依托網絡環境培育軍校學員戰斗精神淺析

尤佳

摘 要 隨著網絡技術的不斷發展，戰爭形態逐漸由機械化轉變為信息化，精神因素在“非接觸”的信息化戰爭中的地位越來越突出，軍校學員作為未來的指揮員，要想指揮一支部隊打勝仗，首要的就是加強戰斗精神的培育。培育過硬的戰斗精神，是提高軍隊戰斗力的有效途徑。

關鍵詞 網絡環境 戰斗精神培育 軍校學員

中圖分類號：F240 文獻標識碼：A

隨著網絡技術的高速發展，網絡正不斷深入軍校生活，對軍校學員戰斗精神的培育也產生了深刻的影響。網絡化的普及創造了新的平臺，提供了新的途徑去培育戰斗精神，但同時也給戰斗精神的培育帶來了沖擊，產生了一些負面影響。本文結合在網絡環境下的技術手段探索培育戰斗精神的新手段，對軍校學員戰斗精神的培育提供了參考。

1抓好關于培育戰斗精神的網絡宣傳

在信息技術高速發展的今天，網絡傳媒成為了信息傳播的重要方式。軍校學員們無論是在生活中還是學習中都或多或少的接觸到網絡，網絡環境的好壞間接影響著學員的成長，抓好培育戰斗精神的網絡宣傳可以為戰斗精神的培育提供強有力的保障。

要想抓好培育戰斗精神的網絡宣傳工作，一是必須營造積極向上、規范健康的網絡環境。通過制定和完善校園網絡的各項規章制度，用各項規章制度來規范學員的網絡行為，對于校園網絡出現的不健康信息以及不恰當的言論進行及時處理，做好輿論的正面引導工作以及信息的篩選工作，力爭營造一個健康向上、規范的網絡環境。二是加強“政工”網站的建設，通過積極宣傳馬克思主義立場、觀點和原則，弘揚核心價值觀，宣揚部隊優良傳統文化，塑造新時期官兵光輝形象，增強部隊的戰斗力和凝聚力；同時搞好軍事新聞的宣傳報道工作，新聞內容要以愛國主義為重點，貼近新時期官兵的思想和生活實際，注重加強典型的樹立以及先進事跡的報道，深刻挖掘能夠體現軍人特色的高尚品質，激發學員內心的共鳴；及時更新國內外的軍事新聞，使廣大學員不出學校就可以了解國內外的軍事動態。

2設立關于培育戰斗精神的網上榮譽室

設立網上榮譽室就是要發揮榮譽在培育戰斗精神中的重要激勵作用。設立網上榮譽室，一是要把參加各項比賽，比武獲得榮譽的學員以及獎章以照片的形式掛在網上榮譽室，并在照片下面附上獲得榮譽學員的簡介，方便瀏覽閱讀，以此激勵廣大學員不斷努力向榜樣看齊。二是樹立典型，表彰先進。以文字報道加照片的形式，重點表彰在學習訓練中表現突出的學員，側重表揚那些進取心強的學員，以此激勵廣大學員的進取心。三是開展每月評優活動，每月月底以學員連為單位，組織本連學員進行網上投票，評選出本連在當月中表現突出的學員進行網上表揚，以此激勵學員積極投入到各項工作中，見紅旗就抗，見榮譽就爭。通過一系列的榮譽展示，來激發學員的斗志，弘揚頑強的戰斗作風，養成在日常生活點滴中培養戰斗精神的習慣。

3建立關于培育戰斗精神的校園網絡交流平臺

所謂校園網絡交流平臺就是以校園網作為交流分享的平臺，綜合利用網絡載體，來達到雙方或者多方思想交流的目的。校園網絡交流平臺的應用可以更好的為戰斗精神的培育提供新的平臺，從而提高戰斗精神培育的效果。

一是開展網絡大講堂活動。邀請實戰經驗豐富的，參加過重大執勤處突任務的基層干部或者學校的教員來擔任主講，以網絡視頻直播的形式講述他們的故事，以身邊的真人真事來傳遞正能量，展現軍人英勇頑強的作風，激發學員內心的共鳴，在潛移默化中埋下戰斗精神的種子，不斷激勵自己進步成長。采用網絡大講堂的形式，既可以解決場地受限的問題，又以比較靈活開放的形式，使學員們容易接受，在輕松地環境中收獲更多。二是搭建具有戰斗精神主題特色的貼吧。在戰斗精神主題貼吧里，學員們可以分享自己了解的關于戰斗精神方面的故事，名人名言，圖片以及紅色電影等各種資源，可以談談對培育戰斗精神的建議，也可以結合國內外時事政治、軍事新聞來展開討論，發表自己的看法。采用貼吧交流的形式達到在娛樂中學習，在分享討論中進步的效果。三是開展網上辯論賽。以往的辯論賽都是正反方各挑選幾名代表展開辯論，在帶動所有人的積極性方面有一定的欠缺，而開展網上辯論賽可以全員參加，各抒己見，把自己的觀點用文字表述出來，既能減少組織辯論賽的時間，又能達到辯論賽的效果，使學員們在激烈的辯論中逐步培育戰斗精神。

4搞好關于培育戰斗精神的模擬訓練

雖然現在處在和平時代，戰爭的頻率不高，但我們可以大量的運用信息技術通過模擬訓練構建具有實戰背景的環境來鍛煉官兵的實戰能力，在不斷地模擬訓練中逐步培育官兵的戰斗精神。

模擬訓練只有接近實戰環境才可能達到預期的效果。所以，模擬訓練的要求之一就是戰場環境的逼真性呈現。就目前的戰爭來看，地理環境、氣候環境、網絡環境以及電磁環境等都是影響戰爭的重要因素。立足于這些要素，我們可以運用大量的信息技術，利用電腦模擬出一個具有視覺、聽覺、觸覺等感官的三維虛擬空間，這個虛擬空間立足于當前戰場環境，著眼于未來信息化作戰要求，力爭為受訓者構建一個貼近實戰化背景的模擬戰場環境，通過模擬戰爭來檢驗受訓者在戰場的適應能力以及戰斗能力。在這種模擬訓練中，受訓者處在一個十分接近真實戰場的環境中，在視覺、觸覺、聽覺等感覺作用下可以感受到通過光、聲、電模擬的子彈、炮彈的爆炸以及戰場上的死傷等血腥的逼真戰場環境，使受訓者猶如身臨其境，充分體驗戰場的激烈與殘酷，從中獲得在戰場上自我調節的能力以及適應戰場的生存能力，在反復地模擬訓練中培育高昂的戰斗精神。