新媒體環境下醫學實習生思政教育的新途徑研究

黃馨 康貝貝

摘 要：隨著精神文明建設的不斷推進，醫療衛生體制改革不斷深入，醫學院校的思想政治教育面臨著新挑戰。其中，醫學生實習期間的思想政治教育工作顯得尤為突出，也較易被忽視。這一階段是醫學生從校園走向社會的過渡階段，是專業理論與臨床實踐相結合，世界觀、人生觀、價值觀由理論走向實踐的階段。這一階段的思政工作對保持醫學生在校期間思政教育成果及未來為社會輸送德才兼備的人才均有重要作用和意義。

關鍵詞：新媒體；醫學實習生；思想政治教育

目前，新媒體技術快速發展，傳統的思想政治教育工作已經不能滿足新時期的要求。習近平總書記強調要運用網絡傳播規律，弘揚主旋律，激發正能量。中央也明確大學生教育要占領網絡思政教育的新陣地。作為醫學院校輔導員，應順應新形勢，利用新媒體優勢服務醫學生的思政工作，積極開拓思維模式，創新思想政治教育的有效方法。本文以如何利用新媒體做好思想政治教育工作為切入點，探討思政教育工作的有效方法。

一、新媒體的概念

相對于報刊、電視、戶外、廣播四大傳統媒體而言，新媒體是一個寬泛的概念，被形象地稱為“第五媒體”。當前，微博、微信、微電影、QQ等各類新媒體遍地開花，開啟了人們全新的生活和工作方式，更給當前醫學生的思想教育帶來了沖擊和挑戰。

二、利用新媒體開展思想政治教育的優勢

新媒體憑借其綜合特點在醫學生思想政治教育方面的優勢日益顯著。

1. 形式多樣、內容豐富

新媒體傳播內容的時代性、豐富性和趣味性，更能夠迎合當代醫學生的心理特點，有利于增強學生接受教育的主觀意愿，在潛移默化中達到思想政治教育的目的。

2. 更新交互及時

新媒體更新速度極快，輔導員可以充分利用這一特點打破時間空間的束縛，掌握學生的思想動態，予以學生指導和管理。

3. 一對一、平等溝通

新媒體的誕生，促進了輔導員和學生一對一的溝通，達到了個性化引導的目的。同時新媒體平臺上教師和學生擁有平等的話語權，可以自由表達見解想法，打破了傳統的灌輸式教學模式，使學生易于接受并積極參與，增強了教育教學的效果。

三、醫學實習生思想政治教育的現狀

1. 實習生思想政治教育的必要性

實習期作為醫學生高等教育的必經階段，是醫學生理論結合實際、感性認識向理性認識升華的重要時期。當前，大學生的主流群體是“95后”，他們伴隨著新媒體的發展而成長。和在校生相比，實習生全面接觸社會，但是缺乏對信息辨別、判斷和評估的能力。面對紛繁復雜、良莠不齊的信息，學生很難進行客觀全面深刻的分析，容易被輿論信息迷惑，造成價值取向的扭曲。這可能導致部分實習生放松懈怠，發生認知偏差，對政治方向把握不定，存在犯原則性錯誤的風險。

2. 醫學實習生的思政特殊性

（1）就三種環境進行分析

①自然環境：不同的實習醫院有不同的社會、經濟、文化環境。新環境的適應是一個逐步調試的過程，這勢必對實習生的心理產生影響，進而影響思想政治教育；②工作環境：絕大部分實習醫院的帶教老師重臨床技能培訓輕思想政治錘煉，極少開展思想政治教育活動；③人文環境：實習醫院的人文環境較為復雜，實習生在醫院接觸到的工作人員的素質、醫德醫風，醫患關系等都會對其產生直接影響。

（2）管理上的“準真空”

由于受到時空阻力和精力限制，輔導員很難及時了解所有實習學生的思想動態。部分實習醫院由于客觀條件的限制，思政教育與專業實踐過程脫節，難以形成濃厚的思想政治教育氛圍，不利于實習生的全面發展。

（3）醫療衛生行業存在某些不良現象

醫學生未來將投身于醫療衛生行業，必須具有濟世救人的獻身精神和高尚的醫德醫風。實習階段是大學生世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，如果實習生甄別能力不強，抵制腐朽思想的毅力不足，那么前期在學校培養的良好的思想道德及心理素質等將會受到嚴峻的挑戰。

四、新媒體環境下醫學實習生思想政治教育的策略研究

1. 協同實習單位，打造第二思政教育課堂

QQ和微信作為在校大學生使用率最高的社交工具，應作為打造第二思政教育課堂的首選渠道。實習生進入實習醫院后，輔導員應積極與醫院科教科或教育處教師進行網上聯動，利用QQ、微信及時了解學生的工作學習生活情況，掌握學生的思想動態。通過新媒體平臺，輔導員及實習醫院應引導學生積極地與患者及家屬溝通，努力建立良好的醫患關系。對于一些負面的醫患糾紛報道，可與學生在網絡平臺一起剖析原因，發表見解，教育學生正確理性地看待問題、分析問題、解決問題。

2. 構建專項思想政治網絡平臺

學校和醫院應合力打造功能齊全、內容豐富、欄目眾多，融思想性、知識性、政策性、趣味性為一體的微博、微信公眾平臺，使之成為開展思想政治教育工作的重要載體和得力助手，讓實習生、輔導員、醫院帶教教師及時關注并參與。專項平臺可設立社會熱點話題，針對熱點話題鼓勵大家自由言論、讓學生在交流中明辨曲直。也可根據學生群體的需求及時發布權威信息，廣泛開展網上主題教育活動，以權威性和親民性為標準，源源不竭地為學生輸送優質的信息源，幫助學生樹立政治信仰和價值取向，為學生答疑解惑，進一步增強大學生思想政治教育的實效性。

3. 搜集網絡輿情、加強網絡管理

新媒體公眾平臺的建設和維護需要培養政治立場正確、組織紀律嚴明的學生網絡管理隊伍。輔導員應積極發揮實習隊干、黨員、入黨積極分子的模范帶頭作用。隊伍中的人員要積極巡查相關網站及論壇輿情信息并加以收集、發布。平臺的管理中可適當加強發言人的隊伍建設，邀請學校或醫院中有影響力、有威望的教授專家在媒體上發聲，使權威、主流、可信服、極具親和力的聲音攻占輿情高地。平臺中遇到輿論熱點問題不要刻意回避，要敢于直面輿情風暴，以積極、公平、公正的態度，傳播理性觀點。輔導員和醫院教師也可以定期組織交流突發網絡輿情的典型案例，開展網絡輿情應對模擬演練，不斷提高網絡輿情管理的能力。

通過新媒體開辟醫學院校思想政治教育的新途徑目前已然成為體制改革、技術革新及教育發展下的必然選擇。醫學實習期作為醫學生思想政治教育的關鍵時期，輔導員在提升認識和了解的前提下，要充分發揮新媒體的優勢，在醫學生的思政教育工作中占領先機，拓展思想政治教育工作的新局面，為社會輸送德才兼備的醫務工作者。

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基金項目：安徽省高等教育振興計劃思想政治教育綜合改革計劃弘揚核心價值觀名師工作室項目（項目編號：Szzgjh1-2-2018-12）；

作者簡介：黃馨（1987— ），女，安徽蕪湖人，碩士研究生，助教、輔導員，研究方向：思想政治教育。