淺談新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法

黃麗

【摘 要】 隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，在各個(gè)領(lǐng)域中進(jìn)行了重大的改革，教育領(lǐng)域?yàn)榱四軌蝽槕?yīng)時(shí)代的潮流，同樣也進(jìn)行了大規(guī)模的改革。新課程改革對(duì)教師們的教學(xué)要求有了更高的要求，要求教師們不僅要通過(guò)課堂上的教學(xué)讓學(xué)生們?cè)诔煽?jī)方面有所提高，更要讓學(xué)生在思維能力，想象能力等綜合能力方面得到有效提高，這就要求教師們不斷探索有效的教學(xué)方法。那么新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有什么方法呢？我便提出了以下幾點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】 新課程改革；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)方法

如今在新課程改革的不斷推動(dòng)下，教師需要對(duì)課堂上的教學(xué)方法進(jìn)行有效改革，尋找一種能夠有效的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、進(jìn)行有趣的課堂導(dǎo)入

俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。任何事情的成功都必須以良好的興趣為基礎(chǔ)，為下面一個(gè)環(huán)節(jié)做一個(gè)良好的有效的基礎(chǔ)。比如看一場(chǎng)電影，如果電影的開頭不夠精彩，那么我們便不會(huì)有更好的興趣去進(jìn)行觀看。我們?cè)谛W(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中亦是如此，如果課堂的一開始導(dǎo)入的環(huán)節(jié)不精彩，學(xué)生們又怎么能夠有充足的興趣去進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)呢？因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，我們要想達(dá)成新課程改革下的對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，教師首先要做的就是要設(shè)計(jì)一個(gè)良好的課堂導(dǎo)入，在課堂的一開始便充分的激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生將注意力全部的集中到課堂上來(lái)，只有學(xué)生在課堂上有了足夠的興趣，這節(jié)課堂才能變成一節(jié)有效的課堂。

二、課堂上情境教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)

一個(gè)有效的課堂上需要一個(gè)良好、輕松的氛圍，如果課堂上的氣氛十分的沉重與壓抑，學(xué)生們便無(wú)法有效的提高思考的積極性與想象的能力。在如今新課程改革下的推動(dòng)下，情境教學(xué)法成為了教師在課堂上活躍課堂氣氛的一個(gè)有效的教學(xué)方法。課堂上教師通過(guò)一定的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的有趣的場(chǎng)景，讓學(xué)生在這樣的一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景中進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。情境教學(xué)法不僅符合了小學(xué)生想象力豐富，好奇心重的年齡特點(diǎn)，更符合新課程改革下對(duì)于教師教學(xué)方法多樣有趣的要求，是當(dāng)今課堂教學(xué)中的一個(gè)良好的教學(xué)方法。

三、在小組內(nèi)進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)

合作探究學(xué)習(xí)是目前快速發(fā)展的時(shí)代下一個(gè)非常受大家重視的一個(gè)詞匯，如今的社會(huì)是一個(gè)合作與發(fā)展的社會(huì)，因此在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)中，教師多讓學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)合作探究學(xué)習(xí)不僅能夠讓其養(yǎng)成良好的合作的意識(shí)，更能夠讓其在有效的合作與探究中不斷提高自己的思維能力與想象能力等綜合素質(zhì)。在如今新課程改革的不斷推動(dòng)下，教師應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的潮流，在課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行一些有效的合作探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中進(jìn)行不斷互補(bǔ)，從而使每一個(gè)人的能力得到有效的提高。

以上便是我提出的幾點(diǎn)新課程改革下小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法，希望能對(duì)廣大教師有所幫助。

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