淺談中職學校專業教學中德育的滲透

劉建新

【摘要】? “樹人先樹德”，教育教學要求培養學生良好的情感態度與價值觀，使之以良好的道德修養立足于社會，創造未來。德育要全面地滲透，將之滲化于點滴的教學活動中，教師要充分利用教學活動對學生進行良好的思想品德的教育，突出培養學生的適應社會發展的良好道德品質，培養學生健全的心理素質。本文闡述在中職學校專業課教學中如何對中職生進行德育的滲透。

【關鍵詞】? 中職學生 專業教學 德育 滲透

【中圖分類號】? G712? ? ? ? ? ??? ? 【文獻標識碼】? A 【文章編號】? 1992-7711（2018）09-164-01

德育是教育的永恒的主題之一，學校作為專門的教書育人的場所，要使學生具有良好的思想品德習慣與行為。教師在德育教學中突出人文綜合性，突出實踐育人性，同時聯系生活生活實際，跟上社會發展的節奏，引導學生實踐，加深對良好道德修養的理解，對學生進行德育滲透。

一、中職德育要做到三個“突出”

中職生即將要步入社會，因此教學要以此為出發點，品德教育在一般的德育內容的基礎上要豐富內容，優化教學方式，筆者認為要突出三個方面的內容：

1.突出思想教育性

中職生即將步入社會，學校作為教書育人的場所，在傳授學生知識的同時，更要培養他們良好的價值與世界觀，為他們職業生涯的發展奠定良好的思想品德基礎。因此，中職生的德育要突出思想教育性特征。

2.突出人文綜合性

學校的教育教學，還要在教學過程中培養學生的人際交往能力，提高學生的人格修養，包括寬容忍讓，虛心求教，團隊精神，嚴謹治學，感恩等良好的思想行為品質，突出人文綜合性。

3.突出實踐育人性

計算機是一門實用性強的學科，要突出其實踐應用的內容，使學生能夠熟悉其實際運用的場景，服務于自己實際生活的需要，同時讓學生在實踐中感悟，不斷提升自身的修養，提升綜合素質。因此教學中要突出實踐育人性。

二、專業課教學過程中的德育滲透的方法

專業課程教學在中職教學內容中占有很大的比重，德育的滲透在專業課程的教學中起著極其重要的作用。以下是筆者在實踐的專業教學過程中進行德育滲透的一些嘗試：

1.自然滲透法。在專業課教學過程中，在對教學內容進行處理時，就要兼顧學生的道德教育。例如，在《計算機應用》的“計算機安全與防護”內容教學過程中，列舉出“熊貓燒香”病毒案例。李俊，作為一個技校畢業的中專生，他狂熱的癡迷計算機技術，但是“好鋼沒有用在刀刃”上，他沒有利用自己的聰明智慧造福社會，而是編寫出“熊貓燒香”病毒，荼毒了半個中國，導致最后受到了法律的嚴懲。這個案例不僅讓學生掌握了書的內容，也提醒學生注意自己的職業道德，做一名守法的社會公民。

2.實踐教育法。中職學校培養的是中等專業技術人才，在教學過程中主要培養學生的專業技能。實踐教學是專業教學的重要組成部分。例如在《PHOTOSHOP圖片處理》課程教學中，要求學生們對本班同學照片相互交換來處理，并在最后請本人對圖片的處理結果進行評價。在這個過程中，大家都希望別人將自己的照片處理得漂亮些。將心比心，自己也會盡最大努力去美化別人的照片，這樣既可以顯示自己的專業水平，也可以贏得同學的尊重。在教學中“潤物細無聲”地將尊重和愛護的“相互性”理念刻畫進學生的心靈深處了。

3.引申發揮法。有些課程內容表面上與德育聯系不大，但教師只要善于挖掘，就能對學生進行適當的思想道德教育。如在《Premiere視頻處理技術》課程教學中，引入一些具有思想教育意義的小視頻作為教學實例。在學生按要求完成工作任務后，再就視頻內容本身讓他們談談觀后感，從而引申到思想教育的高度，實現德育的有機滲透。

三、在專業教學中進行德育滲透的需要注意的事項

專業課教學中的德育滲透要聯系學生的生活實際，緊跟社會發展的步伐，不斷豐富內容，滲透于教學的點滴中。

1.德育要積極聯系實際生活

培養學生良好的情感態度與價值觀，導向學生的實際行為，方是德育教育的最終目的。在專業課教學中，聯系生活實際，一是可以以實際生活案例作為教學內容，引導學生深入地觀察生活;二是可以采用多種多樣的教學方式，使學生全方位提升道德品質修養。內容與方法相互作用，生動有趣化，可有效地調動學生學習的積極主動性，提高教學的效率。

2.德育參透要緊密跟上社會發展節奏

教育教學要跟上社會發展的步伐，全面地發展學生，讓學生擁有豐富知識技能的同時，具有健強的心理素質應對復雜的社會。筆者認為，中職德育要跟上社會發展的節奏，德育滲透一是要引導學生關心國家大事，培養學生愛國情操，民族情感，懂得作為一名即將步入社會的青年的責任，計算機專業課教學中就可以引導學生關注國家關于計算機技術方面的政策和法規;二是以相關的社會的百態，觸發學生對人生對社會的思考，發展學生理性思想。

3.德育滲透要深化實踐活動

實踐出真知，教學中的德育滲透豐富學生的實踐活動，加深學生對良好的道德的感悟，克服實踐中遇到的困難，在實踐中學會換位思考，寬容忍讓，加深對實際的認識。同時也在積累與人溝通交流的經驗，更加有利于中職生步入社會。

結束語

中職學校專業課教學中滲透德育教育要和中職生即將步入社會的實際相結合起來，教學中要聯系學生生活實際，跟上社會發展的節奏，培養學生關注國家大事的習慣，推動學生在實踐中獲得感悟，達到對中職生全面的德育滲透教學目標。其它的學科教學也可以以此為例，促進對學生的德育教育。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

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[2]張楚生.中職計算機課堂中德育滲透的方法研究[J].現代職業教育，2017（14）：80-81.