認知與指導

筆者通過幾年就業工作的經驗發現，工科類學生不愿意到較為艱苦的一線施工單位就業，是因為現場工地環境惡劣，工作內容較為艱苦和繁瑣，但是一般在艱苦的一線工地工作過五年以上的人，才能真正學習到這個行業內的核心技術和積累行業人脈、鍛煉與人溝通協調的綜合能力，因此筆者認為，要扭轉畢業生對于艱苦行業或崗位的錯誤認知，從他們大一開始，就應該加強職業規劃的認知與指導，邀請此行業相關校友回校進行宣講，讓學生提前知道工作內容，消除先入為主的錯誤觀念，加大艱苦奮斗吃苦耐勞精神的培養力度。

4.3 加強創業方面的引導與支持

創業作為國家提倡的大政策，很多高校畢業生存在風險把控不穩、缺乏硬件條件的支持、對國家大學生創業政策不熟悉等等原因，因此望而卻步，敢于創業的大學生屈指可數。因此高校就業工作者應加大對國家創業優惠政策的宣傳力度、提供創業方面的課程學習、競賽經驗積累、創業基地建設等方面支持大學生創業，提高高校畢業生創業的積極性。

參考文獻

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