小學舞蹈教學有效教學策略研究

唐麗艷

【摘要】? 現階段來看，舞蹈教學已經成為小學舞蹈美育課程不可或缺的一部分，因為它對小學生的發展有著極其重要的意義，能夠幫助學生打造優美的體態，培養優雅的氣質等。結合在日常教學中的實踐，多方面分析了有助于小學舞蹈教學高效實行的策略：采用多媒體信息化方式，將模仿、講解、示范、欣賞巧妙地結合并用，讓學生體會舞蹈帶來的自信，在自信的基礎上提升創造力。

【關鍵詞】? 小學舞蹈 有效教學 策略

【中圖分類號】? G623.75 ? ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2018）09-140-01

一、學習舞蹈的重要性

舞蹈教學是塑造完美身形，提升氣質、提高學生的審美能力。小學舞蹈教學通過系統的形體訓練，從頭、胸、腰、四肢到腳背，不但可以矯正不良或駝背的體形，還能培養出學生挺拔舒展修長的身材。通過學生對舞蹈律動、音樂節奏的理解學生肢體的協調性和身體素質都有很大的幫助。在平時的舉手投足之間都會透露出優美藝術的氣質。學生在享受舞蹈給自己帶來快樂的同時，感受了美、表現了美、潛移默化地陶冶了情操，培養了良好的審美能力。

二、小學舞蹈教學有效教學策略

1. 豐富的教育教學方法，讓學生愛上舞蹈

（1）觀察和模仿，激發學生想象。小學生思維發展的特點是由具體到抽象，從感性認識到理性認識。因此，最原始的舞蹈就是從模仿人民勞動，逐漸經過提煉、組織、美化的動作藝術。在小學舞蹈教學中，觀察、欣賞、模仿是學生學好舞蹈的重要手段。

（2）示范的重要性。在舞蹈美育課程中，教師的正確示范尤為重要。如果沒有老師“身教”，光憑老師“言傳”是很難達到教學目的。教師的正確示范是引導學生從“不會”到“會”，從“不清晰”到“透徹”這樣的過程。同時除了老師示范，也可以是同學之間的示范，小老師的示范，同學和老師之間對比性的示范。利用不同的教學手段讓學生感受舞蹈作品，讓學生能夠真正的投身于舞蹈中去。

如今21世紀，示范也借用現代化多媒體技術，通過視頻播放，把舞蹈的藝術形態完整的展現給學生，它的運用，彌補了課堂上點動式的示范。

（3）小道具的巧妙運用。課堂教學中，為了使小學生在課堂更投入、更輕松地學習舞蹈，我嘗試在舞蹈教學中運用各種小道具，取得了一定的效果。一般來說，用于舞蹈教學的小道具主要有動物模型、小鼓、手絹花等，道具的運用例如在傣族舞蹈教學中，學生可以通過孔雀圖片或孔雀模型觀察傣族舞蹈基本手型取材于孔雀身體哪些部位，從而更加直觀的模仿孔雀，學好傣族舞蹈基本手型，并且加深印象。

2. 不同舞種給予不同節奏風格的音樂做輔助

作為一名合格的舞蹈老師要具備合理選擇和把控舞蹈的選材的能力。選擇得當的舞蹈題材和音樂，學生可以通過音樂節奏和流暢性對舞蹈動作有不同理解，體驗適合該舞蹈風格的音樂，為舞蹈音樂賦予情感，學生的形體會更加富有靈活性，動作流暢而不乏彈性感。但選擇正確音樂更重要的原因是為了讓學生牢固的掌握舞蹈動作的基礎和節奏感。音樂不僅局限于多媒體播放的音頻，也可以是老師在課堂運用小鼓、非洲鼓敲打出來的風格節奏，使學生的視覺和聽覺得到不一樣的感受，激發學生的好奇心，讓學生的舞蹈體驗感更佳。

3. 重視首創，激發少兒的舞蹈創編潛能？

讓學生進行舞蹈創編，必須從學生的日常生活入手，借助小學生本身的生活片段，多引導學生觀察請學生講述平常在校或在家生活的場景和行為，通過語言引導和主題動作的示范，反映小學生光盤行動，講衛生、愛勞動、助人為樂等激發學生創編舞蹈主題動作，老師再提煉、加工成主題作品。在這樣自在輕松的環境下，孩子們才能不受固定思維的影響，才能激發他們的舞蹈創編潛力。

4.教會孩子讀懂舞蹈

小學舞蹈美育培養學生良好的審美能力。學生能夠愛上舞蹈，有一半取決于老師在課堂上對舞蹈知識的傳播，讓學生了解舞蹈背后的故事。教師可以利用電視、電影的傳播媒介，定期安排學生接觸舞蹈鑒賞課，讓學生了解各個種類的舞蹈，就以芭蕾舞為例，首先普及芭蕾舞知識，“什么是芭蕾舞”“為什么芭蕾舞會立腳尖”“芭蕾舞鞋的特點”等等，其次再引申到經典的芭蕾舞劇《天鵝湖》的劇情介紹，人物性格，動作特點，音樂風格，把高雅藝術用孩子能讀懂的語言簡易化，讓孩子從中感受到舞蹈的優美，激發孩子的舞蹈情趣，讓學生懂舞蹈，愿意試著去嘗試欣賞不同風格的舞蹈。

5.合理布置作業及評價

分量適當，難易適中。明確要求，規定時間。在下一堂課要及時檢查，并且認真的做出相關的評價。布置好當堂作業后，可以讓同學們分小組訓練，相互找出對方的不足之處。另外老師要在課中突出重點、突破難點，細心講解動作要領并且督促學員反復模仿練習，對仍有困難的學員加強輔導。在課堂的最后可以挑選不同層次、類型學員進行抽查。表揚認真努力的學員，鼓勵有困難的學員。這樣分配課上課下的教學作業任務，既可以提高教學效率，又可以提高學生的學習積極性。

三、結束語

總而言之，舞蹈就是一門視覺學科，需要嚴格的專業性教學訓練過程，尤其是對初學者來說，老師的每一種教學方法、每一條教學途徑、每一個教學步驟，都會影響學生日后舞蹈功底的高低與否。所以探索更有效的舞蹈教學途徑不僅是舞蹈專業教師的責任，也是培養新一代成功舞者的關鍵之所在。因此，在小學教育階段，通過不斷優化教學策略，做好教師和學生的交流溝通工作，能夠讓處于萌芽期的學生對舞蹈產生濃厚的興趣。

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