淺析網絡技術對高校教育管理的影響及對策

徐萬一

摘 要：隨著科學技術的發展，我們進入了信息化時代，計算機網絡技術得到了全面的發展，在我們的生活、學習、工作等方方面面實現了應用和普及，同樣的，在高校教育管理中也得到了有效的應用。同時，網絡技術有著非常鮮明的特點，主要包括信息化和高速化，這是因為這些特征的存在，使得網絡中經常出現的問題也出現在了高校的教育管理中，為其帶來了更大的挑戰。

關鍵詞：網絡技術 高校教育管理 信息化

一、網絡技術給高校教育管理帶來的影響

隨著網絡技術的應用和普及，給高校的教育管理帶來了非常大的挑戰和問題。在教育中，網絡發揮著重要的作用，是其重要的工具和媒介。同時，當新型的教育工具和媒介出現的時候，必定會導致教育管理的變化。最初的教育管理的方法是家長灌輸，有著非常大的局限性。隨著時代的發展，人們發明了紙，自此，教育管理的方式也發生了相應的變化，人們對其進行了大量的應用，方便了交流和傳遞，這時教育管理的方式是啟發誘導式的，同時，教師人員的管理創新等對于學生的思維模式的轉變也有著至關重要的影響和作用。在科學技術不斷發展的過程中，網絡出現在人們的生活和生產中，帶來了非常大的影響，使得信息來源朝著多樣化的方向發展，那么，在這樣的條件之下，相關的教育管理人員必然要使用新型的教育管理的手段和方式，如果還是應用傳統的教育管理的手段，是無法滿足時代發展和學生學習等的需求的，尤其是現在的高校學生的個性化越來越突出，搜集信息的途徑也逐漸增多，教師和管理者的知識就顯得非常貧乏[1]。

1.對教學形式進行相應的豐富和改善，使其從單一性向多元化發展。在信息技術不斷發展的過程中，傳授知識的手段和途徑正發生著根本性的變化。當下教學中對多媒體進行了充分的應用，包括視頻、圖片、聲音等。這種網絡化的多媒體教學的形式有著非常突出的特點和優勢，在一定程度上保留了廣播電視的優點，同時也有著自己的獨特性。在學生的教育管理工作中，一方面要對原來的年級進行相應的管理，另一方面也要加強對多種學生社團和網絡使用的指導，有效培養和提高學生各方面的能力，主要有自我管理能力、自我服務能力等。網絡的影響有著一定的雙重性，為學生的管理帶來了一定的便利，但也增加了一定的難度，必須要從不同的角度對其進行全面的研究和探索。

2.隨著時代的發展，教育模式的開放性更加突出。在網絡時代，對于人們提出了更高的要求，必須要將開放性和閉合統一進行相應的結合，創造出與時代發展相適應的思維模式，在開放型的模式中，實現同外界的物資、信息等的交換，在閉合中實現有效性[2]。在很長時間中，學校教育有著非常突出的特點，主要是教師對實驗室等教學設備進行充分的應用，在由圍墻封閉起來的校園內進行教育。多媒體網絡化的教育逐漸興盛，在此過程中，學生得到了很大的益處，他們可以在校園中的多媒體教室或者是家里等地方根據自己的需求學習，不受地點等的制約，只要能上網就可以學習，使得學校教育發生了很大的變化，彌補了傳統校園教育的不足，將信息網絡作為主要的載體實現開放性的教育。

3.辦學的形式也發生了相應的轉變，從一元向著多元發展。進入網絡時代之前，高校的主要任務是完成好主管部門所規定的辦學層次內的全日制學生的教育工作，但是，隨著計算機技術的發展，網絡在高校的教育管理工作中得到了充分的應用，并且經濟有著長足的進步，不同層次的人群有著不同的教育需求，他們想要通過教育來提升自己的層次，傳統的教育管理手段和方式是不可能實現的，但是，當下的網絡教育可以實現其目標，通過對網絡技術的應用，高校可以豐富辦學的形式，滿足不同人群的需求。

二、高校教育管理的措施和手段

1.對高校教育管理的觀念進行相應的轉變。實現從管理到引導的轉變，充分體現學生的主體地位，這與教學教學改革下的新要求也是相符合的。傳統的教育管理中是將教育者的管理作為至關重要的內容的，是教師將相應的內容灌輸給學生，帶有一定的強制性，但是，當下的引導說的是，教師要充分尊重學生的主體作用，對其進行有效的引導，教師和學生之間是平等的。教師的引導有著一定的目的，主要是培養學生的自我管理學習的能力和習慣。隨著網絡在人們的生活和學習等方面的應用和普及，對于學生有著非常大的影響，他們獲取信息的途徑不斷增多，同時，網絡中有著海量的信息和知識，通過自我管理學習的方式學習有著非常大的好處。通過相關人員的研究，對自我管理學習這種方式進行了相應的分析和總結，它是自我組織和控制認知行為的活動，是認知行為自我訓練、自我約束的過程，并且包含了六方面的內容[3]：其一，樹立正確的認知觀念，這對于學生的學習有著非常大的影響，并且是從事學習活動的哲學基礎；其二，學生具備了正確的學習動機，這是學生求知的一種需要，可以促進學生學習進步；其三，具有元認知和元學習能力；其四，進行學習目標的制定；其五，進行學習策略的制定；其六，重視自我評價和反饋，這是至關重要的一個環節。需要建立在自我管理學習的基礎上，在更大程度上發揮學生的主體作用。

2.注重分布式學習的方式，同時實現大學辦公的網絡化。這項措施有著非常大的優勢和作用，對于辦學效率的提高和辦學資源的節約都有著至關重要的作用。特別是對于高校稀缺資源的辦學者來說，其作用和影響更是不可估量的。目前，要實現高等教育的教育規模擴大的目標，必須要對教師和教室等的數量增加做到足夠的重視，完善和豐富教育投資。

結語

隨著科學技術，尤其是網絡技術的發展，逐漸實現了高校教育管理的信息化，彌補了傳統的教育管理模式的不足和漏洞，使教育管理的內容和形式等都從單一性朝著多元化的方向發展，對教育教學資源進行了相應的優化。與此同時，網絡技術的應用也給高校的教育管理帶來了很大的問題和挑戰，在此條件之下，相關的教育管理者需要樹立正確的認知觀念和教育管理觀念，對網絡技術進行有效的應用和監管，實現高校教育管理和網絡技術的共同發展。

參考文獻

[1]郭穎.網絡技術對高校教育管理的影響及對策[J].西部素質教育，2016，（21）：43.

[2]張來成.網絡技術對高校教育管理的影響及對策[J].科教導刊（下旬），2016，（09）：11-12.

[3]段姣雯.網絡對高校教學管理的影響及對策[J].湖南城市學院學報（自然科學版），2016，（05）：144-145.