小學生數學學習習慣的培養

付游娟

摘 要：《數學課程標準》指出：“要注重培養學生良好的數學學習習慣，使學生掌握恰當的數學學習方法。”孔子曰：“少年若天性，習慣成自然。”佚名說：“良好的習慣能改變我們的人生，一旦養成，便可終身受益。”由此可見培養習慣的重要性。

關鍵詞：培養；小學數學；學習習慣；重要性

良好的數學學習習慣既是學生獲取數學知識的根本，又是學生不可缺少的基本素質，它不僅能促進他們思維能力的發展，還有利于提高他們的自學能力。因此，學生是否養成良好的數學學習習慣，不僅直接影響當前的學習成績，而且對今后乃至終身的學習和工作都會產生影響。就小學數學教學而言，要重點培養以下習慣。

一、培養學生課前預習的習慣

預習是一節新課的敲門磚，它直接影響著這節課的教學質量及學生自身的發展。因此，培養學生課前預習的習慣是十分有必要的。在講解數學新知識點的時候，我就經常會捕捉到學生迷茫、無解的眼神，尤其是對那些平常接受能力不是很好的學生而言，講解新課想讓他們秒懂似乎有點太難了。他們需要的是時間的沉淀，需要的是有足夠的時間去慢慢摸索其中的奧妙。而預習則讓他們做到了心中有底，

講什么，從哪里講，怎么去解決，他們都能略知一二。在預習過程中那些自己不能解決的問題，經過課上老師的一點撥，也便就豁然開朗起來了。

二、培養學生認真傾聽的習慣

“上帝給我們兩個耳朵，卻只給我們一個嘴巴，意思是要我們多聽少說。”由此可見，傾聽在我們的日常生活中占據著非常重要的地位。有著良好傾聽習慣的學生，實則是潛力無窮的學生。因為他們在傾聽老師講解的過程中，獲取了相應的知識；在傾聽同學的發言上，學會了取長補短；在傾聽長輩講話的過程中，學會了為人處事的道理。因此，我們在平常的教育教學過程中，要有意識的去培養學生的傾聽習慣，我們可以嘗試著從以下方面進行。

1.學會傾聽別人的發言

課堂上經常出現的一個情況是，老師講的時候鴉雀無聲，而當你叫學生發言的時候，下面則是七嘴八舌，講話的講話，報答案的報答案。為此，教師要讓學生明白，學會傾聽是對講話人最大的尊重，無論是聽老師講課還是聽同學發言，都應做到“專心、細心、虛心”。

2.帶著問題去傾聽

所謂的傾聽，并不是過過耳朵而已，而是要在把他人的發言聽清楚、聽懂的前提下，還要讓學生學會有選擇的接受別人發言，想想他們說得有沒有道理，和自己的答案有沒有聯系，或者將他不完整的答案加以完善，使自己的答案更完美。

學生掌握了傾聽的方法，明白了該怎樣去聽、聽什么，傾聽的意識就會越來越強，傾聽的習慣便會逐步形成。

三、培養學生認真計算的習慣

計算，貫穿于整個小學數學階段，它是小學數學知識要點的重要組成部分。但在我們平常的數學課堂上，尤其是在計算方面，存在著許多不良習慣。比如說在計算時一些學生漏掉數字或運算符號，或是點錯小數點，或是看錯數字，亦或是有些學生計算粗心大意、經常出錯，計算后也不檢查驗算……這些都是常有的事。所以，我們常常會聽到類似于這樣的一些抱怨，“啊，本來這個我都對的，就是因為看錯了數字”“哎，都是因為我的粗心，本來我可以考的更好的”……諸如此類的話語，不絕于耳。他們做錯的根本原因不在于不會錯，而在于太過粗心大意。針對這種情況，教師一定要因人而異，對癥下藥，努力讓學生養成認真計算的良好習慣。

四、培養學生認真審題的習慣

教學中，應用題教學占了相當的比重，它是小學數學的重要內容，也是小學數學中的難點，大多數學生對于解答應用題感到困惑，究其原因，主要是學生沒有養成良好的審題習慣，沒有一個良好的審題方法，不知題意則不知如何解答。因此，在小學數學教學中，很有必要培養學生的審題能力。在讓學生進行較為復雜的計算練習時，我一般都會引導學生仔細觀察這一組數據，看下他們有沒有什么特征，能不能用簡便方法計算，而不是純粹的讓他們一看到題目就開始死算。在教學應用題時，我也會讓學生仔細讀題，初步了解題意，然后在此基礎上再列出算式計算。因為這樣，既可以提高做題的速度，也可通過審題訓練，讓他們養成認真嚴謹的習慣，引導學生靈活的選擇正確合理的計算方法，提高做題的質量與速度。

五、培養學生及時鞏固復習的習慣

德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線規律告訴我們：遺忘是在學習之后立即開始的，而且最初的遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。也就是說，我們學得的知識在一天后，如不抓緊復習，就只剩下原來的25%。因此，及時復習是我們學習生涯當中所不可或缺的一個環節。“溫故而知新，可以為師矣”，這便是及時復習所教會我們的道理。

總之，良好的習慣不是一朝一日能養成的，它必須要貫穿在整個數學教學過程中，必須堅持嚴格要求、示范誘導、反復訓練，這樣才能取得理想的結果。因此，在小學數學教學中，教師應充分運用各種手段培養學生良好的學習習慣，優化學習過程，提高學習效率，促使學生積極、主動地學習，讓好習慣伴隨孩子的成長，為其獲得成功起到推波助瀾的作用。

參考文獻

[1]李春.培養孩子的60個好習慣.

[2]中國教育學會會刊[J].小學教學教育.

[3]數學新課程標準最新修訂稿.