淺談中職生政治教育中的興趣教學實踐

王麗霞

摘要：近幾年中職生生源素質急劇下降，學校教育尤其政治教育效果不盡人意，怎樣激發中職生的學習動力，培養政治學習興趣，提高其自身素質，畢業后成為一名對社會有用的人才，筆者作為一名政治教師，積極圍繞興趣教育尋求方法和措施，努力提高中職政治教育教學的質量與效果。

關鍵詞：中職生；政治教育；興趣

中圖分類號：G718 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）36-0022-01

近幾年來，我校作為本市唯一的一個公辦工科學校，從前幾年每年招生近千人下滑至現在的三百左右，究其原因，一是公立中職院校之間的不合理競爭，一些熱門專業各中專學校基本都有，熱門不熱、關注度不高，學生擇校盲目跟從；二是與私立中專院校之間的生源競爭，使得學校的招生越來越成為了重大問題，以至于教師在暑假的主要任務就是招生。招生困難直接導致學生素質良莠不齊，普遍基礎知識特別差，學習行為習慣很不好，面對這樣的情況，如何培養學生接受政治教育興趣，實現德智體全面發展的目的，是我們中職教育必須解決好的課題。

1.中職政治教育的教學及學生現狀

目前，中職學生素質水平普遍低下，尤其對政治教育缺乏興趣，認為政治是基礎課、不重要，他們不需要參加高考，政治課作為考查課，不需要考試，他們更加不重視，再加上學校的補考制度也讓學生感覺很容易過關，造成了孩子們對書本內容的不感興趣、對自身要求過低，在上政治課的時候自由散漫，玩手機、睡覺、說話現象很多，作業完成也不積極，對代課老師缺乏基本的敬畏。

2.興趣教學的三點實踐

怎么樣才能讓學生對課堂感興趣，對老師講授的內容引起注意，對這門課引起足夠重視，使中職政治教育教學得到更好的教學成效，針對學生的狀況我做了如下三個方面的嘗試。

2.1 結合基本生活常識，培養學生興趣。

上課的時候，我會結合上課的時間段，給學生被充一些我們的基本常識。比如九月份開學，我們很快就要迎來教師節，以此為例，給學生講述教師節的來歷、意義，各國有沒有教師節，他們的日子都是根據什么而定。再拓展發揮除了教師節，同學們還知道哪些職業還有自己的節日，學生們的回答五花八門，最后總結，除了教師節，還有記者節、護士節這兩個職業也有自己的節日，請同學們親自查一下他們各自的來歷，分別是幾月幾日，為什么要設置這個節日。同學們對這些都非常熱心，因為他們覺得這是身邊的事，我允許他們用手機去查，并且由最先查到的同學來講給大家聽。最后我再做總結，這樣一來，同學們參與課堂的積極性起來了，同時也知道了這基本知識。有時在講《職業道德》一書中，也會以此來引出職業的定義，讓同學們參與探討。學生們雖然分數比較低，但是思維還是比較活躍的，他們不喜歡教師照抄硬搬課本的上內容，換一種方式告訴他們，他們會更容易接受。再比如，很快八月十五中秋節就到了，同學們對放假那是情有獨鐘，這個時候讓大家討論為什么要放中秋節，中秋節都有什么講究，會有什么樣的美食等著大家，除了這個節日，我們還有幾個傳統的節日，他們分別是在哪天，有哪些紀念意義，為什么會過這樣的節日來慶祝。這些也同樣要求大家查出來，并請先查到的同學們在黑板上給寫下來，要求每個同學都要記住，做為中國人，要了解我們中國傳統的節日，增強其民族自豪感和愛國熱情。因為大部分同學都會知道一些，并不陌生，但大部分是只知其然不知其所以然，只知道這個節日會要放假的，至于來歷，意義不清楚，所以他們聽起來也會比較感興趣。總之，能讓他們多學一些，多知道一些，不至于出去在外什么都不懂強。讓同學們感覺到在這門課上他們學到了一些知識，這些知識對他們是有用的。從而對教師產生好感，只有對教師有了好感，接下來再上課的時候就會容易很多。

2.2 結合社會熱點話題，培養學生興趣。

學生們對社會熱點話題一般會比較感興趣，抓住孩子們的這一興趣，在課堂上展開討論，進而引出我們要給學生們講述的道理就輕而易舉了。舉例來說，對于規則的遵守，正好結合北京野生動物園老虎傷人事件以及西安秦嶺野生動物園父子違規走入被老虎咬傷咬死事件，讓同學們展開討論，血的教訓告訴大家，遵守規則的重要意義。再如我市某中學發生初三學生跳樓事件后，課堂上引發大家探討，對生命基本的敬畏，生命的唯一，面對挫折我們該有的態度，當然也會調侃面對分數我們的學生心理素質還是極其強大的，希望大家今后在面對事業、愛情的道路上會直面挫折，無論什么時候都珍惜自己的生命，所有的困難都可以面對，唯獨生命對每個人都只有一次，希望大家都能夠珍惜生命為父母更為自己。談論身邊事，討論社會熱點話題，讓學生們感受到這門課的現實意義，而不是之前他們認為的政治課就是老師念書本，記概念，沒有任何意義。讓同學們學會看問題，分析問題，并從中有所啟發，這樣他們才會從手機中脫離出來，聽你所說，并且學生會更注意到一些頭條新聞，上課的時候很多學生會把自己看到的聽到的講給大家聽，希望老師帶領大家來分析，大家參與課堂討論的積極性就起來了。

2.3 結合實時紀錄片，培養學生興趣。

借助多媒體的教學手段，對于不同的課程，我會給學生播放不同的紀錄片，以此來增加教學的生動和趣味性，吸引同學們的關注力，比如在講近代史的部分，我會節選《旗幟》的相關片段；在講經濟政治的部分，我會節選《大國外交》、《一帶一路》的相關片段，通過播放這些紀錄片，同學們可以更直觀地了解我國的歷史發展、新中國成立的浴血奮戰史及現階段我國的外交和經濟發展的狀況。多媒體的播放效果，遠比老師口述要好很多，同學們的聽課積極性也提高了不少。

總之，為了讓進入中專校門的學生，能夠學到更多的知識，能夠更好的學會為人處事，能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，我們政治課的教師任重而道遠，我們必須從中職學生的實際出發，因材施教，幫助學生更好的融入社會，成長為對社會有用的人才。

參考文獻：

[1] 蘇振芳.思想政治教育工作學.北京：社會科學文獻出版社，2006.

[2] 曹斌.簡述優化課堂教學設計構建政治高效課堂.河北《校園英語》，2014.