做好小學教導主任工作的若干思考

董進敬

【摘要】在小學內部，教導主任必須對全校教師和學生的情況了如指掌，時刻為教師服務，為學生服務；教導主任還是校長的參謀和助手，協助校長完成上級布置的教育教學任務。作者擔任教導主任已經長達14年，對如何做好教導主任工作進行了思考和闡述。

【關鍵詞】小學教導主任；科學管理；思考

教導主任負責學校教學的具體組織領導，制定并實施全校教育工作計劃和教學常規，建立正常的教學秩序，協助校長做好教師的思想工作，還要組織學生的思想政治工作，并組織和指導教師進行文化、業務的進修。有人說教導主任是卡車的減震器、學校的老黃牛。農村小學教導主任的工作更多，壓力更大，幾乎每天加班，還難以做出工作成績，難以同時兼顧學校業務與教研教改，常常顧此失彼。

而我以為，只要全面提高自身素質，運用科學的管理方法，就能夠做好教導主任的工作。

一、勇挑重擔，以身作則，帶動老師做好教育教學工作

我從小立志當一名好教師，1999年畢業后自告奮勇到邊遠山區任教，經過不懈努力，2004年春就任鐘山縣珊瑚鎮衛田完小學的教導主任。

相對于城市，農村小學教學條件差，辦學規模小，教師人數少。教師教學任務重，壓力大。學校只有校長和教導主任兩個基層領導。作為一名教導主任，不能把大事推給校長，小事交給老師，更不能讓自己的工作流于查備課、聽課，而要找準自己的位置，做好校長的左膀右臂。

學校的核心任務是教學，是全面提高學生的綜合素質。所以教導主任首先必須勇挑重擔，以身作則，帶動教師做好教育教學工作。許多教導主任和我一樣，同時也擔負著教學的任務，所以我認為，我必須成為全校教師的榜樣。每天我都認真備課，吃透教材，結合本班學生實際，認真設計教案；在課堂教學中，我著重講清各個重要的知識點，幫助學生深化理解，有意傳授邏輯思維的規律，提高學生的抽象思維能力；在教學中，我還試著運用陽光教育、賞識教育、情境教學等先進方法，加深學生對教材的體驗；布置作業時盡量減少數量，但有意提高一定的難度，穩步提高學生的學習質量；此外，我還積極組織學生建立小組，開展生生合作；對于一些學習有困難的學生，開展個別輔導，因人而異地選擇教育方法；而最重要的一點是——我盡可能地了解自己的每一個學生，盡可能地了解他們在生活與學習中遇到的困難，盡可能地做學生的朋友，讓學生喜歡我。

由于我工作努力，不怕辛苦，教學得當，從教以來我所擔任的數學和語文課程，在期末的全鎮統考統評中，均取得優異的成績；曾經在2011年取得鐘山縣小學六年級數學科畢業素質檢測成績第二名的佳績，為全校教師樹立了很好的榜樣。

二、以德服人，科學管理

十四年來，在教導主任崗位上，我通過不斷學習，不斷積累，具備了一定的工作經驗，在學校教育教學管理、班主任組織管理能力等方面都有了很大的提高。特別顯著的是，在學校教育教學方面，在我的引導和帶領下，整個學校的教學質量都有了明顯的提升，得到了中心校領導的肯定和贊揚。

（一）嚴于律己，以德服人

教導主任首先必須認識到：教育是陽光下最神圣的職業；教導主任首先必須是一個人格高尚的人，不能怕累、怕苦，要主動學習道德高尚的名人楷模，主動提高自己的藝術修養、哲學修養與科學修養；教導主任必須能通過自己的言行影響全校其他教師，通過嚴于律己，寬以待人，推動全校教師隊伍道德素質的提高。教導主任要自覺成為全校教師的好榜樣，把自己的學校打造成一個積極向上、是非分明的先進團隊，提倡奉獻精神，努力營造校內和諧的人際關系。

教導主任要有服務意識，不能把自己當成高高在上的領導。每天都必須關注學校教學中出現的新情況、新問題并及時解決。凡事做到公平、公正、公開，時刻做到自重、自省、自警、自勵，要學會以自己的高尚品質和崇高境界教育、影響他人，自覺接受全校其他教師的監督。

（二）實施科學管理

開展教導主任工作，必須照顧每一位教師的自尊心，注意當眾肯定表揚，盡量不要當眾批評教師，必須批評時，一定要對事不對人，并盡量幫助當事人分析出現問題的原因。

教導主任必須成為全校教師的貼心人。要精通全校的教學業務，并充分了解每一位教師的教學能力和知識水平，更要充分了解他們的思想、感情和愿望。要和每一位教師互相交心，以誠待人，懇請大家支持、幫助自己的工作，并鼓勵大家監督自己。在分配教師工作時，必須根據他們各自的特點、特長，結合學校的具體實際進行科學分配，在分配工作時要學會運用系統論。要隨時注意每一位教師生活上的困難，并盡快幫助解決。在教學過程中，教師之間難免會發生一些矛盾，教導主任必須隨時注意教師之間的摩擦，幫助當事人解開疙瘩，把矛盾化解在萌芽狀態，否則勢必影響教師隊伍的團結。有些教師年齡偏大，能力與學歷不能畫等號，要主動幫助他們“充電”。此外，還要處理好自己與校長的關系，要了解校長，幫助校長工作，自覺維護校長的威信，并協調好校長與全校教師之間的關系，做好“減震器”。

（三）積極開展教育教學創新

我不僅力求每學期都能高質量地完成教育教學工作任務，而且努力進行教育教學創新和教育教學改革。幫助校長組織全校教師開展各種以教學為中心、以新課程改革為熱點的教研活動；并且深入教學實際，經常檢查督導，摸清教師的能力，檢查學生成績，從多方面、多渠道提高學校的教學質量。

三、不斷學習，提高自身各方面的素養，積極推進自身進步

一個人只有具有良好的個人素養，才會被其他人所尊重。一位教師也不能拘泥于本學科的教學，還要掌握其他方面的才能，開闊自己的視野，方能提高自身的綜合素質。我們教導學生要終身學習，我們自己就應該成為終身學習的榜樣。

在業余時間，我積極寫作和練習書法，并積極參加上級部門組織的各項活動，如賀州市作協的文學創作活動、鐘山縣教育工會系統現場書畫比賽，均取得了可喜的成績。通過學習書法和文學創作，既鍛煉了我的思維能力，也陶冶了自己的情操，而且還是一種非常科學的減壓方法。

四、結束語

教導主任是小學的骨干，工作辛苦但富有意義，只有通過學習不斷提高自己，通過實踐不斷鍛煉自己，提高道德修養，掌握科學的管理方法，運用科學的管理藝術，把自己打造成教師的帶頭人、學生的引路人，才能做好教導主任的工作。

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