對高職院校音樂表演專業校企合作運行機制有效性建設的研究

朱聞矞

【摘 要】校企合作是現如今社會發展中學校跟企業的成果，好的校企合作不但能夠大幅度實現自身的目標，還起到很好的推進學校以及企業的發展的作用。特別是音樂表演的專業，更加需要學校以及社會的對接，使雙方能夠積極地交流溝通，從而使雙方都能夠達到自己的目標。對此，我國加強對中職院校音樂表演專業各校企之間合作運行機制建設研究，對高職音樂教育的發展有非常大的幫助。

【關鍵詞】校企合作；共同發展；存在問題；創新方案

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）23-0196-01

現如今社會發展相當迅速，社會對于專業技術人才的需求也越來越大，許多學校因為害怕學生走出校園后的就業率上不去，就將教學的全部精力都用到了課程教學方式的改革創新上面，沒有重視結合學生的理論和實踐；對此許多企業來學校進行人員招聘的時候很難發現專業技術性的人才，企業在學校不能尋找到需求的人才。如果現在的學校沒有和企業成功地進行合作，對于學生學校企業都有著一定的影響。因此學校應該加強校企之間合作運行機制建設研究，同時應當制定完整的實習階段。

一、高職音樂院校與企業合作的重要性

現在社會職業院校離不開與企業的合作，這種合作方式能夠有效地滿足我國的市場需求，在經過許多職業院校和企業進行需求的反饋，終于確定了我國市場發展的趨勢，對此許多學校按照企業需求對學生開展了針對性的課程教學，學校根據企業的需求明確了教學的重點，在教學過程中加強專業化的培訓為社會提供高素質高專業技術的人才。學生可以通過在企業進行實習學習到更多的專業技術。

二、企業合作中的問題

第一，高職音樂院校和企業的合作體系并不是特別健全。古人云：不以規矩，不能成方圓。在現在社會發展迅速的形勢下，許多高職院校都和企業在不停地合作發展，高職院校和企業兩方的合作始終是自由發展的趨勢，就算我國出臺了高職院校與企業合作的有關政策，但是，在實際的操作時，還是有權與利微妙的改變，把學校與企業未完善的合作適度當做指導的話，就會對進程的發展造成嚴重影響，導致學校與企業合作發展的過程變長。

第二，學校與企業合作的平臺比較少。現在，非常多的高職院校與企業都把自身的利益當做眼前的目的，并未考慮到長遠的目的。音樂表演專業非常缺少展示自己的機會。高職院校找不到好的企業，企業也找不到音樂表演的人才，學校與企業都在遠觀，沒有進行溝通交流。并且，高職院校應當將學生學習知識的利益放在第一位，在企業招聘過程中有些高職院校并沒有展現出自身的價值，對此就不能夠有效地提高學生的就業率。有些企業覺得高職院校學生的專業技術不是很高，就沒有進行錄取，這種情況是非常難達到合作共贏的。如果沒有溝通，就非常難發展。

三、企業合作創新方案

高職院校和企業的合作過程是需要非常長的時間，雙方需要經過產時間的溝通來建立起兩方的合作，實現合作共贏這樣才能夠達到想要的合作目標。

（一）建立利益的分享的機制。利益的長遠化是音樂表演專業的特征所決定的，跟其他的專業有所不同，做出一個產品就能夠得到效益。高職院校在一開始就應當與企業溝通交流好，將高職院校的專業特殊性質進行確定，根據特殊性制定相應的對策從而獲得效益讓雙方能夠長期的分享。此外企業也可以通過在學校進行招聘來滿足自身的不足，充實自身的音樂表演隊伍，提高音樂表演水平，從中得到收益。高職院校可以通過安排學生進行企業實習，來提高學生專業知識，為學生今后的就業打下堅實打擊出。這兩點都是在一起育人的基礎上發展自身的利益，但是，應該將學校與企業的心聚集在一起，達到共同利益與發展的目的。

（二）建立資源共享的機制。發展的基礎是資源，學校與企業都有自身豐富的資源，創建資源共同分享的制度，讓資源實現互補化，這樣高職院校和企業都能夠得到提升。高職音樂院校的學生探索思考能力比較強，企業可以運用學生這些優勢來開拓新的市場；學生進入企業之后會有非常多的時間歷練自己，音樂表演必須不斷地學習提高，這樣才能夠讓自身的專業水平更好。許多的國家都非常需要人力資源，對此高職院校和企業索取資源只需要建立共享的平臺，設立起完整的資源往來體系，這會對雙方的發展有著顯著的提升。

（三）建立文化互通的機制。音樂表演作為我國傳統藝術精髓，在高職院校和企業中的音樂表演又是另外一種藝術文化，音樂表演能夠建立互通的機制，營造出良好的文化氛圍，這樣能夠很大程度地提高對專業人才的培養。高職院校的音樂表演課程主要是為了培養學生的音樂熱情，同時對學生的基礎進行加固。這能夠有效地促進學生未來的發展，將音樂表演的藝術文化升空加快。

四、結束語

音樂表演專業的企業合作是讓學校與企業實現利益明智的選擇，然而高職院校需要一段時間與企業進行磨合才能夠建立完善的合作共贏機制，對此高職院校應當與企業建立相互幫助、相互信任的關系，高職院校在與企業進行合作過程中不斷建立資源收益的互通機制，使高職院校的學生能夠擁有充分發揮自身才能的舞臺。對此高職院校和企業應當暫時放下收益，為學生的成長提供保障，同時也為今后的發展打下了基礎。

參考文獻：

[1]孫衛平.基于校企合作型的高等職業教育集團辦學模式初探[J].重慶工業職業技術學院學報，2008.