2018年94期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國各地人事部門作為技術(shù)職稱評定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫。《考試周刊》是倡導(dǎo)和推動中國教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 淺談中考作文之審題指導(dǎo)——引無數(shù)師生競折腰
- 基于初中Go for it教材“以讀促寫”教學(xué)策略探究
- 談中職籃球教學(xué)中“微教育模式”的運用
- 淺談全人教育的起源與發(fā)展
- 中職會計教育的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 探析家校聯(lián)盟中農(nóng)村家庭教育須注意的問題
- 巧用思維導(dǎo)圖滲透詞匯學(xué)習(xí)策略
- 閱讀浸潤生命學(xué)習(xí)助我前行
- “行為引導(dǎo)型”教學(xué)法在中餐烹飪教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析農(nóng)村留守兒童中學(xué)困生的轉(zhuǎn)變
- 把握好教育“懲罰”的尺度
- 小學(xué)生習(xí)作中的真情實感
- 興趣教學(xué)
- 給學(xué)生一個機會還教師一個驚喜
- 家庭教育對德育影響的研究
- 合作成長共筑未來
- 高中寄宿學(xué)生不良心理問題的成因及其干預(yù)措施
- 自主學(xué)習(xí)理念下的初中道德與法治教育
- 孤兒挫折心理成因及耐挫力的培養(yǎng)
- 聚焦核心問題抓住課堂交流的點線面
- 實施精細(xì)化管理提高初中德育工作效率
- 淺談如何做好小學(xué)生教育管理工作
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀的廣度與深度
- 以“互聯(lián)網(wǎng)+”促進學(xué)前教育信息化建設(shè)的研究
- 星漢燦爛話說課
- 高中生課外閱讀促進學(xué)生寫作、應(yīng)試能力提高
- 高中生心理健康狀況及其影響因素分析
- 農(nóng)村寄宿制小學(xué)德育途徑探索
- 入境生情
- 淺談字理識字教學(xué)
- 小學(xué)勞技教學(xué)應(yīng)重視學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)四年級科學(xué)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的思考
- 淺談如何恰當(dāng)?shù)卦跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)使用現(xiàn)代教育技術(shù)
- 大數(shù)據(jù)時代下高等教育人才培養(yǎng)的策略與思考
- 寓教于樂
- 微課在PMC技術(shù)課程教學(xué)中的應(yīng)用
語文教學(xué)與研究
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語文教學(xué)研究
- 新課程理念指導(dǎo)下的高中語文閱讀教學(xué)反思
- 微課融入初中語文教學(xué)的實踐與探索
- “愛?智”作業(yè)“妙?語”生花
- 案例教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)論教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 小學(xué)語文口語交際的情境教學(xué)策略分析
- 創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣
- 中職語文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)核心能力的有效途徑
- 論古典詩詞在高中語文寫作中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教學(xué)中現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用探究
- 探析小學(xué)語文教育中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 文本細(xì)讀催生教學(xué)智慧
- 談初中語文閱讀教學(xué)的兩種方式
- 積跬步至千里
- 淺談初中語文創(chuàng)新教學(xué)中的賞識教育
- 論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)如何從研讀課文題目著手加深理解
- 農(nóng)村小學(xué)語文口語交際能力培養(yǎng)策略
- 基于學(xué)生核心素養(yǎng)的小學(xué)語文作文教學(xué)探究
- 不積跬步無以至千里
- 論課外閱讀在小學(xué)語文作文教學(xué)中的重要性
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)孩子的生命意識
- 小議中職語文教學(xué)嵌入專業(yè)教學(xué)的實踐
- 推行運用“五個轉(zhuǎn)變”推進語文教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何提高學(xué)生的課堂興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀教學(xué)探析
- 淺析提高小學(xué)語文課堂教學(xué)效率的策略
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 定積分的幾種常用方法和技巧
- 情理合一
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)困生應(yīng)用題解題策略分析
- 高中階段數(shù)學(xué)三角函數(shù)學(xué)習(xí)心得的幾點體會
- 學(xué)習(xí)陶行知理論倡導(dǎo)幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺析第一類換元積分法被積函數(shù)的特點
- 論述小學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)“兩極分化”現(xiàn)象的成因與對策研究
- 農(nóng)村小班化數(shù)學(xué)教學(xué)活動探析
- 重視現(xiàn)代教育背景下的板書設(shè)計讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更有“儀式感”
- 數(shù)學(xué)思想方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- “疏”而不“堵”
- 淺論情景教學(xué)對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 在中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用高等數(shù)學(xué)的價值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化激趣教學(xué)策略探討
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 基于新課程背景的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價策略探究
- 學(xué)業(yè)水平測試背景下中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 高中數(shù)學(xué)信息化教學(xué)改革探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)方式探析
- 多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 德育教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的途徑探討
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)探討
- 高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)思想研究不等式問題
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問要體現(xiàn)“實效”性
- 高中奧數(shù)學(xué)習(xí)的方法和策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)
- ipad在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的優(yōu)勢
外語教學(xué)與研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 應(yīng)用型本科英語創(chuàng)新人才分析研究
- 新課改下初中英語口語交際教學(xué)初探
- 初中英語寫作指導(dǎo)方法探究
- 聾校高中英語詞匯教學(xué)有效性探析
- 談跨文化交際在高校英語教學(xué)中的有效滲透
- 淺談初中英語閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)的相互滲透
- “讓學(xué)引思”指導(dǎo)下的初中英語教學(xué)優(yōu)化分析
- 高中英語教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念
- 運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)豐富初中英語課堂教學(xué)
- 初中英語作文的有效教學(xué)策略的研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語課堂教學(xué)優(yōu)化
- 師生互動體驗教學(xué)法下的教師話語分析
- 中職英語教學(xué)中應(yīng)注意的問題
- 淺析論初中英語教學(xué)“情境課堂”的創(chuàng)設(shè)
- 高中英語課堂教學(xué)有效性的提升策略及教學(xué)設(shè)計思路解析
- 淺析“自然拼讀法”在小學(xué)英語語音教學(xué)中的嘗試
- 初中英語微課在英語閱讀中的設(shè)計與應(yīng)用
- 英美文化差異對英美文學(xué)評論的影響探析
- 情景式教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用研究
- 體驗教學(xué)法在英語閱讀教學(xué)中的實踐研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 高三一輪復(fù)習(xí)中核心概念的辨析
- 淺析生活化的初中物理教學(xué)研究
- 高中生物思維導(dǎo)圖的運用淺析
- 運用探究性學(xué)習(xí)提高初中生生物學(xué)習(xí)能力
- 高中生物教學(xué)如何實施“點撥”法
- 關(guān)于高中物理電學(xué)教學(xué)有效性研究
- 初中化學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高中生物遺傳章節(jié)知識學(xué)習(xí)的經(jīng)驗略談
- 基于生本教育理念的初中物理有效教學(xué)研究
- 如何利用高中生物實驗培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 探析高中化學(xué)實驗教學(xué)中綠色化學(xué)教育理念的滲透
- 通過教學(xué)方式創(chuàng)新提高初中物理復(fù)習(xí)效率
- 高中物理實驗的學(xué)習(xí)策略
- 高中物理教學(xué)運用演示實驗突破重難點的探究
- 淺談實驗導(dǎo)學(xué)在化學(xué)課堂中的應(yīng)用和思考
- 微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 淺談開拓思路巧思電功率問題
- 初中生物課堂探究式教學(xué)的組織及實踐分析
- 《醫(yī)用有機化學(xué)》教學(xué)中的幾點思考
- 緊扣課程理念突破《電功率》教學(xué)難點
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 高中化學(xué)層次性習(xí)題教學(xué)措施分析
- 淺談思維導(dǎo)圖在高中物理綜合復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 滲透生命教育培養(yǎng)生物核心素養(yǎng)
藝術(shù)教學(xué)與研究
- 探究小學(xué)音樂課堂師生互動中存在的問題及對策
- 如何在高中美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中創(chuàng)新教學(xué)方法
- 高中音樂教學(xué)存在的問題及其原因探析
- 高中美術(shù)寫意花鳥畫教學(xué)策略解析
- 淺談如何提高徽縣農(nóng)村音樂基礎(chǔ)教育
- 淺談低年級美術(shù)課的繪畫教學(xué)
- 論如何讓幼兒園美術(shù)活動生活化
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何構(gòu)建學(xué)生藝術(shù)思維
- 高中音樂教師專業(yè)素質(zhì)現(xiàn)狀與發(fā)展策略
- 民間藝術(shù)資源在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論當(dāng)代藝術(shù)與小學(xué)美術(shù)教育融合