提高中職計算機教學質(zhì)量的策略研究

摘要：隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代計算機不斷普及。我國的計算機教育事業(yè)也在不斷地發(fā)展。計算機教育已經(jīng)成為中職院校的重要方向之一。面對計算機的不斷普及運用，中職院校也積極根據(jù)市場需求不斷進行教學改革，從市場對人才的需求方面來建設(shè)教學資源，配備相應(yīng)的硬件和軟件設(shè)施，旨在提高學生的計算機學習能力和實用能力，更新學校的教學理念，提高中職院校的教學質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：中職院校；計算機教學；教學質(zhì)量；策略

近年來我國十分重視職業(yè)教育的發(fā)展，我國的職業(yè)教育在國家的政策支持下也取得了很大的發(fā)展成果。在計算機教育方面，很多中職院校積極開展計算機教學課程，利用現(xiàn)代信息技術(shù)改變傳統(tǒng)的教學方法和教學模式，使計算機課程內(nèi)容與現(xiàn)代教學相結(jié)合。我國的計算機行業(yè)發(fā)展是十分迅速的，計算機教育應(yīng)該緊跟時代的步伐，不斷改變傳統(tǒng)的教學方法，不斷改進軟件和硬件設(shè)施，為學生提供良好的學習環(huán)境，以此來提高計算機教學的質(zhì)量和水平。

一、 著眼于時代需求，從需求出發(fā)來培養(yǎng)人才

電子信息技術(shù)的發(fā)展突飛猛進，發(fā)展速度遠遠超過人們預(yù)想的速度，技術(shù)在不斷更新，硬件和軟件也在不斷發(fā)展，這就給中職院校的計算機教學造成了一定的挑戰(zhàn)，為迎接這些挑戰(zhàn)，克服教學中的困難，中職院校應(yīng)該及時了解市場的最新動態(tài)，改善傳統(tǒng)的教學模式，對現(xiàn)代計算機教學模式進行改革，以最新的計算機知識為框架，培養(yǎng)學生的計算機學習能力和創(chuàng)造能力，使每個學生都能夠養(yǎng)成終身學習的良好學習習慣。另外還應(yīng)該充分結(jié)合市場對人才的需求方向，將市場上的最新行業(yè)知識教授給學生，使學生能夠更好地適應(yīng)市場的需求，在求職的過程中能夠更好地投入到工作崗位中去。

隨著計算機科學不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的計算機教學模式已經(jīng)難以適應(yīng)市場的最新需求了，傳統(tǒng)的教學模式是將知識進行整理然后統(tǒng)一的教給學生，對學生進行知識的灌輸，這種學習方式主要是知識的積累和理解，并沒有注重學生的自我學習能力和創(chuàng)新能力。但是隨著計算機科學的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的教學模式培養(yǎng)出來的學生越來越難適應(yīng)市場的實際需求，必須對計算機教學模式進行改革，將學生作為教學工作中的主體，充分發(fā)揮學生在學習過程中的積極性和主動性，使學生能夠主動去學習最新的計算機知識，培養(yǎng)學生的自學能力，讓學生能夠自主學習，終身學習，重視學習的技巧性和鉆研性。這就需要計算機教師在教學的過程中要不斷加強自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識，及時地了解市場的最新動態(tài)，并將這些動態(tài)傳遞給學生，使學生能夠擁有更多的就業(yè)機會和學習機會，使學生的綜合素質(zhì)能夠得到提高，以滿足市場對人才的需求。

二、 利用先進的計算機理論來指導教學工作改革

（一） 培養(yǎng)學生的學習能力

在計算機教學工作改革的過程中，必須要有一個專業(yè)的理論作為整個改革工作的指導思想。只有這樣才能解決改革過程中出現(xiàn)的各種問題，提高工作的質(zhì)量和效率，推進改革工作更好地進行。在改革的過程中，要將最新的計算機專業(yè)理論作為改革的支撐，利用完善的理論來支撐整個改革工作，在改革的過程中尋找一條最合適的道路模式。計算機教學主要是培養(yǎng)學生的學習能力為主，因為計算機知識是不斷更新發(fā)展的，學生主要是學習新知識和新理論。通過對理論的理解來幫助自己學習。在培養(yǎng)學生的學習能力的時候應(yīng)該給學生營造一個良好的學習環(huán)境，提供軟件與硬件的支撐，充分調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性，使學生在實踐的過程中掌握專業(yè)知識和專業(yè)能力。

（二） 完善教學資源建設(shè)

計算機教學需要良好的教學資源作為支撐，除了教師的教學方法和手段之外，還應(yīng)該有良好的軟件和硬件設(shè)施做保障。計算機教學是理論與實踐相結(jié)合的教學，教師的教學方法主要是對學生理論的教學與實踐教學之間的一個結(jié)合和關(guān)聯(lián)，老師應(yīng)該用科學的教學方法使學生更好地掌握計算機理論知識，然后利用理論知識來指導學生的實踐。實踐教學對學生學習計算機的來說是十分重要的，中職院校應(yīng)該為學生提供一個良好的學習環(huán)境，整合學校的教學資源和軟件硬件設(shè)施，使學生在實驗中自主學習自主探索。在計算機教學改革的過程中要建立一個資源共享的體系，加強中職院校的軟件與硬件之間的聯(lián)系，保持這兩個方面能夠同步更新。不光如此還要加強相關(guān)配套設(shè)施的建設(shè)，提高教學研究經(jīng)費的投入，使學生能夠參加到教學研究中去，進行更深層次的學習。

（三） 提升計算機教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)

計算機教學改革對教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)要求極高，就目前很多中職院校的計算機教師隊伍而言，很多計算機教師的專業(yè)知識已經(jīng)很陳舊了，對于最新的計算機技術(shù)掌握情況也是參差不齊的。要改變這種情況，中職院校應(yīng)該積極組織教師專業(yè)能力和綜合素質(zhì)培訓，對計算機教師進行有針對性的培訓，以提高教師的專業(yè)能力。此外在制定教學大綱和教學計劃的過程中，要根據(jù)不同教師的專業(yè)能力來制定，轉(zhuǎn)變教師的傳統(tǒng)教學觀念和教學認識，使教師認識到教學改革工作的重要性。此外教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)對計算機課程的教學質(zhì)量起著重要的影響作用，要提高中職院校的計算機教學質(zhì)量就必須從教師的專業(yè)能力著手進行提高，讓教師及時掌握計算機方向的最新動態(tài)，及時傳達給學生，以保證教學改革工作的順利開展。

（四） 優(yōu)化教師的教學方法和教學手段

中職院校的教學改革工作最重要的環(huán)節(jié)就是教師的教學環(huán)節(jié)，教師的教學方法和教學手段對計算機教學的質(zhì)量有著直接的影響。教師的教學方法應(yīng)該根據(jù)課程內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，對傳統(tǒng)的教學進行優(yōu)化，使其更加符合學生學習的實際情況和專業(yè)素質(zhì)，從而有針對性地對學生展開教學，以提高學生的學習積極性和主動性。

三、 結(jié)語

中職院校的計算機教學要不斷適應(yīng)市場的最新變化，迎合市場對人才的需求。在計算機教學改革的過程中，計算機教師應(yīng)該和學生一起學習最新的計算機理論成果、探索科學的教學方法和教學手段，著眼于市場對人才的需求，以市場需求方向來調(diào)整人才培養(yǎng)的方法和目標，指導教學改革工作的開展，提高中職院校的計算機教學質(zhì)量，積極培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的高素質(zhì)專業(yè)人才。

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作者簡介：

寧立云，甘肅省酒泉市，酒泉工貿(mào)中等專業(yè)學校。