基于學生核心素養的小學語文作文教學探究

摘要：新課程改革實施的過程中，要求小學語文課程教學應該以培養學生的語文綜合素養為核心開展小學語文課程教學，同時在學生語文綜合素養培養的過程中，應該加強學生語文學習習慣、學習興趣、語言素養等各方面內容研究的力度，為學生語文核心素養的穩步提升奠定良好的基礎。本文主要就以學生核心素養培養為基礎的小學語文作文教學進行了闡述與分析。

關鍵詞：小學語文；作文教學；核心素養

在新課程改革的要求下，小學語文教師，在向學生傳授語文知識的同時，還應對學生的語文素養培養予以充分的重視，幫助學生在學習的過程中，樹立正確的價值觀和審美意識。這就要求小學語文教師，必須充分發揮不同優秀文化的特點，促進學生整體素養的全面提升，為學生心智的健全和發展營造良好的氛圍。所以小學語文教師在開展語文教學活動時，應該將培養學生的學習習慣為基礎，才能激發出學生學習語文知識的興趣，幫助學生完成語言素養的構建，同時通過形式多樣的語文活動，促進學生核心素養的進一步提高。

一、 小學語文作文教學核心素養要培養學生樂學熱情

學生的樂學熱情主要是通過其學習興趣、積極性。學習習慣等各方面心理和行為因素表現出來的。小學語文教學在教學活動開展的過程中，采取的以興趣為先、快樂第一、習慣為重的教學策略對學生樂學熱情培養目標的順利實現有著極為重要的意義。教師在教學過程中，必須將學生對語文學習的興趣充分地調動起來，引導和幫助學生養成良好的自主學習習慣，通過這種快樂自主語文學習課堂的方式，促進小學語文課堂教學效率和質量的全面提高。歐美的教育專家經過長期的研究發現，興趣、習慣目標，是預定目標能否順利實現的動力。但是，如果將興趣、習慣看作是第一類目標的話，那么教師在教學過程中，應該將激勵賞識作為課堂評價最基本的策略之一。通過對我國小學語文課堂教學的分析后發現，大多數小學語文教師在課堂教學過程中，都存在著隨意點評學生的現象。這樣不僅對語文教學進度和效率產生不利的影響，同時，很多學生因為在教師長期不恰當評價的影響下，其學習興趣以及學習的內在驅動力，都會受到嚴重的挫傷，最終對其終身樂學熱情的形成造成無法挽回的影響。因此，為了改變這一現狀，教師在語文課堂教學過程中，應該采用賞識激烈的教學方式，給予學生積極的評價和引導，將語文課堂營造為學生的學習樂園、成長搖籃，才能在充分激發其語文學習興趣的基層上，為其終身樂學熱情習慣的形成做好充分的準備。

二、 小學語文作文教學核心素養要培育學生善學能力

教師在小學語文課堂教學中，加強學生樂學熱情習慣培養的同時，還應對學生善學能力的培養和挖掘予以充分的關注。比如，在進行閱讀教學時，應該將傳統的以讀為主的閱讀教學方法向問和讀轉變，將整個閱讀教學由以往的內容分析教學，轉變為語言學習教學。而且教師在實際教學的過程中，應該改變傳統的“滿堂灌”式的知識講授方法，而是應該引導和幫助學生在閱讀的過程中，理解、思考、感悟、探究文章所要表達的內涵，才能促進學生閱讀教學效率的穩步提升。另外，在閱讀教學過程中，應該引導學生積極地進行新的閱讀學習方法的探索，才能在充分發揮閱讀學習策略單元作用的基礎上，幫助學生完成閱讀方法的總結和完善，才能實現培養學生養成終身受用的善學能力的目的，為其后期的成長與發展奠定堅實的基礎。

三、 小學語文作文教學核心素養要培育學生悅讀素養

教師在小學語文作文教學中，必須制定明確的作文教學改革的方向和目標，在此基礎上，積極的探索和研究有助于促進小學語文作文教學效率穩步提升的教學策略。首先，傳統語文作文教學觀念的更新。隨著學生課外閱讀量的不斷增加，其自身的閱讀能力以及語文綜合素養也必然會得到進一步的提高，為小學語文作文教學活動的開展營造了良好的氛圍。其次，加快傳統教讀課目標定位和教學策略的改革與創新步伐。教讀課主要是以學生閱讀興趣的激發、閱讀習慣的養成、閱讀方法的掌握、閱讀能力的培養為核心。在這一過程中，教師可以通過加強班級讀書文化建設力度的方法，采取在教室內設置圖書柜、建立書報角等不同的方式，確保書香班級建設目標的順利實現，才能在促進學生閱讀效果穩步提升的同時，為其終身閱讀素養的培養奠定堅實的基礎。

四、 結束語

總而言之，小學語文學科中核心素養的培養作為小學語文學習階段的重要內容，其對于學生適應社會發展能力的培養具有極為重要的意義。所以，小學語文教師必須嚴格地按照新課程改革的要求，將學生核心素養的培養與小學語文作文教學緊密地融合在一起，才能在確保學生核心素養培養目標順利實現的基礎上，幫助學生深刻地理解小學語文教育在其成長與發展過程中所發揮的積極作用。

參考文獻：

[1]傅成正.基于核心素養導向的小學語文教學[J].科教文匯（下旬刊），2018（01）：110-111.

[2]宋萍萍.核心素養背景下的小學語文教學策略淺析[J].學周刊，2017（32）：26-27.

作者簡介：

吳薇，內蒙古自治區赤峰市，赤峰市紅山區第四小學。