小學語文教學方法推陳出新之我見

張華超

摘要：時代在不斷進步，小學語文課堂教學所使用的方法也應當積極推陳出新。這一方面是為了響應新課程改革的號召，另一方面，也是為了激發兒童的語文學習興趣，讓學生做語文課堂學習的主人，凸顯學生學習的主動性和主體性，優化教育事業的綜合發展。對于如何實現語文教學方法的推陳出新，我在文中將進行簡要概述。

關鍵詞：教學改革；小學語文；推陳出新

傳統的教學觀念認為，教育者應當關注學生在課堂上切實掌握知識的效率，強調教師的主導地位，忽視與學生之間的互動、交流，導致學生逐漸厭棄學習，教師教學效率只減不增的現狀。基于此，我從對新課程改革的分析角度入手，嘗試結合多元教學理念，讓小學語文爭取綻放出新的光芒，凸顯教師的集體智慧。

一、推倒語文教學中的“陳”

概括來說，小學語文教學中的“陳”，主要體現在三個方面，其一，是教師的片面灌輸教學。教育改革家魏書生曾經說過：“好的成績源自好的方法。”而好的方法，更來自好的觀念。觀念陳舊、保守，比如片面追求灌輸式教學，依舊書本、教材大綱規定的模式，將兒童的思維限制在考試、升學的范圍內，讓他們去枯燥的背誦，是很難得到有效的教學突破的。其二，是教師思想上的封閉。主要是忽略兒童客觀心理和生理活動的規律，將兒童的思維、個性等限制在課堂上、學校中，讓語文中的更廣闊知識無法進入到孩子們的視野中。其三，是教學引導方法與生活實踐的脫離，也或者是教學內容與生活的脫離。學生是活生生的人，而不是機械，他們對于生活有客觀的體驗，并且語文知識本身也是對生活的總結和概括，應當結合生活進行教學。但是傳統的教學做法卻忽視了這一點。所以，綜合來看，推倒小學語文教學中的這些陳舊、保守的思想和做法是非常有必要的。

二、實施多元教學策略，讓語文課堂別出“新”裁

（1）充分結合現代信息技術，讓語文課堂“活”起來

小學語文新課程改革標準中曾明確提出：“要積極將語文教學的內容與生活實際和現代化科學技術相關聯，激發學生的學習興趣……”，另外，從時代發展的現狀來看，如今現代化的信息技術已經相當成熟，多媒體、微課等信息化教學手段在實踐中的應用就是最好的例證。通過結合信息技術，將語文教材中的枯燥、靜態文字，轉化為動態、圖像以及聲音相結合的教學課件，就可以有效打開語文知識的殿堂，吸引更多的兒童汲取語文學科的知識養分，更可以活躍課堂氛圍，提升教學的有效性。

比如，在教學蘇教版語文《望廬山瀑布》一詩時，我們都知曉這出自詩仙李白，詩句中字里行間不僅匯聚了詩人無窮的想象，更充分表達出了廬山瀑布飛流而下的磅礴氣勢，渲染了一種令人稱贊的驚人意境。但是，這種意境單是憑借文字給出的這些信息是很難想象出來的，也不容易激發兒童的古詩閱讀興趣，因此，我們不如嘗試利用多媒體技術開展本課教學，展示一幅“廬山瀑布傾瀉而下”的動態視頻，充分吸引兒童的課堂注意力，讓語文教學別出新意。

（2）以“生活教育”為指導，觸動兒童對生活的感知

生活教育理論是陶行知教育思想的精髓之一，它倡導語文教學的過程和內容應當密切貼合兒童的生活實際，觸動兒童對生活情景的感知與體驗，讓生活實際與語文教學內容之間聯系起一條知識溝通的渠道。比如，在教學《誠實與信任》一課時，通過引導學生學習本課可以有效培養兒童良好的誠信意識，我們都知道誠信是立身之本，誠信更可以讓我們的生活變得真實、美好，所以本課的教學目標不僅在于幫助學生解決生字、生詞，提升兒童的語文閱讀能力，更在于發揚我國優秀的傳統美德，讓德育滲透到語文課堂。另外由于本課中作者所選擇的實例就是源自于生活中的一件小事“車輛在行駛中發生了交通事故”，而由此誕生出的一種社會話題。所以，本課教學中這一事例更容易觸動兒童。

（3）逐步培養兒童自主學習，落實“教，是為了不教”

傳統教學中的“舊”體現在灌輸式、填鴨式教學上，而推出的新教學思想就是要充分發展兒童語文自主學習興趣和能力。自主學習，是我國著名教育家葉圣陶先生所倡導的“教，是為了不教”核心目標，未來的時代，我們需要的是更多“會學習”的人，而不是被動得的接受知識的人。所以，我建議，小學語文教學中，我們可以多多利用問題來對兒童進行啟發式教學，或者多讓學生去思考“為什么？”“如果這樣做，那么將會出現什么樣的結果？”等等。自主學習能力的養成，還可以依靠自主制定學習計劃、自主監督自己、自主復習、自主預習等過程來幫助完成。另外，還可以組織一些趣味語文教學活動，比如語文辯論賽，充分給予孩子們辯論的自主性，活躍課堂氛圍，拓展兒童的口語交際能力和靈活應變能力。

綜上，今時今日的小學語文課堂教學雖然已經得到了很大的改善，教學方法和思想也在不斷推陳出新。但是由于傳統應試教育思想的根深蒂固，使得我們依舊可以感受到語文教學改革中存在的阻力。比如教師教學思想落后、教學手段單一、理論性講說枯燥等等，這些都不利于兒童在語文中的學習和發展。對此，我結合了自身的教學體會和認識，嘗試從三個方面入手對教學方法進行革新、優化，希望可以讓更多的孩子參與到語文學習中，學習興趣高漲，學習成績不斷提升。

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